中国隆重纪念改革开放30周年

【热点综述】2008年12月18日。纪念党的十一届三中全会召开30周年大会在北京人民大会堂举行。胡锦涛在会上发表重要讲话。胡锦涛总书记的重要讲话,高度评价了党的十一届三中全会的重大意义和历史功绩,全面回顾和总结了改革开放30年的伟大历程和辉煌成就,系统阐述了改革开放“十个结合”的宝贵经验,     

推进社会主义改革开放必须始终做到"三个坚定不移"

改革开放是新的历史条件下新的伟大革命,必须坚定不移地向前推进.改革开放是社会主义的自我完善和发展,必须坚定不移地始终保持其正确方向.改革开放是科学发展的内在要求,必须坚定不移地用科学发展观指导改革开放,实现坚持改革开放同坚持社会主义方向的内在统一.     

落实科学发展观推进改革开放——纪念改革开放三十周年

改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命,是推动经济社会发展的强大动力。当前,我国经济社会生活中存在的不少深层次矛盾和问题,归根到底要靠深化改革来解决。在新世纪新阶段,科学发展观的提出为我们指明了改革发展的方向。以科学发展观为指导,继续深化改革,进一步解放和发展生产力,推动体制机制创新,从而把经济社会发展切实转入全面可持续发展的轨道。     

纪念改革开放30周年

<正>国家社会科学基金"十一五"规划2008年度教育学重大课题"改革开放以来的教育发展历史性成就和基本经验研究"成果     

理论的巨大威力与改革开放的推动力——纪念改革开放30周年

理论的巨大威力就在于它能够指导实践、改变世界.理论需要不断解放与创新,改革开放首先是理论的解放,改革开放每向前推进一步都是理论解放与理论创新的结果,改革开放继续发展必须进行新一轮的理论解放,不断推动马克思主义中国化向前发展.     

解放思想 深化改革 进一步推进基础教育的发展——纪念改革开放30周年

2008年是改革开放30周年,又是贯彻落实十七大任务的第一年。党的十七大总结了改革开放30的经验,提出全面建设小康社会的新任务。十七大提出要高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,进一步解放思想,深化改革,加快全面建设小康社会的进程。     

改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路——纪念中国改革开放三十周年

改革开放30年来,中国共产党和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践,证明了改革开放是决定当代中国命运的关键决策,是发展中国特色社会主义、实现中华民族复兴的必由之路,只有社会主义才能救中国,只有改革开放才能发展中国、发展社会主义。新的历史阶段,为了实现中华民族的伟大复兴,要按照转变经济发展方式的要求,深化经济体制改革;要按照社会主义民主政治的要求,深化政治体制改革;要按照城乡统筹协调发展的要求,推进农村综合改革;要按照解放和发展文化生产力的目标,推进文化体制改革;要按照社会和谐的要求,加强社会体制改革;要按照提高开放型经济质量和水平的要求,扩大对外开放。     

坚持实践标准坚定不移解放思想——纪念真理标准问题大讨论和改革开放30周年

解放思想是党的思想路线的本质要求,是不断开创事业新局面的一大法宝。“实践是检验真理的唯一标准”是解放思想的认识论基础。坚持实践标准才能解放思想,坚持解放思想才能推动改革开放。改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。改革开放的历史也是坚持实践标准、坚持解放思想的过程。在全面建设小康社会,落实科学发展观的今天,仍须坚定不移解放思想。     

春天交响乐——纪念改革开放30周年

2008年,中国遭遇了历史罕见的雨雪冰冻灾害,遭遇了新中国成立以来最严重的“5·12”汶川特大地震灾害;也是2008年,中国成功举办北京奥运会和残奥会,中国人乘坐“神舟”七号实现与太空的第一次亲密接触,中国的GDP总量跃居世界第三。     

农村改革话教育——纪念改革开放30周年

山区教育步入了现代化 我是一名农村教师,每天上班的第一件事就是打开电脑,登陆办公平台,等待接收教育局的指示和各学校的信息,及时处理。我负责的是教师管理工作,是“中国教师行动网”青曲镇上的管理员,所以也总要在登陆办公平台后接着登陆“中国教师行动商”,统计前一天全镇近200名中小学教师的网络学习情况,     

