《福建职业与成人教育》举行改版座谈会

座谈会邀清了福建建材工业学校等8所学校的主要负责人或教师代表参加。就如何改版、如何展现作为我省唯一的一份职成教育期刊所应有的精神风貌，大家积极建言献策，提出了一些可行的方案，省教育厅职成处吴向阳处长、黄伟华科长，本刊所属福建教育杂志社王亿钦社长参加了座谈会并发言。经过热烈的讨沦，大家一致认为，《福建职业与成人教育》应该加强宣传我省职成教育的改革与发展，贴近学校的办学实际和教师的实践需求，     

《福建职业与成人教育》约稿函

一、杂志介绍 《福建职业与成人教育》是福建省教育厅主管的唯一一份职业与成人教育专业期刊,由福建教育杂志社主办。本刊为双月刊。非营利性,在“小中高”等重要评选中等同CN杂志。本刊关注职成教育的教学、管理、德育、就业等实际问题。探讨职成教育的热点、焦点和难点．及时宣传报道职成教育最新资讯、发展动态、活动信息。本刊提供院校形象宣传,展示院校教育教学成果,是省教育厅职业与成人教育处宣传导向、发布信息、指导工作的重要阵地。     

《福建职业与成人教育》约稿函

一、杂志介绍 《福建职业与成人教育》是福建省教育厅主管的唯一一份职业与成人教育专业期刊,由福建教育杂志社主办。本刊为双月刊,非营利性,在“小中高”等重要评选中等同CN杂志。本刊关注职成教育的教学、管理、德育、就业等实际问题．探讨职成教育的热点、焦点和难点,及时宣传报道职成教育最新资讯、发展动态、活动信息。本刊提供院校形象宣传．展示院校教育教学成果,是省教育厅职业与成人教育处宣传导向、发布信息、指导工作的重要阵地。     

福建职业与成人教育必须大提速

今年四月，中国铁路第五次大提速。从1997年至今，短短的七年问，全国铁路已经历五次提速。提速还会不会有第六次、第七次?铁路方面表示第五次提速绝非最后一次。     

师范生职业理想教育亟待加强

职业理想是个人理想的重要组成部分,是人们对自己未来职业的一种向往以及对所从事职业应达到目标的一种积极追求。职业理想对人们的职业活动有着重大的影响,是推动人在职业上获得成功的内在动力,也是实现人生理想的重要途径。一般说来,一个比较成熟的人会有自己比较确定的职业理想,但这并不意味着职业理想会自发地形成,实际上一个职业理想的真正形成,往往是接受社会教育和进行自我修养的结果。大学是师范生职业理想形成的关键期,适时地对他们进行科学的、有效的职业理想教育,不仅非常必要,而巨有着深远的意义。一、师范生职业理想…     

浅谈职业理想教育

加强职业理想教育有助于提高学生自身素质，有助于促进学生职业理想的具体形成，有助于学生进行科学的职业生涯设计，还有助于学生顺利择业、就业和乐业。职业理想教育的内容主要包括：职业认知教育、职业情感教育和职业目标教育。     

浅谈师范生的职业理想问题及教育对策

职业理想是师范生就业的思想基础和目标导向,是职业发展规划的动力因素.通过对职业理想问题追本溯源,以此对师范生展开相应的职业理想教育,有助于师范生树立正确的就业观,理性规划未来教师发展,努力学习,提高就业能力,使师范生改变观念,合理就业,缓解就业压力.     

谈中职生的职业理想教育

本文结合实际先谈及职业理想的概念和意义,然后分析中职生职业理想的现状和成因,最后指出帮助中职生树立并坚定职业理想的途径及产生的效果。     

高职高专学生职业理想教育途径研究

高职高专学生的职业理想教育是学校教育的重要组成部分，把学生培养成具有报效祖国、专业知识扎实、工作技能突出、服务社会的专门人才，是高职高专学生职业理想教育的目标。其教育的基本途径有：加强“两课”教学；加强专业教学；开展党团组织活动；参与社会实践活动。     

浅论欠发达地区职成教育的发展

在很长的历史时期,东部沿海地区与内地经济发展水平存在很大差距.改革开放以后,东部沿海地区与内地的差别愈加明显,地区间经济发展的不平衡已显现出来,在我国形成了发达地区和欠发达地区这一基本事实.这种地区间发展的不平衡,除具有历史的、地域的、自然的原因外,还与欠发达地区劳动者素质偏低有很大关系,因此,加强欠发达地区的职成教育,对于促进当地经济发展具有重要意义.     

