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相似文献
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1.
历史和现实的无数事实说明,每一场大的变革,都是以思想解放为先导。在当前深入进行教育改革中,也同样如此。正如万里同志《在全国教育工作会议上的讲话》中所指出的:“改革教育思想和教学方法,也是教育改革的一项重要内客,……这是今后教育改革中必须进一步探讨的一个重要问题。”同时在《中共中央关于教育体制改革的决定》中也指出:“还要改革同社会主义现代化不相适应的教育思想、教育内容、教育方法。”这充分说明了凡与社会主义现代化和培养目标不相适应的教育思想,都应在改革之列。这就涉及到如何正确对待文化传统和区分传统教育中精华和糟粕的问题,如何在学习唯物辩证法,总结我们的实践经验时来更新我们的教育观念。这些问题都关系到《决定》中提出的人才培养目标能否实现的大问题。所以革新教育思想,无论是现在或  相似文献   

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为什么又改回了头?萧县一读者 鲁锐关于改进教学方法、减轻学生课业负担的问题,我觉得有进一步加强宣传的必要。现在大致有三种情况:有些学校在坚持试验,有些学校一直按兵未动,有些学校上学期改了一下,现在又改回了头。按兵未动显然是不对的,这里姑且不论,为什么有的学校改了一下又改回头了呢?请听一位校长对该校六年级  相似文献   

3.
随着科学技术的迅速发展,世界上几乎所有的国家都越来越重视和发展自己的教育事业。我国也是如此。建国以来,无论是高等教育还是普通教育,无论在数量上还是在质量上都有较大的发展和提高。特别是党的十一届三中全会以来,我们党更是一再强调发展教育事业。党的十二大又把发展教育科学作为我国社会主义现代化建设的一个战略重点提到全党和全国人民面前。这之后,中共中央又作出了教育体制改革的决定。前不久,我国又公布了《义务教育法》。这些都证明了我们党和国家对教育事业的高度重  相似文献   

4.
我国大学生的学风建设是近年来高等教育界和社会上十分关心的课题。如何从实际出发,对大学生的学风现状作出分析,探讨学风建设的基本内涵,基本方法,对于转变与四化建设不相适应的教育思想,是很有现实意义的。一、大学生学风建设的基本内涵学风问题的基本内涵应就学风自身展开,主要应弄明白两件事:一是学什么,二是怎么  相似文献   

5.
教育的根本任务是提高民族素质,培养德才兼备的社会主义现代化建设人才。那么,什么是合格人才呢?人才是有层次、有类别的,各行各业都有自己的人才标准。但是,不管是哪个层次,那个行业的人才,只要在社会主义社会里,就应当有它的共性,那就是《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出的“所有这些人才,都应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕,而艰苦奋斗的献身精神,都应该不断追求新知,具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。”这是每一个教育工作者必须明确的培养目标和规格。这个培养目标,包含着德  相似文献   

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根据部教育局1987年工作要点及1988年部属高校座谈会精神,学校逐步把竞争机制引入办学全过程,进行教育改革,主动适应国民经济建设和交通行业对人才的需求。1987年开始对恢复招生后历届专科毕业生进行跟踪调查。1988年又完成了专科的全面调查工作。几年来我们在部教育司(局)领导下,  相似文献   

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几年来,我们把体美音教学看作是全面贯彻教育方针不可缺少的部分,把它和高考科目放在同等重要的地位,列入工作计划,做到三个保证:保证课时开足,保证教师配齐,保证经费开支。体育课从初一到高三全部开设,音乐课从初一开到高二。教师不足,我们自费到社会上聘请,先后聘请了体美音代课教师各一名。学校每学期从勤工俭学收入中拿出1500元,作为添置体  相似文献   

8.
党的十一届三中全会以来,我们党根据中国实际制定了关于教育的一系列方针,政策,这是建立中国特色社会主义整体思想的重要组成部分。事实证明它对我国教育事业的发展,乃至四化建设大业都起了巨大的促进作用。 提出继续端正教育思想的问题,不是说我国还没有正确的科学的教育思想。  相似文献   

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在对"当前农村小学语文教育思想和教学方法的现状"调查中,我深感端正教育思想的必要性.这次调查涉及一百位老师,取得的信息是:  相似文献   

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读完王振江同学给编辑部同志的信,我们的心情极不平静! 象王振江这样的“差生”,在目前中小学里并不是个别的,对他们是亲切关怀、热情帮助呢?还是鄙视、讥讽呢?这是摆在教育工作者面前的一个重要课题。王振江虽然是个“学习基础差,成绩不好”的学生,但他“遵守纪律,团结同学,班内的各项活动总是干在前面。”他手术刀口还没全好就积极参加义务劳动——挑水。他期望以这些实际行动来换取老师的信任和理解,弥补学习上的不足。应当肯定,他的愿望是良好的,行为是可贵的,他具有闪光的品质。但他的一切努力,得到的却是老师  相似文献   

