民营企业员工个人知识组织化影响路径研究

在文献回顾的基础上,研究提出民营企业员工个人知识组织化影响路径的假设模型,并通过对浙江省7家大型民营企业的问卷调查对这一模型进行了验证.实证研究结果表明:民营企业员工个人知识组织化的影响因素主要包括个人因素、组织情境因素和社会情境因素;个体因素并不直接对个人知识组织化效果产生显著影响,而是要通过民营企业员工个人知识组织化意愿的中介作用对员工个人知识组织化效果产生显著的正向影响;组织情境因素对民营企业员工个人知识组织化效果产生显著的正向影响;社会情境因素对民营企业员工个人知识组织化效果产生显著的正向影响.     

信任与个人知识组织化关系的概念模型研究

作为知识转移的重要研究方向之一,个人知识组织化开始受到越来越多的学者们青睐,信任也被普遍认为是知识转移的关键影响因素.信任有其不同的层面与类型,将信任划分为认知信任、情感信任与制度信任三个维度,并分别从各个维度去分析其对个人知识组织化的影响及促进机制,以对知识管理的深入实践提供借鉴.     

论IT企业知识型员工个人知识管理

本文通过介绍知识管理与个人知识管理的区别,了解IT企业知识型员工的特点,得出了实施员工个人知识管理的必要性,进一步提出IT企业知识型员工个人知识管理的实施方法。     

知识的组织化内涵及其效果分析

对知识的分享、传播、融合进行了概念上的阐述,并设计了四个指标对分享、传播、融合的效果进行了分析。     

基于知识分享的企业员工的个人知识管理

结合知识管理的特点分析企业员工进行个人知识管理的必要性,并根据个人知识管理的实践给出员工实施个人知识管理过程中可以采用的方法和途径,为知识管理在工作过程中的应用提供了一种借鉴。并提出知识分享是实现知识管理的核心的学术观点。     

高技术企业知识员工间的知识传播模型

结合知识、高技术企业以及知识员工的本质特征,构建了解释高技术企业知识员工间知识传播的模型——知识场模型。模型中,知识员工是既接收也提供知识的知识源,所有知识载体都客观地散发着知识影响力,即知识场。两个知识源之间的知识传播效率取决于提供者的知识存量、知识场强、接收者的知识存量,其中知识场强是物理、心理与知识三维距离的函数。运用该模型,解释了高技术企业知识员工间的知识传播路径、方式、机制以及影响因素。     

关注教师个人知识，推行教师个人知识管理

教师个人知识就是教师个体在具体实践过程中对教师知识的重新认知与自主建构而成的，是融合了自主建构的实践知识与公共理论知识于一体的知识，具有许多特性，在教师的生活和工作中发挥着不可替代的作用，成为教师专业发展的知识基础和关键因素。因此，必须关注教师个人知识，推动教师对个人知识进行有效管理，最终促进教师个人知识的发展。     

关注教师个人知识,推行教师个人知识管理

教师个人知识就是教师个体在具体实践过程中对教师知识的重新认知与自主建构而成的,是融合了自主建构的实践知识与公共理论知识于一体的知识,具有许多特性,在教师的生活和工作中发挥着不可替代的作用,成为教师专业发展的知识基础和关键因素.因此,必须关注教师个人知识,推动教师对个人知识进行有效管理,最终促进教师个人知识的发展.     

构建数字时代图书馆参考馆员个人知识管理系统

文章阐述了个人知识管理的目的、主要内容和方法，分析了对数字图书馆数字参考馆员进行个人知识管理的必要性，提出数字参考馆员进行个人知识管理的两个要点，（1）构建个人知识学习网，包括学习与培训、发展人际网络、创建个人知识管理系统；（2）参考馆员需具备极强的学习能力，包括个人灵感知识及时管理、个人学习针对性管理等。     

基于SNS与个人知识管理系统构架

网络发展到今天。已经成为现实的一部分，或者说网络与现实正在融合，而社会性网络系统（SNS）就是这种趋势的全面体现。类似BLOG、WIKI、TAG等社会性软件的发展，使得网络逐渐由内容互联走向社会互联。通过对用于个人知识管理的SNS以及基于SNS的个人知识管理系统架构的探讨，以期对更多想利用网络学习的学习者有所帮助和启发。     

