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创新实践教育与经济管理实验教学示范中心建设 总被引:1,自引:0,他引:1
创新实践教育对于提高高等教育人才培养质量具有重要作用。分析了创新实践教育的内容,指出了创新实践教育内容由价值教育、目标教育、创新教育和群性教育组成,在创新教育中,激发学生兴趣、培养创新意识具有重要的引领作用。讨论了创新实践教育中的发展性评价问题,结合国家级经济与管理实验教学示范中心的建设工作,分析了创新实践教育与实验教学示范中心建设的关系以及在提高人才培养质量中的作用。 相似文献
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论实践教育在创新教育中的作用 总被引:17,自引:0,他引:17
本阐述了实践教育和创新教育两个概念的内涵,指出了中国传统教育模式的弊端是过于重视知识传承与应试,轻视实践教育的作用和功能,使教育失去了对人的创新精神和创新能力的培养。本论述了实践教育在创新教育中的作用。 相似文献
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浅析"创新基金"在创新人才培养中的作用 总被引:4,自引:0,他引:4
论述了创新教育是时代赋与教育工作的历史使命;讨论了创新实践与培养创新人才的关系;分析了重庆大学设立的大学生创新基金,在培养创新人才方面所起的作用。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(7)
加强高校工科类专业实践教育,提升大学生创新实践能力,是高等教育的历史责任,也是大学生自我发展与创业的现实需求。本文构建了创新实践教育内容体系,详述了科学实施创新实践教育的路径,探索了深化教学方法与教学手段改革在创新实践教育过程中的意义与作用,阐明了构建常态化开放式创新实践环境方法,以及建立创新实践教育保障机制的方法与途径,探索了完善创新实践教育质量监控体系的方式,具有一定的借鉴意义。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
社会的不断发展,经济体制的深入改革,不仅加剧了市场竞争,同时也提高了就业难度。在现代化教育下,创新创业能力成为了学生综合素质的重要组成部分,而作为培养学生综合素质的重要途径,思政教育与创新创业教育存在一定的共通性。本文通过对创新创业概念进行简介,分析了思政教育对创新创业的重要作用,以此为基础,对创新创业视角下大学生思政教育策略进行了深入研究,以期进一步提高高校思政教育与创新创业教育水平,进而增强大学生的创新思维与创业能力。 相似文献
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本文围绕着高校图书馆创新教育这一主题,分别从高校图书馆在创新教育中的地位与作用,高校图书馆实施创新教育应采取的措施等几方面进行了论述。 相似文献
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张敷欣 《中国科教创新导刊》2009,(4):31-31,33
教育分传统教育与创新教育,知识更新与信息爆炸的今天,教育创新已经提到日程,现代图书馆有书刊阅读与电子阅读。信息是知识创新的支撑。信息有传统信息、近代信息与现代信息。传统教育的精华加上创造性思维,构成创新教育。教育创新与电子信息的互动作用,必将使教育创新更进一步。 相似文献
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袁先海 《荆州师范学院学报》2006,29(3):113-115
教育信息化与教育创新相互依存,互动发展,教育信息化使教育创新具有了更开放的国际视野,获得了强有力的技术支持,明确了发展的基本走向。同时,教育创新对教育信息化具有引导进程和方向的重要作用。 相似文献
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李道静 《天津职业院校联合学报》2013,(9):85-87
创新教育是我国教育发展的必然要求。图书馆作为国家创新体系的重要组成部分,在实施创新教育的过程中有着多方面的作用。文章从图书馆的现状及发展方向、路径等方面论述了高职院校图书馆与创新教育一道发展的可行性。 相似文献
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计算机基础教育与创新能力培养 总被引:3,自引:0,他引:3
张天宇 《中国科教创新导刊》2008,(19)
分析了计算机基础教育在创新人才培养中的地位与作用,讨论了计算机教育中的教育理念、教育模式、课程体系、课程内容的创新,结合教学实践体会,阐述了从开设创新型选修课程、开放实验室、创新大赛、科技创业、毕业设计等环节对学生进行创新能力和创新精神培养的途径与方法。 相似文献
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创新教育和接受教育是在不同教育理念指导下所产生的不同教育模式.然而,创新教育与接受教育之间并不是完全对立的关系,而是批判地继承、发展与创新的关系.在实施创新教育中,必须整合创新教育与接受教育两类教育模式,吸收接受教育模式中的养分,营养创新教育模式,发挥两种教育模式的合力作用,以此促进创新教育模式的健康发展. 相似文献
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创造力的培养是创新教育的核心.在创新教育的过程中,正确认识和处理知识与创造力培养之间的关系是至关重要的,文章正是从这一角度论述了知识与创造力及创新教育之间的关系,明确了知识在创造力培养过程中的作用,并进一步指出知识教育应如何转变才能适应创新教育的要求,促进学生创造力的发展. 相似文献
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创新教育评价观的确立与发展 总被引:4,自引:0,他引:4
陈会忠 《中国高等教育评估》2001,(1):12-15
从创新教育与素质教育的关系出发,着眼于教育评价观的作用,分析确立创新教育的教育评价观的现实基础及理论前提,给出了现时期应有的创新教育的教育评价观(简称为创新教育评价观),并预测其发展的可能倾向。 相似文献