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在物理课外活动中 ,我们使用自制的声音传感器和示波器测量声音在空气中的传播速度 ,激起学生极大的兴趣 .通过自己动手 ,既使学生加深了对声波的认识 ,又提高了学生掌握示波器的使用和制作小电路的动手能力 ,收到良好的教学效果 .1 传感器制作我们制作的声音传感器结构简单 ,所用元器件少 ,图 1具有成本低 ,易于制作的优点 .传感器的电路图如图 1所示 ,仅用一个驻极体话筒、一个三极管、一个电容、三个电阻和一个单刀开关 ,用两节 1 .5V的五号电池供电 .驻极体话筒用于将声音信号转变成电信号 ,电信号经电容耦合到三极管基极 ,然后由三极… 相似文献
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话筒作为声音的输出设备,在整个校园音响扩声系统中有着非常重要的作用。选择和使用好无线话筒,会给教学活动带采极大的便利。现在中小学校相继配备了无线话筒,有些电教员对如何选择和使用无线话筒方面的知识掌握较少,以至于在购置时受骗上当,使用时达不到应有的音响效果。相对说来,无线话筒比有线话筒在价格上昂贵一些,在技术上复杂一些,在使用上更娇贵一些,因此,本文就怎样选择和使用、维护无线话筒做一简单介绍。 相似文献
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现在,一些中小学的教室不大,却挤满了五六十个甚至更多的学生。有的老师讲课声音不大,嗓子也不好,加上学生讲小话的声音一浪一浪的,于是便背起扩音器,或者手里拿着话筒讲课。每到上课时,通过麦克风传送的声音,远在校门口就听得清清楚楚,近在一个教室也可以听见老师同时讲语文、数学、英语三门课。我常常想,如果没有扩音器,我们的老师真的就不能上课? 相似文献
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在电视教材制作中 ,由于学科内容、制作方法和拍摄现场的不同 ,还有话筒本身的性能质量问题 ,以及操作人员的技术水准问题 ,都能直接影响电视教材的制作质量。因此 ,要使制作出来的教材的声音优美和谐 ,就应选择恰当的话筒。一、常用话筒的种类及特性在广播、电影、电视及其它专业性领域里 ,使用最广泛的话筒有电动式和电容式两种类型 ,电动式话筒是指当声波引起导体在固定磁场中振动时 ,导体会产生电流的话筒。电容式话筒是指话筒振膜及相邻的被称为背板的金属圆片变成为电容器的两块极板 ;声源的声波振动话筒振膜 ,从而改变与背板的距离 ,… 相似文献
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韩国法 《数理天地(初中版)》2006,(4)
传感器能将所感受到的物理量(如力、热、光、声等)转换成便于测量的量(一般为电学量).如话筒里的传感器把声音信号转换为电信号, 自动报警器中的传感器把光、热等信号转换为电信号等.传感器中的主要部件一般是阻值容易随光照、温度、受力等变化的电阻.这些电阻和继电器、控制系统配合,就可以进行自动计数、自动报警等控制工作. 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(Z1)
上午9点20分,米西尔刚走进办公室,电话铃便响个不停。他拿起话筒,约翰、约翰……话筒里传来妻子狄娜的抽泣声。这时,话筒里又传出一个男子故意变调的声音:米西尔,要是你不想伤害你太太的话,就拿出两万英镑。10点15分,有个叫威克思的人来找你,把钱交给他,就没你的事了。否则,你的妻子……说到这里,咔嚓一声,电话挂断了。 相似文献
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在作音叉共鸣实验时,产生共鸣的那只音叉往往发出的共鸣声音很小,后排学生很难听到.若用普通的话筒扩声.会把环境噪声也同时放大,效果并不理想。考虑到音叉本身为铁磁性材料,具有一定的剩磁.它一旦振动起来,能产生两种信号,一种是声音信号,另一种是磁信号,它的频率与音叉发出的声音的频率相同。若用一个类似磁头的线圈靠近起振的音叉,就能检拾到这个信号,使线圈中感应出电动势,把该信号经音频放大器放大后在喇叭中输出,会使音叉发出的声音明显增强,而外界噪声却不被放大. 相似文献
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苏北 《中华活页文选(初中版)》2011,(5):44-45
在一些城市繁华的街头,会有些街头艺人在那里献艺乞讨。那些唱流行歌曲的艺人,大多下肢残疾,他们或坐在地上,或双腿盘在一个弹子轮车上,拿着话筒,通过一只自带的音箱,把自己的声音传出去。这群人大多有个好嗓子。什么歌流行他们马上就会唱,而且大多唱得像模像样。只是有的头发蓬乱,衣裳不洁,让人产生不起美感来。 相似文献
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话筒是最重要的录音器材之一,是整个录音环节中的第一关,通过它拾取的信号质量的好坏直接决定完成的声音作品的质量。在电视教材和多媒体课件制作中,后期配音实际上也就是语言录音、充分了解各种话筒的特性,对选择适合配音的话筒就十分必要。 相似文献
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高中物理第一册(必修)“声波的干涉”中写道:人“围绕正在发声的音叉走一圈,就会听到声音忽强忽弱。”实验难以奏效。甲种本中还写道:“人不动,而使音叉绕叉柄的纵轴旋转,就会听到声音忽强忽弱,”演示结果也不明显。有的文章介绍用话筒接收,示波器显示。由于因音叉发声时间不长效果也不佳。 为此,我对这一实验作如下改进: 相似文献