科研队伍知识更新的现状分析和对策研究

知识经济是学习型经济,要求科研人才不断学习更新知识和技能,调查显示,６３％的科技人员感到自己所掌握的专业知识不能满足目前工作的需要,希望能够获得知识更新的机会,希望政府能够从制度上保证科研人员接受知识更 机会;科研人员目前最希望得到补充的新知识主要是本专业新知识（占５９％）、计算机（占５１％）和外语（４４％）;大多数科研人员都希望能够有相对集中的时间系统地接受知识更新,５４．６１％的人希望采用半脱     

个体知识共享绩效评估参考模型

本文在对知识共享途径进行分析的基础上,提出一个用于评估个体知识共享绩效的参考模型。该模型包括个体知识共享绩效评估的指标体系和基于Delphi—Fuzzy方法的知识共享评估算法。设计了便于资料收集和指标测度的相关表格样式,并通过实证分析说明了该模型在实际中的应用。     

个体隐性知识的层次结构及维度模型分析

隐性知识在组织知识创新中起着重要作用,如何识别、应用个体的隐性知识对于组织的自主创新,进而培育、更新核心竞争力显得非常重要。在界定个体隐性知识含义的基础上,区分了通用隐性知识和专用隐性知识,提出了个体隐性知识的层次结构和维度模型,为评价个体隐性知识水平提供一个基本框架。     

高校图书馆馆员知识服务与读者互动探讨

为读者服务是图书馆不变的宗旨和永恒的主题,在图书馆知识服务环境下,构建馆员的知识服务与读者间和谐互动关系尤为重要。馆员和读者作为互动活动中的主体和客体,只有达到传播知识服务目的的互动才是可行有效的。本文借助分析图书馆馆员的知识服务特点,为推动高校图书馆馆员知识服务与读者间的和谐互动,提出了自己的建议和对策。     

图书馆知识链模型的构建与分析

借鉴国内外学者对知识链的理解,提出了图书馆知识链,构建了图书馆知识链模型,并对该图书馆知识链模型进行了分析说明.     

知识管理的个性特征

从图书情报学关于知识、情报和信息的定义的角度出发，结合目前西方图书情报学界的一些新观念，探讨了知识、知识管理的定义及理论，提出了知识管理是以知识创新为目标的管理系统，而个性化是知识管理的一个最基本的特征。     

面向个性化服务的知识组织机制研究

本文在分析面向个性化服务的知识组织的目标、对象和原则的基础上,探讨面向个性化服务的知识组织机制内涵及组成要素,剖析面向个性化服务的知识组织机制中影响因素间的作用.最后,以知识组织的对象--显性的用户信息资源和知识资源为主,研究面向个性化服务的知识组织的过程与方法.     

知识转化模型分析与评价

隐性知识与显性知识的转化促进了新知识的产生。国内外学者从不同的角度，提出了一些知识转化模型。本文对几种典型知识转化模型的应用领域进行了分析，建立了知识转化模型的评价指标，对这几种知识转化模型进行了比较和评价。     

基于Bass模型的知识扩散演化分析

为揭示知识创新和组织学习的微观基础与运作机理,利用Bass模型分析了知识扩散演化问题。研究指出了知识扩散演化的网状路径依赖特点,结合社会网络理论给出了有限潜在用户知识决策的转移概率模式;由此,建立了基于Bass模型的知识扩散演化模型,并给出了释例讨论。     

企业隐性知识管理的NK模型分析

分析了影响隐性知识管理的四个子过程并引入了适应度景观理论,定义了隐性知识管理景观,构建了隐性知识管理的NK模型,通过对江苏省43家企业的问卷调查,探讨了企业隐性知识管理子过程间的互动作用和耦合关系对隐性知识管理景观的影响,最后讨论了景观理论对提升隐性知识管理适应度的意义,并给出了现有模型的不足和改进方向.