互动式网络教育对体育教学的影响

网络的普及为师生网络互动创建了高速、即时与直接的平台。高校体育教学积极运用网络资源,以推动体育教学的发展。当前,高校关于体育教学的师生网络互动形式与内容主要是以远程网络课程开展体育教学,课外网络体育方面内容交流。由于大学生对网络的依赖,以及这种教育形式的新颖性与师生之间网络互动的平等性,对激活大学生体育学习兴趣、提高教学效果与强化师生情感方面能起到积极的推动作用。     

高校和谐网络文化建设探析

随着高等教育信息化的逐步推进,高校网络文化逐渐成为网络传播学、社会学等多学科关注的热点领域。和谐的高校网络文化不仅可以满足广大师生工作、学习、生活的需要,也是建设健康、和谐、团结、奋进的校园文化的重要组成部分。但是,在高校和谐网络文化的建设过程中,也出现了一些障碍因素。文章通过对建设高校和谐网络文化障碍因素的剖析,提出了高校和谐网络文化建设的策略。     

网络模式下大学英语教学师生互动初探

随着我国大学英语教学改革的不断深化．大学英语网络教学模式在我国高校大学英语教学中得到了广泛的应用与推广。如何调整大学英语教学模式．增进师生之间有效的交流互动,真正使多媒体及网络技术成为教育教学的重要辅助手段．成为大学英语教学研究的一个重要课题。在网络模式下。传统的师生互动格局被打破,互动形式和手段面临挑战,随之产生诸多问题。本文就大学英语网络教学模式下师生互动存在的问题进行讨论,并提出一些解决措施。     

高校网络爱国主义教育层次性探析

高校网络爱国主义教育承担着延伸传统爱国主义教育效能、提供网络观点与行为引领、使爱国主义充盈网络空间的重要使命。要满足大学生对教育内容、教育形式等方面的多元化需求,并能有效应对网络舆论和现象的多变性与复杂性,高校网络爱国主义教育就必须坚持在改革中创新,在功能设定、内容供给及展示形式等方面凸显差异化与层次性。高校网络爱国主义教育的层次性体现为精准呼应学生需求、教学内容逐级递进、形式选取多元灵活。只有坚持需求导向与凸显层次性,才能建成以服务学生知识需求、理论需求、观点需求为目标的,集优质数字教学资源、师生互动交流群组、高水平内容创作平台为一体的立体化高校网络爱国主义教育体系。     

浅谈网络社会中教学方式的转型

当人类进入网络教育时期,教育的对象、教育的组织形式、教育的目的都发生了很大的变化,与此相适应,教学方式也必须同步转型。本文结合笔者在网络教学中的一些经验体会,对网络社会中教学方式的转型谈一下自己的看法。     

基于IeBook的校园网络文化研究——以宁夏师范学院为例

高校校园网络文化的发展对师生的工作、学习和生活产生了重要的影响,利用IeBook这种校园网络文化传播形式,研究、分析其在校园网络文化中的应用．通过IeBook与其他校园网络文化传播形式对比,明确校园网络文化发展方向。总结IeBook对校园网络文化的影响,促进校园网络文化健康、和谐的发展．     

网络背景下的师生交往：变化与对策

网络的出现是人类发展史上的一次重大革命，它使社会的一切领域都受到了前所未有的巨大冲击，政治、经济、军事、医疗……，教育也“网”罗其中。现如今，远程教育走势蓬勃，终身教育气候日成，这一切无不归功于网络。与此同时，网络也“闯”入了学校教育，引发了学校教育的一系列变革。这其中，教师和学生的交往作为开展学校教育必不可少的条件，也发生着明显的变化。一、主要变化概括起来说，网络引起的师生交往的变化主要体现在如下４个方面：１．师生交往方式的变化。网络介入师生交往后，至少新生了３类师生交往方式：一是师生双方均使…     

高校网络教学资源的设计理念

阐述高校网络教学资源设计的理念,提出根据课程特点、学生特点、网络教学特点建设网络教学资源,并提出师生共建网络教学资源的新理念,为学生构建优质的网络教学资源,满足学生自主学习需求。     

远程教育中师生网络互动的本质与特征

在远程教育领域中,师生互动成为该领域中的热点话题之一,特别是探讨师生互动本质与特征,无疑是远程教育中一项十分重要的基础研究工作.本文从不同的研究视角出发,在互动与网络互动概念的解析基础上,引出对师生网络互动本质的探讨以及特征的描述.最后,笔者分析了与师生课堂互动之间的关系,并提出一些实践建议.本文以探讨师生网络互动本质与特征作为研究的切入点,分析远程教育中师生互动规律,对网络远程教学中如何处理好师生之间的互动关系和构建良好的师生网络互动环境进而提高教学质量具有积极的实践指导意义.     

