为小学生健康的心理成长保驾护航——小学生心理辅导的研究

<正>一、问题的提出现代教育不仅要让学生拥有今后工作和学习的重要知识技能,更要培养他们健全的人格。而近年来由于社会的发展,人际关系的淡薄,独生子女的增多,小学生在不同程度上存在着心理问题,而心理问题的存在直接影响着小学生健全人格的形成。为了解决小学生存在的诸多心理问题,提高全体小学生的学习、生活、人际交往和社会适应力,促进小学生心理的健康发     

师生沟通 相伴成长——小学生绘本心理活动课

<正>【活动背景】在校园生活中,师生交往每天都在发生。我们常常强调老师要用“师爱”去了解学生,关爱学生,却忽略了学生也在不断成长,亟须获取和教师平等沟通的机会和技巧。通过调查我们发现,目前小学高年级中,一部分同学不愿意与老师沟通,他们或者性格内向,或者碍于老师的权威,总把自己的真实感受藏在心里;另一部分同学缺乏沟通技巧,师生交往局限于简单的问好、学业的交流,内容单一;还有部分同学因为到了高年级后自我意识越来越强烈,出现逆反倾向,容易误解老师。     

心理成长

心理健康成长，孩子一生幸福。在大力提倡素质教育的今天，针对小学生心理素质的培养和训练至关重要。     

校园心理剧:赋能小学生心理成长的新尝试

小学阶段的学生正处于身心高速发展及个性养成的关键时期,正向、积极的引领对他们来说尤为重要。笔者从积极心理学角度出发,在班级中开展了“校园心理剧”的全新尝试：从“聚焦痛点,创编剧本——基于调研的典型选择”“助人自助,排演剧情——基于实情的剧情设计”“赋能全员,迎接挑战——基于成长的回溯行动”三步骤行动,努力构建有魅力、有价值、有实效的心理成长平台,引导学生在参与过程中获得发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生的积极品质和心理力量。     

让小学生背着责任成长

小学生是祖国的未来,教师要培养学生具有责任心。使学生对自己,对别人,对社会负责。     

小学生厌学心理初探

小学生厌学心理初探山东袁梅林目前我国许多地区人学儿童辍学现象还时有发生，特别是一些儿童的厌学情绪时刻困扰着广大家长和教师，这就要求我们认真探讨、解决这个问题。一、厌学心理形成的根源在人类和自然界里，很多事物都受因果关系的制约，也就是说，很多事物和现象...     

小学生挫折心理初探

一、问题的提出挫折心理是指当个体从事有目的的活动,遇到障碍或干扰,致使其动机不能满足,目标不能顺利实现时的情绪状态.适度的挫折心理可能增长个体解决问题的能力,考验、磨砺个体的意志品质.然而,挫折心理过于强烈、过于频繁,则容易引起行为偏差,导致种种心理疾病.小学生尚处于生理和心理未成熟时期,心理承受力一般较差,更容易出现棘手的问题.本调查拟初步分析探讨小学生挫折心理的敏感区,小学生挫折忍受力和小学生对待挫折的态度与方式等三方面的     

小学生作文心理分析

小学生作文心理分析湖北咸宁地区实验小学特级教师黄解放一、作文动机障碍的产生与消除１．小学生作文动机的层次性小学生作文动机主要有以下几种：（１）为了完成作业（作文），不挨老师和家长的批评；（２）为了考试（因语文学习要考作文）；（３）为了得到老师的表扬；...     

小学生的习作心理

一、对作文教学,叶圣陶先生曾提出一种理想境界,这就是要使学生"觉得作文是生活的一部分,是一种发展,是一种享受",从而产生一种强烈的兴趣.要达到这样的理想境界,就必须研究小学生的习作心理,看看他们是怎样想的,再看看我们的"教"是否与学生心理发展相适应.因此,调查和研究当前小学生习作心理的发展情况,针对这种情况改革小学作文教学,是研究小学作文教学必不可少的工作.本研究就是企图在这方面提供一些调查的实际资料.二、小学生的习作心理是—个复杂的问题,它受到多方面的影响.本次调查研究,采用的是问卷法(问卷题目从略).调查是在我县三所小学高年级五个班级内进行的.各校接受调查的人数是:张堰     

浅谈小学生心理疏导

实践调查显示,小学生的心理健康问题呼唤合理有效的教育促进措施。本文以此为出发点,概括了小学生常见的心理问题及其主要表现,并对小学生的心理健康问题进行了详尽的原因分析,最终提出了解决方案。     

小学生默读训练心理

一、默读能力的训练要从朗读开始。心理学的研究证明,在儿童阅读心理的发展中,朗读技能的发展一般先于默读技能的发展。因为在儿童最初的阅读过程中,言语运动器官起着非常重要的作用。首先由于低年级学生注意力不稳定,要依靠大声阅读使注意力相对持久地集中在文字材料上,否则看     

小学生焦虑心理初探

小学生心理焦虑表现的强度高,广度大,年级差异大,与性格特征有关,造成的原因主要是传统教育思想的影响,过重的课业负担和家庭教育观念与方法上存在误区。     

小学生厌学心理不容忽视

近日,一些学校的心理咨询室给本刊转来了许多学生写给他们的信件,其中大部分反映了同一问题——厌学是目前学生学习活动中比较突出的问题,不仅是学习成绩差的学生不愿意学习,一些成绩较好的学生亦出现厌学情绪。可见,厌学是一个普遍问题。消除学生厌学心理已是当今顺利开展教育活动需首要解决的问题。     

小议小学生心理启发

叶圣陶先生说过“教材无非是个例子。”而新的理念下的语文却是要求教师要把语文这一门课同大干世界的方方面面联系起来,把丰富多彩的社会生活摄入语文课堂,近而把学生拉到大千世界中去学习、理解并且真正地运用语文。而这样的理念就要求教师要有全新的视野,创造性地使用课文这个例子,用好例子,用足例子。用好例子即:说理透彻;用足例子即:     

小学生厌学心理之我见

厌学是学生对学习采取敷衍态度或排斥、拒绝行为的一种消极现象,是学生的学习需要得不到满足或缺乏学习兴趣时对学习丧失信心的一种心理反应。有调查结果表明,现在的小学生     

小学生心理辅导之我见

文章在分析小学生心理辅导的特殊性的基础上,结合心理咨询专业实践中对小学生心理辅导的典型案例分析,探讨如何更好地开展小学生心理辅导工作。     

小学生违纪心理浅议

小学阶段是对学生进行心理健康教育的黄金时期。教师必须依照小学生心理发展的规律 ,以提高小学生心理素质为宗旨 ,对他们进行有的放矢的心理教育。小学生违纪行为的发生直接影响着教学质量。他们违反纪律的原因是多方面的 ,有学生本身内在的心理因素 ,有社会、家庭及学校管理上的外部因素 ,而学生本身内在的心理因素 ,占主要方面。这些心理因素归纳起来 ,主要有以下几个方面 :一、意义障碍 ,校规校纪不理解心理学家普遍认为 :人的智力水平在小学阶段是差不多的 ,但非智力因素的水平往往差别很大。一些学生不知什么是纪律 ,什么是良好的行为…     

小学生上网心理初探

<正>进入高年级,有的学生利用周末打着去同学家玩的幌子到黑网吧,甚至夜不归宿。我们班小金(化名)最严重,为了上网,可以骗父母、骗老师,可以不上学。这件事情引起了我的深思:为什么有众多的学生加入上网的行列,并且年龄趋于低龄化?如何对学生进行正确的预防和引导?本文就小学生上网心理作一个粗浅的探析。一、从众心理,盲目跟风,追随大流