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改革开放以来,邓小平同志反复强调两个文明一起抓,两手都要硬,一再批评一手硬、一手软的现象。这几年,以胡锦涛同志为核心的党中央又一再要求从各方面加强精神文明建设。这说明,在建设有中国特色的社会主义过程中,社会主义精神文明是一个长期的战略任务。 相似文献
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1,“人”的观念与现代体育意识
现代体育观念的形成,是随着对“人”的观念的再认识而形成的。现代人不再仅仅是概念化的人,而应当是具有丰富个性的人;不再仅仅是单纯意义上的睿智的人,而应当是具有强健的体魄、聪颖的智慧和高超的艺术才能的人。 相似文献
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宣传社会主义的优越性,坚定广大学生的政治信念,是摆在每一个师范学校面前的重要任务。学校在进行社会主义信念教育时,应该把马克思主义的世界观和方法论贯串其中。这样,既能使教育具有科学的理论基础,也能使它更有说服力。下边结合我校社会主义信念教育的实践,谈几点看法。一、坚持本质论,从整体和深层上回答“热点”、“疑点”问题。马克思主义一贯强调,分析问题要透过现象看本质,而不能停留在事物的表面,就现象论现象。因此,必须坚持观察的客观性和全面性,从客观实际 相似文献
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傅光伟 《思想政治教育研究》1997,(4)
党的十四届六中全会通过的《关于加強社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,是改革开放以来党中央就精神文明建设作出的第二个正式决议,体现了党中央把精神文明建设放在非常重要的地位,这个《决议》对于我国面向21世纪,在社会主义市场经济条件下加強并搞好精神文明建设具有重要的指导作用。结合《决议》精神, 相似文献
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关于社会主义荣辱观教育的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文探讨了社会主义荣辱观教育的作用、途径和方法,分析了中华民族优良传统道德在社会主义荣辱观教育中的作用,提出了加强荣辱观教育首要的是教育人们怎样做人,正确的荣辱观是保障个体健康成长与社会正常秩序的根本,学校是荣辱观教育的重要阵地。 相似文献
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针对当今有的体育教师教学方法陈旧、没有创新的问题,作者结合自身从事体育教学的实际,提出几点个人见解,从学生特点、结合实际情况、积累经验、多种方法运用等方面推动小学体育教学向前发展。 相似文献
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周莅 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(1):157-158
随着社会对人才质量要求的全面提高,教育为培养高质量人才进行了不断的改革.体育作为教育的重要组成部分,在新的培养目标下,体育教学同样为适应社会需求不断进行了一系列的改革.在新的体育观念下,本文对高校体育教学进行了思考,提出了几点建议. 相似文献
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李洪文 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
新中国成立以来,学校教育经过多年的变革,无论从形式上还是在内容上都有很大改变,但是对于体育这一特殊学科来说,始终放在教育的第一位,培养人才的目标也始终将体育和德育教育、文化教育相提并论。 相似文献
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张世存 《学生之友(初中版)》2011,(22):80-80
目前的学校教育正在全面推行素质教育,作为学校教育重要组成部分的体育教学,是素质教育的重要内容,是推进学校其他方面素质教育的有力手段,具有其它学科不可代替的作用。 相似文献
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坚持党的基本路线一百年不动摇,建设有中国特色社会主义的伟大事业,召唤着青年一代为之自觉奋斗和献身。培养千百万社会主义事业接班人,是保证我们的事业后继有人的百年大计。培养社会主义事业接班人,需要解决的一个关键问题是理想和信念问题。如何正确认识青年社会主义信念形成的规律,增强社会主义信念教育的科学性和有效性,是摆在我们面前的一个紧迫任务。 相似文献
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社会主义精神文明建设,包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面,我国的社会主义精神文明建设必须以“马列主义、毛泽东思想、邓小平理论”为指导,坚持党的基本路线和方针,加强思想道德建设,发展教育科学文化事业。社会主义精神文明建设是社会主义现代化建设的一项重要的战略任务。我国社会主义现代化建设的战略目标是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。精神文明建设具有重要的战略地位。随着社会主义市场经济的建立,对精神文明建设提出了更高的要求。 相似文献
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素质教育体制下的小学体育教育,教师应该注重培养小学生对体育课的兴趣;在教学中,发散小学生的思维能力,运用情感教学策略,并融入思想品德教育。 相似文献
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蒋祖发 《湖南科技学院学报》2006,27(8):53-55
精神文明建设是社会主义新农村建设的重要组成部分。要从战略的高度上充分认识精神文明建设的重要性和紧迫性:要在重要环节上着力抓好精神文明系统工程建设;要在具体措施上扎扎实实把精神文明建设落到实处。只有这样,农村精神文明建设才能不断取得新的成就,社会主义新农村建设的宏伟目标才能全面实现。 相似文献
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市场经济取代传统的计划经济,无疑是一场重大的社会变革,而每一次变革都将对人们的思想观念、道德观念产生巨大的冲击和影响,随之势必出现许多新的问题和矛盾,如何解决好社会变革给人们思想带来的新问题、新矛盾,使之逐步适应市场经济的发展变化,从而对社会主义精神文明建设提出新的要求.如何为社会主义市场经济体制的建立提供更好的保证与支持,是摆在我们面前的一个新的重大课题. 相似文献
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晏锋 《山东教育学院学报》1999,(1)
高校精神文明的现状和存在的问题十一届三中全会以来,高校的精神文明建设虽然有起有落,但总的趋势是好的、向上的,并取得了越来越显著的成效。具体表现为:从总体上看学生们的政治思想状况是积极健康的,他们关心国家大事,拥护改革开放的方针政策,并具有积极参与改革的意识,其价值观和行为取向呈现更加务实的特点;学生党员和入党积极分子队伍逐步扩大,在学生中发挥了先锋模范作用和较好的导向作用;近年来高校学生的道德价值取向是健康的,在道德追求上表现了对美好道德的向往,重精神、重成就,也注重现实的自我;大学生竞争意识增… 相似文献
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关于高等学校精神文明建设的几点思考中国矿业大学邹放鸣世纪之交,我们的国家和民族正处于承前启后、继往开来的重要时期。新的历史条件和新的历史任务,都要求我们在把物质文明建设搞得更好的同时,切实把精神文明建设提到更加突出的地位。正确认识高等学校在精神文明建... 相似文献
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“一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设”,这一“两手抓”的方针是我们党的一贯主张,随着以经济建设为中心的提出和改革开放政策的产生而实行,并将贯穿于有中国特色的社会主义建设的全过程。江泽民同志在十四大报告中又强调了这一方针,并对物质文明建设与精神文明建设之间的关系做了理论上的阐述,对精神文明建设提出了更高的要求,寄予了更大的期望。如何在保证提高物质文明建设的同时,切实把精神文明建设提高到一个新的层次,使之不仅与物质文明建设的水平相适应,并且能够成为物质文明建设的精神动力和智力支持,是摆在我们面前的一个重要课题。 相似文献