第十一册作文教学计划

一、学情分析学生在五年级阶段练习了写简短的记叙文,能围绕中心选择材料,组织材料,所写内容思想健康,中心比较明确.在有重点地观察周围事物时,能抓住事物的主要特点,了解事物之间的某种联系,表达时语句基本通顺.同时初步学会了写板报稿,开始练习修改自己的作文.本期教学,应从学生实情出发,要把学生作文的积极性充分调动起来,把写作文的主动权交给学生,变"要我写"为"我要写",还要     

第七册作文教学计划

一、学情分析学生进入四年级时,写作方面已经有了初步的基础.通过前3年的作文训练,他们大多能连词成句,能理顺次序混乱的句子,能写出语句连贯通顺的一段话和一件简单的事,已经开始了命题作文和学写简短的记叙文,学会了写请假条、留言条、日记和通知。同时,他们已经掌握了观察图画和描述事物的基本方法。     

小学数学第九册教学计划

内容课时安排教学要求注意事项1.理解分数乘以整数的意 义。2.学会分数乘以整数的计算 法则,能熟练地掌握先约 分然后再乘的方法。1.借助图形,让学生直观地理解分数乘以 整数的意义跟整数乘法的意义相同。并 注意分清被乘数表示相同加数,乘数表 示相同加数的个数。2.在学生初步掌握法则后,应注意进行口 算训练。1.由于一个数乘以分数的意义是对整数乘 法意义的扩展,又是学习分数乘、除法 计算法则和解答分数乘除法应用题的墓 础,所以既是教材的重点也是教材的难 点。2一个数乘以分数的意义,应由整数“倍” 的意义引入。求一个数的几分之几是…     

小语第九册作文备课提要

小语第九册作文备课提要固原县三营镇马路小学陈兆让对五年制毕业班的作文教学来讲,如何全面达到大纲要求,圆满完成小学阶段的作文教学任务。是毕业班语文教师的一个重要任务。九年义务教育小语教学大纲对作文教学提出了新的要求。教师应怎样适应新变化,完成这一教学任...     

九册修订本第一单元教学计划

一、课时安排二、教学措施围绕分数乘法的意义、计算技能和应用题三个重点.教学中应采取下述措施. 1.加强概念教学。 (1)进行课前复习。本单元最重要的概念是分数乘法意义。而第八册的分数概念,数量关系等,与它有极密切的联系,因此,新课教学前,要安排2节课复习这些旧知识。 (2)联系实际引入概念。一个数乘以分数的意     

第四册数学 教学计划

一教材简析六年制小学数学第四册教材,包括下面六个单元的内容:(一)米、公斤的认识;(二)万以内的加法;(三)万以内的减法;(四)两步计算的加减应用题;(五)小时、分、秒;(六)乘数是一位数的乘法.本册教材除一、五单元采用图示与叙述相结合的方式进行编排外,其余四个新授单元的内容,均采用例题形式,编了4道准备题和41道例题,结合教学内容,安排了28个练习、3个单元复习和一个总复习.习题总共编了397道,其中计算式题160多道,占     

第九册第一单元作文教学设计

“九义”六年制语文第九册第一单元安排了看图作文,突出了大纲对五年级作文要求:“观察事物能抓住重点,并适当展开联想”,并首次渗透了“写完以后要修改”的教学目标,所以在教学时,根据教材特点和大纲要求,我从以下两点来落实训练要求.     

小学语文第九册作文训练要点

本册作文训练共安排了三个写作重点:一、根据写作目的确定选材范围,然后从中选择能达到写作目的的突出材料;二、根据作文材料,明确重点内容,分清详写略写材料,使文章详略得当;三、围绕文章的中心思想,层次清楚地表现文章内容。在本册作文项目的训练中,除了要求学生写简短的记叙文外,还安排了写板报稿和书信,并适当安排了改写训练及听和写的训练。     

第九册

７ 鱼游到了纸上 ［题旨说明］ １．第一题，要求学生在理解课文时，紧紧抓住“聋哑青年”爱鱼的特点进行深入理解。首先理解“忘我的境界”的意思，在到课文中找根据，具体感受“忘我的境界”。在找根据的过程中，达到理解课文的目的。从能力培养的角度讲，该题旨在培养学生的分析、概括与表达的能力。 ２．第二题在第一题的基础上要求学生对课文进行更深入地理解，使聋哑青年的形象更加突出。首先应让学生分别理解“鱼游到了纸上”、“鱼游到了心里”的意思，然后紧扣一个“先”字，引导学生深入理解，弄清“鱼游到了纸上”、“鱼游到了心…     