浅谈师范生的职业理想问题及教育对策

职业理想是师范生就业的思想基础和目标导向,是职业发展规划的动力因素。通过对职业理想问题追本溯源,以此对师范生展开相应的职业理想教育,有助于师范生树立正确的就业观,理性规划未来教师发展,努力学习,提高就业能力,使师范生改变观念,合理就业,缓解就业压力。     

职业理想教育与敬业精神培养

职业理想教育是高等学校思想教育的永恒课题 ,它贯穿于高等学校思想教育的始终。社会现实中的人才市场化和职业生活的流变性 ,甚至于学校的通识教育和学科综合化趋势 ,都不会改变不同职业区分和存在的事实。只要社会区分为不同的职业 ,只要为社会服务的高等学校区分为不同培养目标和职业方向 ,只要学生毕业后要选择不同的工作岗位、从事不同的职业活动 ,高校的职业理想教育就必然存在。职业理想教育虽然要培养和引导学生对职业方向的希望与向往 ,但更为根本的是以此培养学生的敬业精神 ,提高其职业素质。一方面 ,职业理想教育包含着敬业精神…     

孟二冬精神与大学生职业理想教育

分析孟二冬精神和大学生职业理想内涵,论证新形势下高校发挥孟二冬精神的育人功能,加强大学生职业理想教育的时代意义和主要内容,并以宿州学院孟二冬文学院为例,阐述加强大学生职业理想教育的探索和实践。     

1992年我国职业技术教育与成人教育发展调查

一、职业技术教育 1.初中毕业生分流情况 1.1 1992年我国普通初中毕业生1102.25万人,其中升入普通高中的234.73万人,占21.30％;升入中等专业学校的66.73万人,占6.05％;升入职业高中的125.46万人,占11.38％。普通高中、中专、职业高中合计招收初中毕业生数426.92万人,比上年增长2.5％,其中普通高中招生比上     

《福建教育》(职成教育)理事会通知

正为更好地营造我省职成教育发展、改革的良好舆论环境,为我省职成教育单位和教育教学管理人员及教师搭建更宽广的平台,为职成教育单位与相关企业提供合作交流的机会,共推我省优秀职成教育经验,共谋职成教育事业发展,《福建教育》(职成教育)理事会在省教育厅职成处的指导下成立了。首届理事会(2011年5月-2014年8月)自2011年成立以来,开展了一些建设性的工作,进行了较为深入的     

加强农村中职生职业理想教育

理想是人们对未来的追求和向往，是人生的奋斗目标。职业理想是职业选择、职业行为和职业道德行为的思想基础。一个人树立了崇高的职业理想，就有了取之不尽、用之不竭的“内驱力”，增强主人翁精神和职业责任感，向着事业的高峰攀登。农村中职生是未来科技兴农、振兴经济的技术骨干力量，是改变农村经济、文化、生活面貌的生力军，加强农村中职生的职业理想教育，有着重要的现实意义。对农村中职生职业理想教育应坚持以下“四个统一”。一、坚持科学人生观与新型人才观的统一科学的人生观最本质的特征是：①把正确认识和改造客观世界、实现…     

职业理想教育与职业生涯设计--职业院校职业指导工作的重要内涵

通过职业生涯设计进行职业理想教育，引导学生形成提高自身素质的自觉性，是职业院校推进职业指导工作的重要内容，是提高德育工作实效的重要途径，是贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革和发展的决定》（以下简称《决定》）的重要举措。一、正视职业院校新生心态特点，重视学生内驱力的调动高等职业技术学院和中等职业技术学校的生源不同于普通高校和普通高中，学习基础、学习习惯、学习动力比较差，这是不争的事实。多数学生是升学考试的失败者，“学而优则仕”的观念和对职业教育的鄙薄，经常侵袭着他们。他们不了解、不喜欢所学专业以…     

缅怀世纪伟人推进职成教育发展

本刊讯:(记者戈壁)为缅怀世纪伟人邓小平的丰功伟绩,学习邓小平教育理论,进一步推进职成教事业的改革与发展,中国成人教育协会和中国职业技术教育学会8月11日联合在京举行了纪念邓小平诞辰100周年座谈会,两会领导,北京、天津职成教学会,部分职业、成人院校代表出席.座谈会由中国职教学会副会长马叔平主持.