大力推行工学结合，突出实践能力培养——改革人才培养模式的研究与实践

本文讲述了工学结合教育模式的概述,叙述了工学结合教育模式的优点,分析了工学结合教育模式存在的困难和开展工学结合教育的具体模式,以解决工学结合教育在教学管理中的矛盾。     

高职“工学结合”实训教学模式的探索

结合辽宁石化职业技术学院工学结合实训教学的工作实践,提出了高职教育工学结合的实训教学思路,阐述了工学结合实训教学的基本模式及实施方法,总结了工学结合实训教学的工作效果,提出了工学结合实训教学过程中遇到的问题,努力探索符合我国高职教育发展需要的实训教学模式。     

基于ANNES的故障诊断技术研究

比较分析了人工神经网络和专家系统的各自特点,探讨了二者结合的可能性及结合的方式、途径,构建了 二者结合的框架结构,研究了实现二者有机结合的工作机制。     

高职数学与工程测量专业课程有效结合的探究

对数学与工程测量专业结合的现状进行了调查分析,结合高职院校的办学定位,提出了二者结合应该把握的原则。通过调研明确了工程测量专业对数学内容的具体要求,并给出了二者结合的1个典型案例和进一步结合的几点建议。     

BCI——代数的结合理想

本文引进BCI-代数的结合理想,讨论了它的性质,得到理想成为结合理想的充要条件。借此给出了结合BCI-代数的理想刻画,BCI-代数结合的充要条件是它的每个理想是结合的。     

BCI—代数的结合理想和广义结合理想

本文引进了BCI-代数的换位理想这一概念.借此对BCI-代数的结合理想作了进一步的研究,得到了理想成为结合理想的若干充要条件.同时,本文还推广了结合理想的概念,建立了BCI-代数的广义结合理想的概念.讨论了它的若干重要特征,进而用理想刻画了广义结合BCI-代数.     

高职院校开展工学结合的动因及效果浅析

阐述了工学结合人才培养模式的内涵及特征,探讨了高职院校开展工学结合的动因,分析了推行工学结合的效果与动因之间的内在联系,提出了提高工学结合实施效果的思路与方法。     

江西省高等职业教育工学结合现状与对策研究

通过对江西省高等职业教育工学结合现状的调查分析,指出了目前江西省高等职业教育工学结合运行现状：学生参与工学结合的动机基本与国家倡导工学结合教育模式的初衷相一致;由于清楚地意识到工学结合对于个人成长的重要性,所以学生参与工学结合的热情高涨;由于种种原因,工学结合的开展受到了一定程度的限制,导致工学结合的开展的广泛性仍不够等。文章还提出了江西省进一步深化工学结合教学模式的对策。     

"工学结合"的高职教育实训教学模式探索

结合青岛职业技术学院“工学结合”的实训教学工作实践,提出了高职教育“工学结合”的实训教学思路及与“工学结合”实训教学要求相适应的教学管理改革,阐述了“工学结合”实训教学的基本形式、“工学结合”实训教学的方式方法,总结了“工学结合”实训教学的工作效果,力求探索出符合我国高职教育发展需要的实训教学模式。     

专业阅读，改进教研的行走方向

在“建设高素质专业化创新型教师队伍”的背景下,教师借助读写结合、读用结合、读思结合、读教结合、读研结合、读行结合的“六结合”专业阅读方式,切实改进了教研的行走方向,有力地提升了教师的专业能力和综合素养。     

BCH-代数的拟结合Ω-模糊理想

引入了BCH-代数的拟结合Ω-模糊理想的概念,研究了它们的相关性质．给出了拟结合Ω-模糊理想的几个等价描述．研究了拟结合Ω-模糊理想的同态象与同态原象的性质,讨论了BCH代数的拟结合模糊理想与拟结合Ω-模糊理想的相互构造,给出了BCH-代数的拟结合Ω-模糊理想与BCH-代数的积代数的拟结合Ω-模糊理想的关系．     

激励物流企业参与工学结合的策略及实效探讨

为了使学校物流人才的培养与企业实际需求更好的结合,学院采取了"工学结合"的教育模式,而物流企业参与工学结合的积极性并不高。本文列举了目前学院正在执行的工学结合项目实例,提出了激励物流企业参与工学结合的创新策略,并对物流企业参与工学结合的实际成效进行了分析。     

开展“工学结合”发展高职教育

本文通过比较传统人才培养模式与工学结合才培养模式,展示了工学结合人才培养模式的优点;分析了大多高职院校工学结合未能全面而深入地推开的原因;深入探析了怎样完善工学结合人才培养模式,并结合专业工学结合的实际,讨论怎样深入有效地开展高职教育从而培养出高素质技能型人才。     

强化数形结合思想的应用意识

本文紧扣住数形结合思想的应用这条主线,结合教学实践,总结了数形结合的相关应用及应用技巧,阐述了运用数形结合思想解决一些抽象数学问题.     

基于工学结合的建筑工程施工教学改革实践与探索

文章分析了高职教育实施工学结合的现实意义和实现工学结合的基本措施,阐述了建筑工程施工课程工学结合的实践举措,为高职课程教学开展工学结合提供了有意义的参考思路.     

在继承中发展在实践中创新——天津市工学结合职业教育模式研究探索

本文从实践与理论结合的角度对天津工学结合职业教育模式进行了研究探索,总结天津工学结合职业教育模式的历史演变,综述天津工学结合职业教育模式的实践创新,阐明天津工学结合职业教育模式的理论依据,并概括了天津工学结合职业教育模式的发展前瞻,以期在坚持科学发展观中不断深化人才培养天津工学结合职业教育模式的改革.     

提升小学语文读写结合教学质量的策略探究

读写结合教学模式的落实有助于学生语文学习效果的提升,是小学语文教师在教学中探索的重点。文章主要围绕提升小学语文读写结合教学质量的策略进行讨论,指出了读写结合的教学重点,分析了当前读写结合教学存在的不足,在此基础上详细阐述了在小学语文教学中通过明确如何读、如何写以及如何读写结合落实高效读写结合教学。     

国外基于远程教育的工学结合实践对我国的启示

工学结合作为一种教育模式已经有很长的历史,但目前我国的工学结合主要应用在职业教育中。国外在远程教育工学结合方面做了大量的探索,取得了许多丰富经验,他们已经形成了比较成熟的远程教育工学结合教育模式,为我国远程教育工学结合的实践提供了非常有益的启示。     

模糊结合代数的商及同态定理

由模糊结合代数的定义出发,利用模糊理想的概念,描述了模糊结合代数的商结构,进而结合模糊同态等概念,给出了相应的模糊同态定理,为讨论模糊结合代数的分类问题进行了有益的探索.     

高职教育工学结合现状的调查与思考——以徐州建筑职业技术学院为例

在工学结合的人才培养模式中,为了提高工学结合的实效,通过对学生的问卷数据,分析了高职院校工学结合的现状.提出了提高工学结合实效性的措施.