滴瓶的正确使用与保护

在生物学实验中,滴瓶的使用量较大,许多实验由于不注意滴瓶正确的使用与保护方法,常造成滴瓶损坏、胶头老化、滴管拔不出等问题。为节约药品．减少滴瓶损坏,现将正确的使用方法介绍如下：滴瓶标签应用碳素墨水笔或铅笔在纸上书写药品名称,用胶水粘贴在滴瓶上,然后用石蜡密封。这样操作简单,标签牢固不褪色。药品使用量需提前计算,正确称取。不宜过多,过多会造成浪费与污染。最重要的是液瓶应及时清洗。每次实验完毕后应将易先改变质或已被污染的药品倒掉,而将未被污染且不易失效的药品倒入有标签的试剂瓶中贮存。然后将液瓶上的胶…     

方便墨汁瓶

我是一名书法爱好者,每次练毛笔字时,先要将墨汁倒出,用完后,又要将剩余墨汁倒入瓶内,同时还要将盛墨汁的器皿洗干净,这样即不方便,又造成了污染和浪费。我想要是能有一个既不用倒出倒进,又不用清洗的墨汁瓶就好了。在吸管式水瓶启发下,我发明了方便墨汁瓶。具体制作方法:在塑     

一瓶多用液体、气体压强(连通器)演示器

说明:该演示器取材容易,是用废弃的饮料瓶做的,成本低,可见度好,不易损坏,使用时间较长,综合性强,能一瓶多用,可做的实验有:实验1:演示测定液体对容器底部和侧面都有压强方法:将瓶的底部和侧边的三个瓶口用橡皮膜扎好(图1),倒入适量的水,原来拉平的橡皮膜都向外凸起,并且底部的这个比侧面的两个凸出较多,如图2所示(比沿海版第5页图13-9分甲、乙两容器做得快和对比性强,且书中乙容器取材较难)。     

血吸虫标本的玻璃管浸制法

标本是生物学直观教学的好材料。标本制作方法很多,有浸制、剥制、干制等。浸制时,通常用各种型号的标本瓶作容器,但也可改用其它容器。下面介绍一种用玻璃管代替标本瓶浸制血吸虫标本的方法。制作过程如下:     

转盘式安全长寿自动滴瓶

１结构滴瓶结构见图１。２原理当捏滴帽时，下面的小活塞向下关闭，活塞上面的液体受到压强的作用，迫使液体从滴嘴流出。当手松开时，由于负压的作用，滴嘴内的小活塞关闭，同时下面的小活塞自动打开，瓶内的液体上升，以至循环下去就可正常使用。３使用方法如滴管内无溶液，用手捏滴帽多次，直到液体从滴嘴处流出即可正常使用。如是较小的容器，可直接放到滴嘴的下方，用手缓缓捏于滴帽，使液体一滴一滴地滴入容器即可。如是较大的容器，可把整体的滴头取出，移到容器上方缓缓滴入即可。４特点１）整体性———因几个瓶同在一起，不像分体…     

新型调料瓶

随着人们生活水平的提高。味精、食盐、五香粉、胡椒粉等颗粒状、粉末状调味品逐渐增加。若将它们分装于普通瓶或内盖带孔的调料瓶内,因使用时需将瓶盖完全拧开,使用后又需将瓶盖重新拧紧而不便。另外,存放空间大又浪费材料。下面介绍的新型调料瓶不仅克服了上述缺点,而且制作简单。     

废中性笔芯的再生

中性笔是我们学生不可缺少的文具。中性笔芯一旦没“水儿”了,往往就被丢弃,造成浪费,同时,也污染环境。其实,中性笔芯是可以再生使用的,下面我就把方法介绍给大家。材料:废中性笔芯1支,一次性注射器1支,1瓶墨水,少量食用油。     

