刘振雷同志

省优秀班主任、歙县里墩乡中心小学教师。一九六一年从事教育工作,在二十三年的班主任工作中,她心装一个‘爱’字、掌握一个‘严’字、突出一个‘活’字,她带的班级曾多次被评为学校、学区、县的先进班级。一九八二年还被评为徽州地区百日赛“红花集体”,并获锦旗。刘振雪本人先后多次被许为优秀教师,优秀辅导员、优秀班主任。     

我撕碎了“差生”名单

我被校领导宣布担任三年级班主任后，原班主任就将一份“差生”名单交给了我。嗬，这个班的差生还真不少呢。吴东、刘兵、王勇……望着那一串长长的姓名，我不禁陷入了沉思：如何才能尽快地转化这些差生呢？该我上第一节课了，在作了自我介绍后，我把那份“差生”名单从备课本里拿出来，说道：“对同学们的情况，老师已经有了简单了解，看，这就是咱班的‘差生’名单。”我把手中的名单一扬，有意地把话停了下来。我发现，好多学生以为我要读这份名单，都不由得低下了头。“但是，老师却不相信这些学生是‘差生’。因为，在老师的眼里，只有…     

谁是真的英雄

6月8日星期二阴间多云短时小雨夜已深了,我躺在床上,戴着耳机,把音量调到最大,愤愤地听着震耳欲聋的音乐。忽然这一切都似乎不复存在,黑夜消失了,音乐消失了,我的眼前又浮现出晚自习的那一幕……晚自习第二节课的铃声刚响过,班主任走进教室。她说要点名,点过名的同学随她去开一个短会。究竟是什么会？我们静静地等候着她宣布名单。当班主任念出第一位同学的名字时,我们就明白了,准是又要召开“大学生会议”了。所谓的“大学生会议”,是班主任专为她的得意门生加油鼓劲的会议。记得上一次班主任召干‘大学生会优’的时候,有一位…     

一个不能忘记的启示

2012年因为上级的安排,我成了湖南中小学国培远程教育的邵阳初中思品班的班主任兼辅导老师,教师学员权海涛老师在班级答疑中提问道:"政治老师怎么当好班主任?很多的学生和家长喜欢语文、数学、英语等‘正课’老师当班主任,他们不喜欢政治、历史、地理等‘副课’老师当班主任。那么,一个政治教师怎么当好班主任呢?"权老师的提问让我想起了一位下乡班主任俞鹏的往事     

师爱——教育的根本

记得我刚步入教师这个岗位时,曾去拜访一位有经验的老教师,她对我说：“作为一名教师,尤其是一名班主任,最重要的是一个‘爱’字,只要把你的爱融进你的班级,融进你的每个学生,那么其它问题就都迎刃而解了。”这句话让我受益匪浅。     

班主任应‘五心’并举

班主任应‘五心’并举谢松霞班主任是班集体的核心，是组织者、领导者和教育者，是联系班级各任课教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是学生的引路人。他（她）必须是学生的良师益友，学生心目中的偶像，学生才能心悦诚服地听从其教诲。因此，时班主...     

批评的“三明治”

教师们正在研讨语文教学。临近散会，郑校长走进了会议室。他语重心长地告诉在座的班主任：“刚才巡查的时候发现某个班级的窗户没有关上，希望班主任散会后‘回头看看’……”我的心一阵悸动，担心着是不是自己班呀!当我竖起耳朵听校长的宣布时，他早已离开了。     

距离的艺术

班级管理中,班主任应该把握怎样的“距离”才算合适？这是讲究艺术的。“与名利财物‘远距离’,与教师学生‘等距离’,与教学艺术‘近距离’,与所有学生‘零距离’。”应该是有理想的班主任一生的追求。     

老师叫我“晨晨”

“丁老师,告诉你一个小秘密,顾老师刚才叫我‘晨晨’……”课前五分钟,我和寻常一样提前到班级做上课的准备工作,二一班的女孩子兴奋地跟我说着她的开心事。颐老师是新来的班主任,经常对孩子们说一些特别暖人的话语,或者弯下身来摸摸孩子的小手……     

爱,也需要说出来

中途接手这个班已经有一个多月时间了,班级的状况仍没有太大的改观,我不免有些焦躁和失望。 前任班主任习惯于“一言堂”,每次班会课总是她一个人说个没完,学生们特别怕她唠叨,私下里编了顺口溜:“天不怕,地不怕,就怕‘老班’来训话。”这个年纪的学生逆反心理比较强,老师说得越多,他们越反感。有鉴于此,我尽量少做空头说教。第一次班会课     

怎样把握班级的“集体情绪”

