向量专题复习

向量是高中数学的新增内容，也是新高考的一个亮点，因为向量知识、向量观点在数学、物理等学科的很多分支有着广泛的应用，而且它具有代数形式和几何形式的“双重身份”，能融数形于一体，能与中学数学教学内容的许多主干知识综合，形成知识交汇点，正因如此，在高考复习中，应引起广大考生的高度重视。     

循本索源 变中出彩——高三数学复习课“平面向量的数量积”教学反思

在高三数学复习课中,如何真正做到精讲精练,提高复习效率,是高三数学教师面对的一个重要课题.从典型的基础问题入手,通过一题多解触类旁通,或一题多变举一反三,进行有效的变式教学既是我国数学教学的优良传统,也是新课程背     

高中数学平面向量数量积问题的学习与优化处理

平面向量数量积是高中数学中的重要学习内容,切实掌握平面向量数量积的运用方法,可以有效培养学生举一反三的能力,但在平面向量数量积中存在一些问题,影响了学生的学习效果。基于此,本文以平面向量数量积学习问题为出发点,简单分析如何优化平面向量数量积的学习方法。     

高三数学小专题复习课的教学

提出高三数学小专题复习课的主要特征,对当前高三小专题复习课存在的主要问题进行了简要描述,并结合具体教学案例对如何搞好高三数学小专题复习课的教学提出了几点建议.     

高三数学小专题复习课的教学

提出高三数学小专题复习课的主要特征,对当前高三小专题复习课存在的主要问题进行了简要描述,并结合具体教学案例对如何搞好高三数学小专题复习课的教学提出了几点建议。     

对数学专题复习教学的若干思考——从一节高三专题复习课谈起

设计高效率的数学专题复习课,是数学教师的不懈追求,也是当前课堂教学研究中的薄弱环节．最近,一节高三专题复习课引发了笔者的若干思考,现整理成文,供讨论．     

立足基础,展望高考——平面向量数量积的复习策略

随着近年来素质教育理念在高中数学教学中的不 断渗透与落实,越来越多的教师在开展教学的过程中开始关注 对于高考试题的分析,希望通过对于高考试题侧重考查方面的 理解和把握,为学生在高中数学教学中知识的复习时提供良好 的目标导向,从而有效帮助学生夯实基础,助力高中学生良好 数学学科核心素养的养成。其中,平面向量数量积作为高中数 学中占据比重较大的一部分内容,在指导学生对于问题进行分 析解决的过程中,能够有效培养学生的数学逻辑思维,使学生 在对于其他问题进行解决的过程中形成良好的知识脉络框架,对于函数及三角立体几何等问题进行联结联立。因此,本文将 在立足于基础,展望高考的过程中,针对平面向量数量积的复 习策略展开分析和探讨,希望能够为进一步提升高中数学复习 质量及复习效率提供相关参考经验。     

向量数量积的应用浅析

向量是一种研究问题和解决问题的有力工具,利用向量的数量积及其性质可以解决有关长度、角度的问题,以及有关平行、垂直等位置关系的问题。下面从向量的数量积及其性质的应用做一点探讨。     

关于平面向量与三角函数专题复习课教学的探究

1 课例节选 教学目标： （1）理解向量的概念,掌握向量的几何表示,了解共线向量的概念． （2）掌握向量的加法和减法的运算法则及运算律．     

关于数学专题复习课教学模式的调查研究

数学专题复习课是高三数学第二轮复习教学的一种重要课型 ,其目的在于适当综合、揭示联系、学会分析、学会思考、丰富体验、熟练技巧、开阔思路、提高能力、反思自我、提高自我、促进知识网络化、增强灵活和综合运用知识的能力 .但当前数学专题复习课教学普遍存在老师讲学生听、老师写学生记 ,就题论题、面面俱到、针对性差、目标不明确、重点不突出、不顾学生情况、忽视学生感受的现象 .数学专题复习课课堂教学效率不高 ,已成为制约高三数学复习质量的瓶颈 .为了探索适合我市实际的数学专题复习课课堂教学模式 ,我们对高三学生采用问卷方式…     

向量的数量积在圆中的应用

<正>平面向量在中学数学里扮演着极为重要的角色,它为用代数方法研究几何问题提供了一种强有力的工具.向量有两种表示法,即向量的字母表示法和向量的坐标表示法,这两种表示法不仅在运算上有不同体现,而且为研究和解决有关几何问题提供了两种方法———向量法和坐标法.     

对教材的几点教学建议——充分利用向量的数量积解释数学概念

自从引入向量后,高中数学的许多问题的解释、理解和应用都发生了很大的变化.向量的数量积是《向量》一节的核心内容之一,有些数学知识或问题若用向量的数量积来解释,会显得更加直观、明了,解题思路更加清晰简便,但是现行教材中几乎没有涉及这一方面,许多数学知识和概念仍引用传     

用向量的数量积解决的问题

介绍了用向量的数量积解决垂直、解方程组、证明等式与不等式、求长度、求角、判断多边形形状、求参数的范围等问题的方法。     

加强专题内涵研究 提高高三复习效率

<正>数学专题复习课是高三数学复习教学的一种重要课型,其目的在于适当综合、揭示联系、学会分析、学会思考、丰富体验、熟练技巧、开阔思路、提高能力、促进知识网络化、增强灵活和综合运用知识的能力.要提高高三数学专题课的复习效率,就要加强专题内涵研究,以这一重要的数学知识或数学方法为基准点,纵向深入,对知识技能的内在联系、蕴含的数学思想方法进行剖析,确保课堂的复     

以动点问题为背景的平面向量数量积解法与教法探究

平面向量数量积对探究、证明教材中的公式定理有重要作用,在高考中应用考查范围广。笔者基于目前教学中存在的问题,如部分教师在推导公式定理时解法单一,部分学生不重视定理推导等,结合近几年高考试题,探究归纳出动点问题在平面向量数量积的解法,并给出了相应的教学建议。     

精实教学理念下的高三数学微专题复习

随着当前社会的不断发展,高中阶段的数学教育越来越受关注。教师要了解数学学科的主要特点,了解当前教育的实际情况,分析高中生的实际学习需求,重视现代化教育模式的应用。微专题复习是一种新型的复习模式,教师应从学生角度出发,制定教学目标、教学内容要考虑学生当下学习情况,教学过程要立足学生实际生活,从不同角度分析和出发,开展一些针对性比较强的复习专题。深入探讨当前教育发展的实际情况,将不同的内容进行系统化的融合,了解学生的实际需求,保证教育的内容符合学生的基本要求,促进学生的深度学习。     

问题式教学法在高三数学复习课中的应用

新课标指出,教学活动需以学生现有认知水平以及知识经验为基础,所以教学期间教师需对学生学习热情以及积极性进行激发,并且开展更多数学活动,帮助其在合作交流以及自主探索中对数学知识、方法和技能进行掌握。而问题式教学法可以满足以上要求。本文在概述复习课运用问题教学的优势的基础上,探究问题教学在高三数学复习课的具体运用策略。     

例谈向量的数量积在解析几何中的应用

平面向量的引入给传统的中学数学内容注入了新的内涵，也为解决数学问题提供了一种全新的方法．本文主要谈谈向量的数量积在解析几何中的应用．