第九册

第九册复习的内容有分数四则运算及分数、小数四则混合运算、繁分数计算;分数(百分数)应用题;长方体和正方体。在复习过程中应充分发挥课本上总复     

第九册

１４鲸［题旨说明］ １．第一题，紧扣“抓住事物特点写”这一重点训练项目，提出了理解上两个层次的要求：一是课文是从那几方面讲鲸的特点的？要引导学生通过对课文各自然段内容的理解，归纳出课文讲了鲸的哪些方面的特点；二是要在弄清讲了几个方面的特点以后，深入理解课文，明白每一个方面的具体内容，并能用自己的话概括地说出来。在组织对该题的训练中，要把训练的目的指向对学生进行理解、概括、表达能力的训练。 ２．第二题，目的是让学生认识说明中列举数字的方法，丰富学生表达的方法。练习中，可采用“画——读——议”的顺序进…     

小学数学第八册教学计划

一、学生基本情况分析 1、大部分学生能正确进行小数四则计算,笔算能力强,但口算和速算的能力比较差。 2、有一些学生解答一般复合应用题的能力比较差,主要表现在不善于审题,不能正确分析数量之间的关系,特别对逆向变式题有困难。 3、学生能正确掌握基本图形面积公式,但由于对一些求积公式的推导过程理解不深,部分学生在计算三角形面积时,会忘了除以2。 4、大部分学生作业书写认真,能按时完成作业,但也有少数学生作业马虎,书写不符合规格。     

“看图作文”(第九册)

这是人教版九年义务教育小学语文第九册教科书中的第一次写作训练。本次训练的特点是看图作文;内容是写节日的早晨发生在蒙古包里的事情;要求是把看到的、想到的写下来,表达要依一定的顺序,内容要具体,语句要通顺连贯,写好后注意修改,题目自定;目的是让学生把在课文学习中获得的观察方法和表达方法运用于作文实践,培养其观察与表达能力。这次训练适宜采用“看、想、说、写”相结合均方法导学。     

数学第九册

本册教材编排有以下特点:1.注意删繁就简,逐步提高,以保证学生学好基础知识,搞好基本训练。删去了分数、小数四则混合运算过繁的计算题,加强基本题的计算。注意知识的系统性与归纳,如:分数乘法的计算法则最后统一到分数乘以分数的计算法则;分数除法法则是在学生     

语文第九册

一、本册教材特点本册教材在试用教材的基础上,对课文内容和课后作业进行了“减、提、调、改、保”后,具有以下几个特点:1.正确地反映了语文教学和思想教育互相渗透的关系,既充分体现了“基础工具”的特点,又力求使学生在语文学习过程中潜移默化地受到思想教育。2.充分注意了听、说、读、写之间和字、词、句、篇之间的内在联系,符合小学     

语文第九册

第五组:外表和内心。本组五篇课文除二篇韵文(《长征》、《革命烈士诗二首》)外,其余三篇都有以下特点:1.着重通过对人物外表(外貌、语言、动作)和内心活动(直接或间接)的描写,反映人物的思想境界;2.对人物外表和内心活动的描写都与这些人物所处的特定环境相联系;3.按照事情发展的顺序写,并注意突出重点。《我的战友邱少云》一课,通     

数学第九册

三、分数、小数四则混合运算和应用题 (一)分数、小数四则混合运算是小学阶段最复杂的计算。教学应注意以下几个方面: 1.加强基本训练每步计算必须掌握正确、合理的方法。2.计算混合式题必须审题分析,包括决定运算顺序,考虑能否运用运算定律与性质进行简算,注意0和1在运算中的特殊规律,全面分析,选择合理的运算     

六年制小学语文第十册教学计划

学情分析本班有学生42人,都是农村子弟。上期期考,80分以上的22人,占52％;60—79分的18人,占43.3％;不及格的2人,占4.7％。班上有良好的学习风气,大都有预习课文的习惯,课堂上思维较活跃,发言面宽,能自觉完成家庭作业。只有个别学生有自卑感,学习劲头不足。从字词基础上看,80％以上的学生能掌握声母、韵母的发音方法,能用音序、部首、数笔画三种方法查字典。能正确区别汉字的笔顺、结构,还能较准确辨析词义。但有少数学生没有达到这个层次,理解和运用词语的能力较差。学生一般还不能熟练地用普通话讨论问题。     

小学语文第九册作文教学设计例谈

“基础训练1”安排的是看图作文,写作要求是：“图画描绘的是节日的早晨,发生在蒙古包里的事情。仔细观察图画,看看图上有谁,他们正在做什么,蒙古包里有哪些陈设,并通过合理的想象,把你看到的、想到的写下来。写的时候要注意表达的顺序,做到内容具体,语句通顺、连员。写好后要认真修改。题目由自己定。”教学目标1．引导学生运用从《小站》、《卢沟桥的狮子》两篇课文中学到的观察方法仔细观察《节日的早晨》这幅图画,把握图意,培养学生的观察能力。2．启发学生根据画面内容展开合理想象,丰富习作内容,培养学生的想象能力。3．…     

小学数学第五册学期教学计划

一、教材分析 本册内容包括:多位数的读法和写法,多位数的加法和减法,珠算的加法和减法,时间单位年、月、日,乘数是两、三位数的乘法,四则混合运算和用综合算式解答两、三步计算的应用题。