论传统文化对改革开放的排拒性

改革开放是在传统文化背景下进行的。２０年来已越来越暴露出传统文化是改革开放的“拦路虎”,传统文化对改革开放的制约性、排拒性表现为：“重农抑商”对市场经济的排拒,“崇尚中庸”对竞争的排拒,“文化中心主义”对开放的排拒,“泛道德论”对改革的排拒,“官本位”对科学、民主、法治的排拒,“崇古忽今‘对创新的排拒。     

改革开放以来大学生思想政治教育内容的历史发展

改革开放以来,大学生思想政治教育内容在继承中创新、在改革中发展,体系日趋完备,结构更加合理,课程设置更趋科学。始终体现鲜明的政治方向、始终结合社会发展的新要求、始终立足大学生思想发展的新实际,始终依托马克思主义中国化的新发展是改革开放以来大学生思想政治教育内容历史发展的宝贵经验。     

从耗散结构理论看中国改革开放政策的科学性

耗散结构理论是指用热力学和统计物理学的方法,研究耗散结构形成的条件、机理和规律的理论。详细介绍了耗散结构理论的内容,在此基础上运用耗散结构理论分析了中国改革开放政策的正确性,从系统论的角度分析了改革开放的科学性。     

改革开放以来厦台基础教育交流回顾与前瞻

随着我国改革的深化和两岸交流的推广,厦台之间从经济上的来往发展到文化教育等方面的交流,尤其是两岸基础教育交流不断发展,成为两岸近年来教育交流新的热点.通过搜集并总结改革开放以来厦台基础教育交流的史实:夏令营、文娱联谊、组团互访、学术研讨、校际合作、签订协议等,可见厦台两地基础教育领域全方位的交流与合作,有力地推动着两岸...     

邓小平论社会主义与改革开放

改革开放是新时期最鲜明的特点,是当代中国社会主义建设的最强大动力。它的直接目的是解放和发展生产力,所以它必然会触及社会主义生产关系和上层建筑,这就涉及到怎样处理改革开放与社会主义关系的问题。邓小平很好地解决了这个问题,认为改革开放是社会主义发展、强大的手段;社会主义是改革开放坚持的根本方向。邓小平同志大力提倡改革开放,但同时也并没有否认我国的社会主义道路。在改革开放三十多年的今天,重温和进一步探讨邓小平改革开放和社会主义思想,具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

改革开放以来中国社会的价值观变迁

改革开放以来中国社会的价值观变迁虽然非常复杂,但总的来说可以概括为以下四个方面:从一元价值观向一元价值观与多元价值观互动的变化;从整体价值观向整体价值观与个体价值观融合的变化;从理想价值观向理想价值观与世俗价值观共存的变化;从精神价值观向精神价值观与物质价值观并重的变化。     

高校推行校务公开工作的思考

校务公开是高校民主管理和党风廉政建设的一大举措。高校推行校务公开工作必须树立民主、法制、监督、管理四个意识,建立领导组织、制度保障、监督制约、责任追究四个机制,做到与党风廉政建设、教代会制度建设、调动广大教职工的积极性、兑现奖惩四个方面相结合。     

《论十大关系》与十一届三中全会改革开放思想

毛泽东是中国特色社会主义道路的伟大探索者和奠基人。建国后他总是从国际国内全局的高度来思考和制定我国社会主义建设的路线、方针和政策。1956年4月发表的《论十大关系》,就是他艰辛探索中国特色社会主义道路的伟大理论成果,他在这一光辉著作中与时俱进地提出了一系列符合我国国情的调动一切积极因素又好又快地建设中国特色社会主义的基本方针和原则规范,标志着我们党揭开了中国特色社会主义建设和发展的新序幕,为我们党十一届三中全会确立社会主义改革开放思想和路线。推进中国特色社会主义事业发展,提供了马克思主义的方法论和重要的理论启示,二者存在着师承关系。     

改革开放的物理基础

本文从信息论理论出发,建立了信息──熵系统模型．从物理学的角度,以一种全新的思维模式,科学化、定量化地论述了改革开放,对改革开放政策的认识提供了一个新的科学角度．     

改革开放以来党内民主建设的基本经验研究

改革开放以来,中国共产党认真总结党内外、国内外民主建设的经验教训,不断进行理论创新与实践探索,党内民主建设取得了巨大的成绩,并积累了宝贵的经验。研究总结这些宝贵经验,对于推进党的建设新的伟大工程具有重要的指导意义。