在班集体里,‘集体情绪’作为一种合力,将给班级工作带来直接影响;而良好的、积极向上的‘集体情绪’作为一种向心力,将推动着班级工作的顺利开展。那么,班主任怎样把握‘集体情绪’,使班集体成员的情绪成为良好的、积极向上的‘集体情绪’     

留心别人不如留心自己

<正>读者来信她是班主任的女儿。这意味着跟她打交道要留心一点。有时候,我发现只要她学习、生活不顺心或者不开心,那么班主任也会因为小事发脾气。这种感觉有点糟糕。不对,是挺不好的。怎么运气这么不好,和她一个班?张德芬说“我最近发现的一个诀窍:不要问‘为什么’。所以,当你在质问‘为什么’的时候,就要意识到自己又在跟现实、老天或是对方较劲了,接纳是不需要问‘为什么’的。……事实既然发生了,我们就要尊重它,不去抗拒,或是心生嗔厌。”     

宋晓雪：不当园丁当“星探”

＂自从我成为老师的那一天起,‘教师是辛勤的园丁’‘教师是人类灵魂的工程师’‘教师是太阳底下最光辉的职业’这些歌颂教师的语句,就时时在我的耳边响起,督促着我,激励着我。＂首都师范大学第二附属中学班主任宋晓雪在接受《教育》旬刊记者采访时说。但是,在她看来,今天的中学生,是成长在多元文化背景下的一代。他们有着共同的的特征：唯我独尊,承受力差;知识面宽,独立性强;很看重生命权、隐私权、自由权,追求个性,喜欢表现……面对现代中学生的这些特点,宋晓雪说：＂班主任的角色如果还停留在‘辛勤的园丁’上,那就注定要落伍了。＂     

“德”字铭记你我心——班主任工作浅谈

在一次班主任工作交流会上，我对“德”字的解剖引起了同行善意的笑声与思考。我说：“我不是专门研究文字的文字学家，但做了多年的班主任，使我对‘德’字有了更深刻的理解。单从字面上看，这个‘德’宁造得妙。偏旁为‘双人’，右上为‘十四’，叠加在一起乃有众人之意；右下为‘一心’，乃足根本之处——德育工作者理当一心一意、煞费苦心、独具匠心、巧施慧心、以心换心地做好学生的思想品德与道德教育。”     

教师与学生一同成长

一年一度的教师节到了,作为一名班主任,我送走了一届毕业生,又迎来了一届新学生。回想自己今年收获最大的是什么,就是与学生相处,和他们一起成长。班级有个学生叫小尧。刚开学第一天,一边冲进教室一边嘴里在说：＂乖乖我怎么分到‘费小胖’手里了。＂我刚好站在教室中,室内一下子静了,学生的眼睛都向我望,小尧同学抬眼看见了我,愣愣地站立在原地。我看着她,我恨不得能用最恶毒的话训责她一顿,     

“如沐春风”的教育

“差生是我心中永远的痛。”一些执教多年的老师经常发出这样的感慨。的确，在日常教育教学过程中，班主任都会面对“差生”转化的问题。在每个班级，时常都会有些“朽木不可雕”之材。苏霍姆林斯基也曾深有感触地承认：“在我们的创造性的教育工作中，对‘差生’的转化工作是最难啃的‘硬骨头’之一，     

有时候，关系里就需要一个“第三者”

<正>进入新学年已有一段时间，学生和老师的“伪装”开始褪下，显出真实的样貌。特别是在私立住宿学校，高一新生和班主任的拉锯战从蜜月期过后拉起帷幕，结果是心理老师的工作量剧增。头上“冒火”的班主任“老师你能和我们班上的这个学生聊一下吗？她昨天在班级里写了纸条，说想要‘早点死掉’。”一大清早就有班主任跑到心理咨询室来。这个学生最近刚和班主任因为宿舍纪律被扣分的事情吵了一架。     

巧用班级日记 搞好学生管理

为搞好班级工作，我在所任教班级建立了“写作‘班级日记’制度”，多年来积累了二十多本《班级日记》，对我搞好班级管理帮助很火。     

班级管理中的“距离艺术”

距离产生美。距离指在空间、时间上相隔,或相隔的长度。班级管理中,班主任应该把握怎样的距离才算合适?这是需要讲究艺术的。借用一位领导干部的话,与声名财物‘远距离’,与教师学生‘等距离’,     

“四大金刚”变身记

前段时间,一位老师因为身体原因,不能继续进行授课,临危受命,我承担了他的语文教学和班主任工作。刚接手班级不久,我就发现了一个现象:班级里总有七八名学生交不上作业,其中尤以吕明臻(化名)为首的四个人更是只字不写。回到办公室,跟其他老师交流起这个情况,大家早已见怪不怪:“‘四大金刚’啊,惯犯了……”