附加疑问句典型错误例析

1.【误】Thisisyourpen,isn’tthis?【正】Thisisyourpen,isn’tit?【析】当陈述句的主语是指示代词或者名词时,附加疑问句部分要用相应的代词,而不用原指示代词或名词。2.【误】Let’sgoshopping,willyou?【正】Let’sgoshopping,shallwe?【析】Let’s引导的祈使句后面的附加疑问句要用shallwe,这是因为let’s一词已包括了说话的对象在内。3.【误】Wehavetofinishtheworkthisafternoon,haven’twe?【正】Wehavetofinishtheworkthisafternoon,don’twe?【析】当陈述句部分用have(has,had)to后加动词原形时,后面的附加疑问句部分要分别用d…     

反意疑问句典型错误例析

1.我们出去散散步,好吗?误:Let us go out for a walk,shall we?正:Let us go out for a walk,will you?正:Let's go out for a walk,shall we?析:“Let us”是第二人称祈使句,意在征询对方是否同意或许可,故反意疑问句主语应是“you”; 而“Let's”是第一人称祈使句,它包括讲话者与听话者,故反意疑问句主语是“we”。2.这是一本有趣的故事书,是吗?误:This is all interesting story-book,isn’tthis?正:This is an interesting story-book,isn'tit?析:指示代词this/that作陈述句主语时,反意疑问句主语应是“it”,而不是指示代词。     

反意疑问句典型错误例析

1.他从未去过长城,是吗?[误]He has never been to the Great Wall,hasn’t he?[正]He has never been to the Great Wall,has he?[析]当陈述部分含有never,few,little,nothing,nobody,hardly(几乎不)等表示否定意义的词时,疑问部分须用肯定式。2.她父亲是你的老师,是吗?[误]Her father is your teacher,isn’t herfather     

附加问句典型错误例析

1.误:Let me do it,shall I?正:Let me do it,may　I?正:Let me do it,will you?分析:以let me开头的祈使句,附加疑问     

附加疑问句

English questions fall into four major types:YES-NO questions,WH-questions,alternative questions and tag questions.Tag questions,alsocalled “disjunctive questions”,are different from other question typesboth in form and in meaning.They are problematic to English learnersbecause of the frequent occurrences of irregular tags.This lecture willstart with the basic forms of tag questions and their different meanings     

附加疑问句

附加疑问句由陈述句加简短附加问句构成,用以要求对方证实所述之事。附加疑问句主要有两种：一类是反意的附加疑问句,另一类是非反意附加疑问句。     

函数典型错误剖析

1 考点释要自从高考命题向新课程倾斜之后,在"六大版块"的考题中,函数版块似乎不再单独出现了,连传统的函数建模题、函数应用题也似乎遭到冷落,于是有人怀疑,函数的地位是否下降了?其实,这只是表面现象.有关平面向量、概率统计的题目,其解题过程不仅渗透着函数形式,而且还渗透着函数思想;再则导数是研究函数的工具,有了导数,函数内容就更显得深刻、丰富多彩.     

一元二次方程典型错误剖析

<正>一元二次方程是历年中考的热点之一,解题时稍有疏忽就会出现错误.下面针对在解一元二次方程有关问题时出现的典型错误加以剖析．一、求方程中未知数及根的判别式的值时,容易忽略二次项系数是否为零.例1若关于x的一元二次方程kx²-x+1=0有实数根,则k的取值范围是().     

认真剖析典型错误

心理学认为“思维过程通常是从需要应付某种困难。理解什么东西,解决某个问题开始的。概括地说,思维总是从问题开始的。”剖析学生数学解题典型错误,培养学生思维能力,符合心理学原则,我们务必认真做好,做扎实,努力提高学生的能力。剖析典型错误,应立足于学生的“学”。在教改的实践中,我们认为采用讨论式的教学方法是行之有效的方法。     

透视附加疑问句

附加疑问句是教师教授和学生学习语法的难点之一.笔者通过多年语法教学,较为详细地对附加疑问句的用法进行了归纳,希望时学习者有一定帮助.     

浅谈附加疑问句

附加疑问句又叫反意疑问句 ,是对某事实持一定的看法 ,待进一步验证的口头问句。一、附加疑问句的基本结构附加疑问句主要由“陈述句 +附加疑问”构成。其中陈述句包括肯定陈述句和否定陈述句 ;附加疑问由“动词 (连系动词、助动词”、情态动词 )的肯定或否定形式 +主语+ ?”构成。例如 :Ｈａｒｒｙｕｓｕａｌｌｙｇｏｅｓｔｏｓｃｈｏｏｌｏｎｆｏｏｔ,ｄｏｅｓｎ′ｔｈｅ?值得注意的是 :1、陈述句和附加疑问之间要用逗号 ( ,)隔开 ;2、前后两部分的形式要保持一致 (即前部分是肯定形式 ,后部分用否定形式 ;前部分是否定形式 ,后部分用肯定…     

英语附加疑问句

询问是交际活动中的一种必要手段，而附加疑问句作为一种疑问句形式，其语义表达相当复杂。而且，由于口语的随意性，使得结构呈不规则性。为了正确地使用这种特殊的问句形式，本文收集了各类常用附加疑问句，通过逐一分析，以期对这一语言现象作一较为全面的解释。     

小结附加疑问句

附加疑问句通常有两种类型:反义附加疑问句和非反义附加疑问句。反义附加疑问句是英语教学中学生较难把握的一个语法现象,就反义附加疑问句的构成形式、特例、及易出现的错误和采取的对策重点做以小结。     

附加疑问句练习

1.Your sister isn't a nurse,____?2.Mary went to school yesterday,____?3.There will be a meeting tomorrow,____?4.You haven't been here long,____?5.John doesn't know anything about it,____?6.It's a pleasant day for a walk,____?7.Mr Smith wasn't there that day,____?8.You like this dictionary,____?9.Your parents seldom go to the park,____?10.Few people went to watch the football match yesterday,____?11.He never comes to see you,____?12.I believe that she can finish the exercises in half an hour,____?     

附加疑问句小议

附加疑问句又叫Tag Question，它是一种常用于口语的疑问句形式，主要由“陈述句 附加问句”构成。附加疑问部分的动词一般要与陈述部分的动词相对应，附加疑问部分的主语一般要与陈述部分的主语相对应，如果陈述部分的主语是名词，则附加疑问部分用相应的代词表示。     

浅谈附加疑问句

附加(或反意)疑问句是中考英语中重要的考查内容之一,而它的结构变化和特殊用法让不少初学者感到困惑。因此,有必要将附加疑问句的用法总结如下,以供读者     

简析附加疑问句

附加疑问句是英语中一种常用于口语的疑问形式，主要由“陈述句＋附加疑问”构成。附加疑问句可分为两类：一类是反意的附加疑问旬，一类是非反意的附加疑问句。前一类型用得比较多，故人们常把附加疑问句称为反意疑问句。“反意”意味着对陈述句所叙述的事实加以反问，也就是说如果陈述句是肯定结构，反意疑问句必须用否定结构；反之，如果陈述句是否定结构，反意疑问句必须用肯定结构。事实上，陈述旬与后面所附的疑问旬有时可以都是肯定结构或都是否定结构（这种情况多带感情色彩）。     

不规则的附加疑问句例说

规则的附加疑问句的形式是众所周知的。不规则的附加疑问句主要有以下几种情况: 1.当陈述部分的主语是下列情况时 a.是everybody, someone, nobody等合成代词时,附加疑问句的主语常用they。如:Some-