充满生机与趣味的自然角

幼儿园的自然角是幼儿园进行科学教育的场所,一般放置适合瓶养盆栽的鱼虾贝类、水果、花草、蔬菜……如何将这些东西在有限的空间中合理有效地展示给幼儿,是值得幼儿园探讨的问题。我园就这个问题进行了有益的探索。我们做了这样一些工作:1.利用套养的方法养殖生物。把河蚌、螺蛳、鱼或虾放入透明的容器中,如玻璃缸、玻璃瓶等,缸内、瓶内同时放养水草,这样不仅空间得到充分利用,还能使缸、瓶中的生物     

启普发生器内隔片的制作

启普发生器是初高中化学实验制气体的常用仪器。但市面买到的此种仪器,容器细颈部与球形漏斗颈之间空隙较大。使用时,随着反应的进行,固体反应物颗粒逐渐变小,容易落入容器底部,使反应继续发生,操作者不能随时终止反应,造成药品的浪费。更严重的是,反应生成热使容器温度升高,加之内部气压过大,易裂纹破损,或将排液口活塞压出,使液体外流。为了解决以上问题,可给启普器内配一塑料隔片(附图)。     

1升容器诞生记

施老师给我们布置了一个动手实践类作业:用废旧瓶子制作一个1升的容器。我做完书面作业,就开始四处搜寻需要的材料。首先,我来到杂物间找到了一只大的空矿泉水瓶,又拿出一只平时喝水的玻璃杯,它的身上自带刻度,最大量程是300毫升。另外,我还准备了一把剪刀、一把直尺和一支记号笔。为了方便观察水面的位置和在瓶身上正确标注量程,我用剪刀剪去了瓶身上的商标纸。     

球、圆柱体与立方体的容积探究

<正>一、问题的提出每次进超市买东西,都会想到一个问题:为什么水瓶都是圆的,牛奶瓶都是方的?我把饮料瓶和牛奶盒拿在手中反复揣摩之后,觉得主要原因有两条:1.摆放空间的利用:瓶装饮料大多摆放在常温的货架上,这种常温货架储存条件低廉,运营成本低。而牛奶大多存放在低温冷柜中。方形容器能比圆柱形容器更经济地利用低温冷柜的空间。2.饮用习惯的需求:瓶装饮料大多是直接就着容器喝的。由于圆柱形容器更适合人     

雪碧瓶系列实验

种用雪碧瓶替代玻璃容器,能自制量筒,自制验电器,模拟潜水艇,还能做有关液体压强的许多演示实验。我们在教学中成功地进行了一系列实验,并且收到了理想的效果。一、“空气有质量”演示用1.25升的雪碧瓶做装空气的容器,把自行车的气门嘴嵌进打孔的橡皮塞上,然后盖紧瓶口,再用瓶上的铝盖打洞后套过气门嘴旋紧在瓶颈上。实     

无土栽培实验设计

在贵州省活动课教材及其它书本上都介绍了无土栽培实验。然而我以取材方便,节约经费,制作简单着手,对灯芯式及循环式无土栽培进行新设计,经我与学生的试用,效果较好: 一、灯芯式无土栽培 方法一 工具与材料:可乐瓶或洗发素瓶1个、泡沫板、剪刀、煤渣或米糠、废铝片、棉布。 制作方法:1、将可乐瓶从瓶肩处剪断,距底三分之二的侧壁上打一个1厘米口径的小孔。2、用铝片将泡沫做成厚2厘米,直径等于可乐瓶口径,中央有一个1厘米的小孔圆板。把棉布从小孔中穿出,做成灯芯。3、使用时将瓶中盛上营养液,把有灯芯的泡沫板塞到瓶侧孔的上缘处,植上植物,填入煤渣即可。补充营养液从侧孔加入。制作方法见图1。 方法二 工具与材料。麦乳精瓶1个、泡沫板、棉     

夏天的游戏

打水仗(3～4岁) 准备:钻有小孔的可乐瓶。玩法:爸爸和宝宝各拿一个装满水的可乐瓶并用力挤压,使可乐瓶里的水向前喷射,既要想办法射中对方,又要躲避对方射来的水。提示:通过游戏可以训练孩子动作的灵活性,增进亲子间的感情。时间最好选择在洗澡之前。注意不要对着眼睛喷射。自制棒冰(4～5岁)准备:果珍、牛奶、水果、白糖、容器。玩法:让孩子根据自己的口味制作棒冰,可以是绿豆棒冰、水果牛奶棒冰等。以水果牛奶棒冰为例,将牛奶、白糖、水果颗粒、凉开水按适当比例混合在一起并搅拌,等白糖溶解后,将混合物盛入容器并放进冰箱冷冻室。过几小…     

