哈尔滨市南岗区实验区《成长册》实验研究总结（节选）

教育科学“九五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系的研究与实验”成果《德育》读本与《成长册》的整合研究包含了学习与填写内容之问的横向整合，以及教师、学生与家长的整合，学生年龄段之间的内容的纵向整合，其核心是在多元价值中实现德育目标的整合。这种整合研究是一种采用各种有机整合的     

学校图书管理员应当好三种角色

学校的图书管理员如何文明服务，提高服务质量，发挥好图书的育人功能?笔者认为，必须当好三种角色。     

《穿越时空》（全12册）

想象一下,你来到几千年前的埃及,站在沙漠高原上俯瞰着伟大的尼罗河。你的周围有成千上万的人正在太阳的炙烤下辛苦地劳动,许多人沿着一条高高的斜坡把巨石向上拉,还有一些人正忙着用锤头和凿子砍削岩石……     

《乐乐趣·机器的奥秘系列》（全两册）

内容简介 你想知道机器是怎样工作的吗？ 你想知道杠杆、滑轮、轮子、齿轮、轮轴、装曲柄都有些什么作用吗？     

兰轮法中考复习新方案数学（第二册）内容简介

这套方案不仅是中考复习的讲义,也是综合许多重点中学经验的复习计划,按方案设定的时间和内容学或讲即可,你不需要考虑内容覆盖是否全面,各部分知识在复习时间安排上是否合理．这些事方案都替你做了。     

《写给孩子的哲学启蒙书》（全五册）

内容简介 这是一套写给孩子的哲学启蒙书。 要是人不死呢？那些神真的存在吗？为什么孩子的自由总是比成人的少？怎样让幸福变大一点？羊和狼谁是对的……诸如此类的问题，每个儿童在成长的过程中都曾好奇和迷惑，但是要如何回答它们呢？这本书能回答。这本书用轻松易懂的小故事回答了这些青少年提出或思考的关于人生的重大问题，没有任何艰深的哲学词汇，只有生活的语言。     

三轮法中考复习新方案数学（第三册）内容简介

这套方案不仅是中考复习的讲义,也是综合许多重点中学经验的复习计划,按方案设定的时间和内容学或讲即可,你不需要考虑内容覆盖是否全面,各部分知识在复习时间安排上是否合理,这些事方案都替你做了。     

花家喜事（六）

内容简介： 花清雨有一个被称为“天下第一美人”的姐姐,还有一个异于常人的审美观——对长得好看的人没兴趣。某天,花清雨买下一头叫“大将军”的老毛驴,开始了逃婚之旅……     

花家（二）喜事

内容简介：花清雨有一个被称为“天下第一美人”的姐姐。还有一个异于常人的审美观——对长得好看的人没兴趣。某天。花清雨买下一头叫做“大将军”的老毛驴。开始了逃婚之旅……     

夏山学校（Summerhill）

夏山学校始创于1921年，校址在英格兰东萨佛郡的里斯敦，离伦敦约有一百英里。夏山学校之所以名声遐迩，是因为该校所采取的教育方式一直是极端人本主义教育的典型，一般学校教育所重视的知识教学、品德培养、技能训练以及课程、年级等要件，夏山学校全不具备。夏山学校的教育宗旨，是学校只求适应学生的需求，而不要求学生适应学校，故而一切让学生自然发展，不可以给予任何方式的教导。夏山学校的创始人尼尔（AlexanderS.Neill，1893-1973），原为英国公立学校教师。因感于传统学校的不合理，乃自行创办风格特异的夏山学校，以期实现其…     

学习《中小学图书馆（室）规程（修订）》

一、《中小学图书馆(室)规程》为促进图书馆(室)的建设起到了重要作用 宪法是国家的根本大法,它是由全国人民代表大会制定颁布的,法律是由全国人民代表大会或地方人民代表大会及其常务委员会依据国家宪法制定颁布的,行政法规(条例)是国务院或地方政府依据宪法、法律制定颁布的。规章制度(如行为规范、规程等)等是行政部门内部管理的法规。 多年来,教育部发布过很多有关基础教育方面工作的规章和规程性文件,如《中小学德育工作规程》、《幼儿园管理规程》、《小学管理规程》、《特殊教育管理规程》、《中小学图书馆(室)规程》等。     

牛津大学:《哈利·波特》中的“魔法学校”

霍格沃茨魔法学校在哪里?想不到居然应在大名鼎鼎的牛津大学,电影《哈利·波特》在这里拍摄过六量的外景。今天我们就一起去揭开这座"魔法学校"的神秘面纱。     

《咏鹅》（小学语文第一册）

一、看图激趣,揭示课题。1.演示CAI,引出课文主体。一群活泼可爱的鹅在清清的池水中嬉戏游玩,岸边垂柳下,几只正挺胸慢步的白鹅姿态优雅,还不时传来欢快的叫声。师:小朋友,你知道这是什么动物?你喜欢它吗?喜欢它的什么呢?é[板书:鹅(学生叙述喜欢鹅的原因时,老师板画鹅的简笔画。)]2.揭示课题:今天,我们就要v6no学习一首赞美鹅的诗。[板书:咏]vǒnqē(齐读课题:咏鹅)     

第六册基础训练（6）作文

生活中你接触过许多人:爸爸、妈妈、老师、同学、亲友等,也有一些人,虽然接触不多,也许只见过一面,却给你留下了深刻印象。从接触过的人里,选择一个你最感兴趣的,想一想这个人有什么特点,为什么对他感兴趣,然后用一两件事写一写这个人。注意把内容写具体,句子写通顺。     

《秋天》（小学语文第一册）

一、谈话引入,看图说话。1.小朋友,你们说说一年有哪几个季节?2.每一个季节都给大地带来许多变化,就像一幅幅美丽的图画。今天老师带来了四幅图。(不按四季的顺序贴图)请大家认真观察,通过比较,你看第几幅图是秋天?(学生用手势表示)3.大家都觉得这幅图是秋天,你是从哪里看出来的?我们从下往上说一说。(生说图)4.我们是从这三个方面来说秋天的。(板书:树叶天空大雁)我们还要继续学习课文是怎样写的。(取下其它三幅图)     

《小山羊》（小学语文第一册）

学生的学习不仅仅是学会知识。更重要的是学会学习。因此该课教学设计了多种活动方式帮助学生逐步学会学习语的方法。为他们自学奠定基础。首先让学生寻找并整理学习方法。然后运用这些方法解决自己提出的问题。通过运用方法。学生对这些学习方法有了更新的认识。并通过反复、多次运用逐渐将其内化。纳入其已有的认知系统。     

《蔬菜》（小学语文第二册）

该设计在让学生了解蔬菜的有关知识的同时，加大语言训练量，把语课真正上成了语言字训练课。无论是理解知识还是训练语言，教或借助多媒体课件的动态图画。或用学生自带的实物来激发学生读书、思考、讨论、说话，有效地激发了学习兴趣。在引导学生用常见旬式说话时。既提出基本要求。又大胆放手让学生在一定范围内自由发挥。于发展学生的主体性，培养学生的创造能力大有裨益。