浅析网络环境对职业教育教学的影响

本文分析了网络环境对职业教育的影响。从师生角色转变、教学模式变革和虚拟技能训练等三个方面分析了网络教学下职业教育的教学变革,并指出了网络教学中存在的一些问题。     

论网络环境下高校图书馆的个性化服务

数字图书馆,是当今网络时代下高校图书馆的一种重要构成形式。高校图书馆要在个性化服务模式上进行积极的探索,给师生在教学科研上提供高质量的服务。本文就网络环境下高校图书馆的个性化服务进行了一些探索。     

网络信息时代的学校德育工作

文章首先阐述了网络信息时代学校德育工作的变化;然后提出了网络信息时代学校德育工作的策略,包括大力建设校园网,主动占领网络阵地;培养德育与网络技能并重的网络德育工作队伍;加强网络道德教育,促进师生网络交流;联合家庭、社会,共同推动网络德育工作。     

D2L平台网络汉语课程实践与探索

网络和科技的飞速发展,使得网络课程成为高等教育体系中的重要组成部分.本文探讨的是基于D2L8.0平台的教学设计介绍以及网络环境下师生交流评价等一些细节问题,旨在给教学设计者提供一些实践性的经验,以开阔网络教学与网络课程设计的思路。     

以和谐网络促进和谐校园建设

网络是现代校园的重要组成部分,是师生学习、工作和生活的重要空间。网络的存在,既给和谐校园建设创造了良好条件,也带来了负面影响。我们必须努力实现网络内容、网络形式、网络管理和网络参与人员的和谐,以和谐网络促进和谐校园建设。     

网络教学中的师生交互

教学活动能否取得成功，在一定程度上取决于师生双方的互动。网络学习环境中的师生交互既有其快捷、自由、放松的一面，也有其远离现实人际交往的消极一面。本文从分析网络教学中师生交互的特点出发，探讨影响师生交互的因素，并对如何优化提出一些建议。     

网络教学组织形式优化发展研究

该文借鉴传统课堂教学组织形式的优势,立足于网络教学组织形式发展现状,充分吸收已有的研究成果,探究网络教学组织形式优化发展模式和当前可实现方式:构建网络教学组织形式优化发展模型,包括物理环境、信息环境和心理环境的优化适应;提出网络教学组织形式优化实施策略,即构建泛在学习体验室、“多终端同步视频互动”网络教学平台、立体的交互系统、学习资源动态推送系统,以及多层次的网络共同体;得出了网络教学组织形式优化发展需要提供完整的优化实施策略、需要理论研究和实施规划同步跟进和师生需要具备信息时代教与学能力的启示.     

大学英语网络教学建设存在的问题及其对策

网络教学给大学英语带来了诸多有益的东西,但是也带来了诸多的弊病,比如学生对网络依赖过度、网络填鸭式教学、教学的随意性和自由性太大和师生对现代网络教学手段应用不熟练和适应性不快、师生互动不够等等问题.鉴于此,当前大学英语网络建设唯有趋利避害,从师生对网络教学功能与地位的认识、师生使用网络教学手段的培训、网络软件的科学开发设计和网络教学与师生互动的整合等等方面着手,方能推进大学英语网络教学建设科学行进.     

网络德育常态化下的高校师生关系再认

网络德育已成为高校德育的创新方式。贝哈马斯交往理论分析认为,德育是师生主体间相互理解,达到一致的行为,揭示了师生交往即德育的本质,其核心是构建和谐师生关系。通过研究社交网络师生关系的状况和交往行为模式的改变,充分认识朋友型、亦师亦友型、形式型的社交网络师生关系形态特点和师生关系异化原因,是实现网络德育常态化,提升网络德育效果的基础。     

4G网络在高职学生移动学习及师生管理中的应用分析——以北京市3所高职院校为例

4G网络的广泛应用对高职学生移动学习及师生管理产生了深刻影响。借助调查问卷,首先对4G网络在高职学生移动学习中的应用进行深入研究,根据调查结果,分析和探讨学生对移动学习的期许,指出应搭建移动学习平台满足学生移动学习需求,并提出移动资源设计原则。在师生管理方面,通过开发校园应用程序及手机报、建立微信公众平台及QQ群等方式,实现移动化自动化办公、便利师生、提高工作效率。     

高中生物网络教学的实践与探索——“基因工程的成果与发展前景”的网络教学

多媒体网络教学作为现代信息技术与教学实践进行科学结合的一种新的教学形态，不仅从手段和形式上改变了传统教学模式，更从观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面上赋予教学以新的含义。本文就以“基因工程的成果及发展前景”一节的教学设计及施教过程为例，浅述对高中生物网络教学的一些认识。