测定大理石与盐酸反应速率实验的改进

利用洗瓶作为反应容器,并辅以电子天平来测量排出溶液的质量换算出生成二氧化碳的体积,能准确、直观地测量出大理石和盐酸反应速率,配合使用Excel软件绘制出大理石和盐酸反应速率曲线,使学生了解浓度对化学平衡的影响。     

烧不坏的纸杯

6月9日晴教室里咳嗽声此起彼伏。老师拿来一瓶白醋,说醋蒸发的气味可以消灭感冒病毒。醋蒸发需要放在一个不怕烧的容器里,可是教室里没有,玻璃醋瓶子又不敢直接放在炉子上,那会因温度过高而炸裂的。正在议论纷纷的时候,科学老师来了,了解原委后,他巡视一下教室说:"我用讲台上的纸杯做容器,放     

由实验的失误引出的思考和探讨

曾经有一次,我正在给初二某个班的学生上“液体的压强”课,为了说明液体对侧壁压强随深度的增加而增大时,我先做了初中物理第一册P108页图5—17所示的实验(用大的塑料雪碧瓶做容器),左手拿着在不同深度扎有三个小孔的雪碧瓶。让水流洒落在水泥地板上,是下面小孔中的水流喷得最远,中间的次之,最上面的最近,实验现象与教材中的     

利用重复银镜反应制作莱顿瓶的尝试

1发明莱顿瓶的历史回顾莱顿瓶是一个玻璃瓶,瓶里瓶外分别贴有锡箔,瓶里的锡箔通过金属链跟金属棒连接,棒的上端是一个金属球,这就构成以瓶子玻璃为电介质的电容器。它最初是由莱顿大学的马森布罗克在1746年发明了的,所以叫做莱顿瓶。当时发明它的目的是为了贮存电荷,相当于现在我们所说的电容器。在发明之初,欧洲很多学者利用莱顿瓶做了大量实验和游戏,曾轰动了整个欧洲。     

中学化学实验简易装置的制作

农村中小学的实验课由于经费紧张，不能按大纲要求开设。几年来，我带领学生自制了一些实验仪器，效果较好．观介绍如下：一、固——波不加热气汗发生装置1．制作材料。青霉素瓶、儿童饮料吸管（或废圆珠笔芯）、橡胶“气门皮”、l寸铁钉、o4mm铁丝、co．6mm废钢丝、15X8XIcm木板。2．制作方法。（1）截取15cm长的铁丝，将一端磨尖，钉在木板一端适当位置，制成简易铁架台儿（2）用钢丝制成盛固体反应物的海螺状网匙a；用青霉素瓶作反应容器b；将儿童饮料吸管或圆珠笔芯用橡胶“气门皮”套接，制成气体导管C。（3）用烧红的铁丝在青霉素瓶…     

废弃塑料药品瓶的妙用

化学实验室每年要消耗很多药品，药品用完后，瓶子就丢弃了，很是浪费。后来经反复摸索，我发现有许多塑料药品瓶经改造后，可制成多种实验用品。现介绍如下。１自制塑料洗瓶如图１，选择瓶口直径较小、塑料较软的圆柱形塑料瓶，然后找一个与瓶口直径相适应的橡皮塞和一根玻管，把玻管一端拉成尖嘴，在距尖嘴８cm处将其弯成６０°角，这个６０°角另一边的长度略小于塑料瓶的高度，最后把橡皮塞中间打一个孔，插入制好的弯管，一起塞入瓶子，这样塑料洗瓶就制好了。２自制新式漏斗在学生实验中，常常需要将大瓶的固体试剂分装到较小的广口瓶…