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读者对闵传华的名字也许并不陌生,早在1983~1984年,我刊曾连载过她长期研究的小班幼儿口语训练资料《三至四岁幼儿说话练习250句》。现在,她仍在南京市鼓楼幼儿园任教,是江苏省特级教师,获中学高级教师职称。您若想对闵老师有个大概的了解,请翻阅我刊的前身——《幼儿教育》(江苏)1985年第七期。闵传华同志已在幼教园地上忘我地耕耘了三十几个春秋,积累了丰富的实践经验,写出了一篇又一篇具有实用意义的科研论文,但她从没有因此而沾沾自喜,停滞不前。在深入到教育教学领域的改革浪潮中,她刻苦地学习,冷静地思考,大胆地探索,不断地进取。本专辑仅从闵传华同志的大量资料中选登了极少部分,是她近几年教改的缩影。我们从中可感知到:教育思想的革新,促使她教学方法的改进;新的教学方法的设计,正是她教育思想的具体体现。  相似文献   

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端正教育思想是当前教育工作中迫切需要解决的一个重大问题,必须做到既“破”又“立”。端正教育思想是全社会的任务,必须结合实际,见诸行动。  相似文献   

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端正办学思想加强素质教育南昌市豫章中学我校是一所历史悠久、规模较大的普通完中。有42个教学班、近2500名学生。几年来,我校的教育工作取得了一定的成绩,得到社会各界及有关部门的充分肯定。总结几年来的办学经验,我们得出一条重要的结论:端正办学思想,加强...  相似文献   

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端正教育思想实施激励教育天津红桥区教育局我区在1993年区教育局年度工作会议上,正式把“激励教育”确定为全区小学教育改革的主题,从一般的课题研究转化为全区范围的教育改革实践活动。这是我区数学改革深入发展的重要标志。一、激励教育的基本理论1.激励与激励...  相似文献   

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吴江市共有32所小学(其中完中12所,纯高中一所,初中19所)。82年以来,特别是省教委(90)45号文件精神传达以来,我市端正教育思想,努力克服困难,切实抓紧劳技教育,做了大量工作,取得了一定的成效,现在劳技课校开出率100%,班开出率80%,初中毕业生岗前职业技术培训率85%.91年全大市劳技竞赛,我市代表队获二等奖,其中刺绣、养殖获一等奖。我市开展劳技教育的做法是:一、对劳技教育有怎样的认识,抓劳技教育就有怎样的力度。  相似文献   

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提出了端正教育思想、转变教育观念必须真正实现五个转变,即一、真正转变教育的价值观;二、真正转变教育的人才观;三、真正转变教育的教学观;四、真正转变教育的质量观;五、真正转变教育的社会观  相似文献   

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教育思想是教师世界观的组成部分,是教育方针和教育规律在教师意识中的反映。它决定着教育方向,左右着培养目标,制约着教学工作,关系着人才质量,在教学改革中发挥着中枢作用。中师语文教学改革必须解决教育思想问题。我们认为,现代中师语文教育要遵循教育方针,贯彻面向小学的原则,文道统一,加强基础,提高能力,发展智力,训练基本功,培养教学技能,从而造就开拓型的小学语文教师,为普及九年制义务教育服务,为提高基础教育质量服务。这样的语文教育思想是个多层次、多要素、序列化的综合体,制约着全部教学工作。  相似文献   

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一九八五年在我国教育发展的历史上是重要的一年。党中央召开了全国教育工作会议,颁布了关于教育体制改革的决定,全国各地都在认真学习、宣传、贯彻《决定》,教育改革正在逐步深入发展,教育战线发生了可喜的变化。教育改革的根本目的就是提高民族素质,为社会主义现代化建设多出人才,出好人才。好人才应该是“四有”、“两热爱”。具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,具有不断地追求新知、实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。为了完成这项艰巨而光荣的历史任务,我们必须牢牢地树立起“教育为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”这个根本指导思想,改革那些陈腐的传统教育思想和教学方法,纠正那些与根本指导思想相违背的错误做法。 教育在某种意义上说是一个系统工程,中小学  相似文献   

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《湖南教育,第七期关于茶陵一中教学改革的一组报道,事迹感人,引人思考,读后,颇受启发。茶陵一中的经验告诉我们,提高教学质量,需要做的工作很多,诸如全面贯彻党的教育方针,改革教学方法,加强教学管理等等。但首先是要端正教育思想。这是因为任何教学实践活动都是受一定教学思想支配的,而一定的教学思想又是受一定的教育思想支  相似文献   

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旧的教育思想观念仍在影响甚至左右着我们的教育实践。教育要变革。观念要转变。但教育思想观念决不会也不可能仅仅是教育现象的直接产物。其产生的根源在哪?正确的教育观念的现代特性是什么?如何促进教育观念的新旧转变?这里刊载一组文章,欢迎各界读者能从不同角度提出问题并参加讨论。  相似文献   

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