初二物理入门教学策略

物理是九年义务教育的一门基础学科,它不仅是学生进一步学习的基础,而且是一切科学技术的基础,由于物理知识应用的广泛性决定它还是一个公民参加生产和生活必备的基本素养．随着科技的发展,知识更新周期的缩短,学习将伴随终身．初二物理教学是学生学习物理的启蒙时期,在这一时期里应教会学生怎样学习物理,培养他们的科学兴趣、正确的科学态度和科学方法,使其领悟科学的思想和精神,奠定进一步学习物理知识和终身学习的基础．那么,如何引导学生进入物理知识的殿堂呢？     

新课改下的初二物理学习入门的教学探讨

初二物理课程贴近学生生活,符合学生认知特点。在教学中激发并保持学生的学习兴趣,注重科学探究,提倡学习方式多样化,通过探索物理现象,揭示隐藏其中的物理规律,并将其应用于生产生活实际,能够培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。     

再谈初中物理入门

初二物理教学有两个特点：第一,学生的年龄大都在13—15岁之间,这个年龄的学生对外界的事物比较敏感,易于接受,好奇心强,都急于想了解一切未知的东西,可是对物理学科的学习则是一张白纸。第二,初中物理教学,以感性观察为主,定性分析多、定量计算少,又是以后学习物理的第一阶梯,因此,初中物理启蒙教育的效果如何,不仅影响学生初中阶段的物理教育,而且还会影响到高中阶段的文理分科的趋向。教学实践清楚地告诉我们,初中物理的启蒙教学尤以第一学期更为重要。下面就初中学生的心理特点和认识水平来浅谈几点关于初中物理启蒙教学的体会。     

初二物理启蒙教学管见

<正>初二学生的年龄大都在14岁左右,他们正处在生理、心理的"断奶期",同时又处于身心发育的健全期,此时根据学生年龄特点,心理活动的特征,搞好物理学科的启蒙教育,为以后学习好物理打好基础,是十分重要的。     

初二物理演示实验设计例谈

众所周知，演示实验对物理教学的作用，这里只谈一下针对部分教学内容的演示实验设计和实施的一些想法，以期在进一步的教学实践中与物理教学同行们共同探讨。 一、《蒸发》一节课中，为了让学生对影响蒸发快慢的３个因素有更深的理解，可进行如下演示：用滴管在两块金属板上各滴一滴酒精，先后采用加热、摊涂、扇风３种方式使其中一滴比另外一滴先蒸发掉，既简单易行，又说明问题。 二、《大气压强》一节为证明大气压的存在可进行如下演示：取一大一小两支试管，使小试管外径略小于大试管内径，将一块红布置于小试管内便于观察现象。将大试…     

谈初二物理“测量”一章教学思路

初二物理“测量”一章似乎很简单,学生却很难掌握,其原因,不仅在于如何正确操作,同时还在于如何记录测量的结果。     

物理如何入门——入门阶段教学之我见

物理越来越难学,也越来越难教,是广大师生对物理新教材的共识。本文就物理如何入门进行阐述,对入门阶段教学提出一些个人的想法及实践的认识,与大家共勉。     

搞好初中物理入门教学

物理学是一门研究力、热、声、光、电的现象以及原子和原子核运动变化规律的科学。初中二年级学生刚接触到它时感到抽象难懂,这是因为学习物理时,对其中的概念和规律不仅要运用语文知识和数学工具进行描述、表达、推理、论证和变换,而且还要运用科学的实验方法加以证明。万事开头难,难就难在起始学科的“入门”上。为使初中二年级学生尽快适应物理学的学习,现就如何“入门”的问题,谈几点浅见。     

物理概念入门教学探讨

本文对基本物理概念的入门教学问题进行了探讨．把学生作为课堂学习的主人,充分考虑学生的认知发展,以教育教学理论为指导,以问题为导引,注重物理思想方法教育,给出了物理学科中3个基本物理概念的教学设计及设计意图分析,以期对物理概念的入门教学有所启示．     

刍议初中物理入门教学

初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,为使学生能够自然平稳地走上物理学习的正常轨道,在教学过程中,教师应掌握学生的心理特征,充分挖掘教学资源,多渠道激发学生学习物理的兴趣,不断优化教学方法,潜心培养学生良好的物理学习习惯,为日后物理学科的教与学打下扎实的基础。     

初中物理入门教学初探

初中物理入门教学初探王洋物理对初中学生而言是一门起始课程，如何帮助学生迈好物理入门的第一步呢？下面是我在初中物理教学中的几点做法和体会。一、上好引言课，演好序幕戏一般说来，电视剧在序幕部分，常将剧中许多精彩的镜头组成一帧帧优美的画面，再伴以动听的音乐...     

谈初中英语入门教学

入门阶段的英语教学,和小学生启蒙教育一样,扎好根基非常重要。教学中,老师要注意抓住重点,分散难点,循序渐进,让学生较为轻松地完成以下方面的工作。     

谈平面几何入门教学

好的开始是成功的一半．平面几何教学效果的优劣,在很大的程度上取决于入门教学的成败。此外,由于学生长期学习数量关系．造成一种错觉．认为数学就是算数．现在转入“形”的学习,学习的对象改变了．学习方法也变了．原来的能力基础适应不了几何的学习．一接触几何,就是一堆几何概念和性质,感到缺乏算数味。为了使学生能学好几何．教师抓好人门教学尤为重要。     

浅谈初中物理的入门教学

<正>物理是八年级学习的一门新学科,对学生来说,充满好奇感。在小学自然常识中接触到一些有关物理知识,现实生活中也遇到一些物理问题和物理现象,到了初中还充满好奇。在教学中要充分把握学生的这种好奇心理,激发学生的学习兴趣,由教师的"教"转到学生的"学",使学生养成想学、会学、乐学的习惯,但是很快又发现,他们因受"物理难学"说法的影响,对物理学习产生了一种害怕、畏难心理,而且女同学占多数。因此,为使初二学生能自然、平稳地踏上学习物理的轨道,起     

初中物理的入门教学浅析

初中物理起始阶段的教学,学生一般受“物理难学”说法的影响,对物理学习产生了一种害怕、畏难心理,而且女同学占多数。因此,为使八年级学生能自然地、比较平稳地踏上学习物理的轨道,起始阶段的教学应：充分挖掘教材、实验、生活、情感等教学资源优势来提高学生学习兴趣和消除畏惧心理而增强信心。     

初中物理入门教学的探讨

为使初二学生能自然地、比较平稳地路上学习物理的轨道,起始阶段的教学应充分挖掘教材、实验、生活、情感等教学资源优势来提高学生的学习兴趣和消除畏惧心理而增强信心.     

初中物理的入门教学技巧

初中物理起始阶段的教学,学生一般受“物理难学”说法的影响,对物理学习产生了一种害怕、畏难心理．因此,为使学生能自然地、充满好奇地踏上学习物理的轨道,起始阶段的教学应充分挖掘教材、实验、生活、情感等教学资源优势,来提高学生学习兴趣和消除畏惧心理而增强自信心。