过氧化氢催化分解探究实验的改进

人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书·化学·选修5·化学反应原理22面“催化剂对反应速率的影响”实验中,采取如下方法:锥形瓶内盛有5%的 H_2O_2,双孔胶塞上插有短导管和漏斗,短导管里插有带余烬的木条。开始时余烬没有明显变化,从漏斗处向锥形瓶内加入少量 MnO_2后,迅速产生大量气泡,余烬复燃。装置如图1。一、该实验存在的缺点1.实验容易失败笔者通过反复实验,当加入MnO_2时木条的余烬已经熄灭;H_2O_2剧烈分解产生的液泡也容易使余烬熄灭,从而导致实验失败。2.不利于观察实验现象由于 H_2O_2的分解及木条的燃烧图1实验装置     

过氧化氢催化分解实验的改进

改进了过氧化氢催化分解的实验装置，从而改善了数据处理方法，无需测量反应完全后放出氧气的体积V∞。     

过氧化氢的均相催化分解反应

通过实验说明了《基础化学》教材中所设计的过氧化氢的均相催化分解反应,在酸化后的H2O2溶液中加入K2Cr2O7溶液,发生的不是以K2Cr2O7为催化剂的均相催化分解反应。而应设计为在H2O2溶液中滴加K2Cr2O7溶液或碱性的K2CrO4溶液,发生的才是过氧化氢的均相催化分解反应。     

过氧化氢催化分解实验方法的改进

对过氧化氢催化分解反应氧气体积的测量方法进行了分析,提出了改进意见。实践证明,所提出的改进方法操作简单可行。     

MnO2催化过氧化氢分解实验的创新改进

双氧水分解制取氧气是中学化学教学中的一个重要实验,在不同的阶段有其不同的教育功能。最新修订的义务教育教科书将该实验改为探究MnO2催化作用的探究活动。在化学反应原理模块中该实验用于探究催化剂对化学反应速率的影响。[2]在不同版本的教材中实验装置的设计各有特点,有的趋向于实验设计的简约化,有的注重实验设计的趣味性,也有的教材没有给出具体的实验装置。     

过氧化氢的分解反应

本文综述过氧化氢分解反应的热力学性质、动力学性质、分解反应机理以及影响分解反应的因素等方面的研究现状。     

MnO2催化过氧化氢分解实验装置的新设计

针对新教材"MnO2催化过氧化氢分解"实验装置的不足,利用球形干燥管改进设计了新的装置,具有仪器简单、操作方便、药品节约、趣味性浓、实验成功率高等优点。     

皂泡量气管法测定过氧化氢催化分解反应的速率常数

针对"测定过氧化氢的催化分解反应速率实验"中的水准瓶与量气管液面难以维持相平、易对反应起点误判的缺点,进行了实验改进.用废旧的碱式滴定管组装成的皂泡量气管代替水准瓶,采用医用注射器注射催化剂的方法代替直接加入法,可便于控制反应的起始时间;用注射器调整皂泡的位置,可获得更多更精确的实验数据.改进后的实验装置,在操作简便性、准确性和重现性上都有所提高.     

过氧化氢催化分解速率常数测定实验的改进

改进了过氧化氢催化分解实验的实验装置。     

KI催化H_2O_2分解的速度常数、活化能测定研究

现行的通过量气体体积法测定过氧化氢分解反应速度常数的装置,普遍存在读数不准的问题.本文提出了一种新的测定装置,利用该装置,可以提前知道各时刻被测体系产生的氧气体积,操作方便,读数准确可靠.lnV∞-Vτ~τ直线的线性相关系数,最差的为-0.9996,多数在4个“9”以上.当反应温度分别为15、20、25、30℃时,其速度常数k分别为2.7534×10-4、4.1807×10-4、6.1249×10-4、9.2459×10-4s-1.3次测定结果相对误差均不大于0.6%.直线lnk~1T的线性相关系数为-0.9998,由此求得的E15~30℃=58.33kJ.mol-1,与文献値的相对偏差为0.53%.     

利用酚酞测定碱性溶液中H2O2的含量

在确定PH值的情况下，配制了准确浓度的H2O2碱性溶液，并且利用酚酞做指示剂测定了H2O2的含量．     

H2O2在氰化法中辅助浸金的研究

在氰化浸金中，如果添加适量的H2O2，就能加速金的溶解，降低NaCN的消耗，提高金的浸出率，并研究了H2O2辅助浸金的机理，特点及应用。     

一级反应速率常数测定数据处理方法选择

讨论了具体确定一级反应速率常数的方法：传统的积分法、微分法、Guggenheim法。传统的积分法需要测定反应完全时的物理量k，但数据处理简便，结果较好；微分法和Guggenheim法均不需测λ∞，但微分法数据处理较复杂，且要求测定的时间间隔愈短，结果才愈好；Guggenheim法数据处理简便，但适用于半衰期较短的反应，结果才满意。     

"蔗糖水解反应速率常数测定"实验数据处理的改进

探讨用Miccrosoft Excel处理物理化学实验中“蔗糖水解反应速率常数的测定”实验数据的方法，该方法具有方便、快速、可靠等优点。     

乙酸乙酯皂化反应速度常数测定实验研究

乙酸乙酯皂化反应速度常数的测定 ,现行教课书都是让反应物乙酸乙酯和NaOH的浓度相等 ,忽略反应产物醋酸钠水解对Gt、G∞ 的影响 ,以 (G0 -Gt) (Gt-G∞)对t作图 ,利用所得直线的斜率求速度常数k .该直线的线性相关系数一般都只有一个“9” .用氢氧化钠过量的测定方法虽有文献[1,2 ] 报导 ,但 [1 ]计算复杂 ,[2 ]需测定G∞ 的pH值 .改进后的方法 ,让氢氧化钠的浓度比乙酸乙酯浓度过量 30 %左右 ,用新的可线性化方程作直线 ,计算简单 ,无需pH计 ,线性相关系数一般都在两个“9”以上 .另外 ,实验装置的改进 ,也使操作变得方便 ,实验精度有所提高 .     

Excel2000软件在处理乙酸乙酯皂化反应速率常数中的应用

Microsoft Office软件中Excel2000具有良好的人机界面,使用灵活方便、快捷,具有较高的计算准确度及绘图精度,以Excel2000为工具对测定乙酸乙酯皂化反应的速率常数数据进行后续处理,结果令人满意.     

钠跟水反应实验的创新

提出先把钠块嵌入螺孔后跟水发生反应的实验方法.在装置及步骤上又根据演示实验与学生实验的各自特点,采取了独特设计.     

苯胺和乙二醇生成吲哚反应的速率常数计算

用TST方法计算了从300K到1000K温度下,苯胺和乙二醇生成吲哚的各反应通道中各基元反应的速率常数．根据反应速率常数,得出了该反应的主反应通道,并得出了不同温度下主反应通道的决速步．     

Experimental and model comparisons of H2O2 assisted UV photodegradation of Microcystin-LR in simulated drinking water

The degradation of Microcystin-LR （MC-LR） in water by hydrogen peroxide assisted ultraviolet （UV/H2O2） process was investigated in this paper. The UV/H2O2 process appeared to be effective in removal of the MC-LR. MC-LR decomposition was primarily ascribed to production of strong and nonselective oxidant-hydroxyl radicals within the system. The intensity of UV radiation, initial concentration of MC-LR, MC-LR purity, dosages of H2O2, the initial solution pH, and anions present in water, to some extent, influenced the degradation rate of MC-LR. A modified pseudo-first-order kinetic model was developed to predict the removal efficiency under different experimental conditions.