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变换题是要求学生根据命题提示,对指定的内容作合理改变的一种题型。它适用于各种学科,但在语文测试中,应用更为广泛。从编题的内容上看,主要有: 一、词序变换。即在一个句子中通过词序的调换构成意思相同或意思不同的句子。如: 照样子,用下列词语组成三个不同意思的句子 相似文献
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句子是语言的使用单位。人们在交际过程中,特别是在书面交际中,用若干个句子组成一段话或一篇文章。在这一段话或一篇文章中,各个句子不是孤立存在的,为了表达某个中心意思,常常把两个或两个以上在意思上密切联系的句子组织起来,成为一个比 相似文献
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张尚信 《湖南科技学院学报》2001,22(4):120-122
英语中不仅有肯定形式的句子表达否定意思的,同样有否定形式的句子表达肯定意思的.这样的句子可称为"含蓄肯定句".于此,探讨了含蓄肯定句的几种表达方法. 相似文献
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张尚信 《零陵师范高等专科学校学报》2001,22(4):120-122
英语中不仅有肯定形式的句子表达否定意思的,同样有否定形式的句子表达肯定意思的,这样的句子可称为“含蓄肯定句”,于此,探讨了含蓄肯定句的几种表达方法。 相似文献
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朱子良 《衡阳师范学院学报》1989,(1)
现代汉语的语序通常是不能任意变动的.但是,有时候出于某种表达上的需要,在不改变句子基本意思的前提下,可以有意地将句子中充当某一成分的词语,移到另一成分的位置上,这就叫做成分易位。成分易位前后的一组句子虽然结构不同,但仍然表示相同的意思,属同义句式。例如: 相似文献
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阅读能力的培养必须突破句子关卡,要学生准确理解句子,才能正确理解课文.要理解句子的意思,学生首先应在文中找到这个句子读一读,把句子读通,这是最基本的方法.比较简单的句子通过读就能理解意思了.但是有些句子不是一读就能明白它的意思,在教学中,我运用以下方法来帮助学生理解句子. 相似文献
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《语文世界(高中版)》1998,(Z1)
一、训练目标1.正确理解语句的意义。我们这里所说的“语句”,包括了通常所说的句子,尤其包括了由几个有完整意思的相关“句子”组成的较大的语言单位。从语法上说,它可能是单句(含比较复杂意思的单句)、复句,也可能是句群、段落。为解说的方便,我们对涉及到的一个或多个“句子”,统称为“语句”。理解语句的意义,一般应该注意两点:一是要搞清每一个句子,用了哪些词语,是怎样的语气,分别表达了什么意思;二是要搞清几个意思连贯的句子,是如何拓展、又如何收束的,整体上表达了什么意思。语句的意思弄不明白,梳理、归纳就成… 相似文献
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于宪敏 《快乐作文(低年级版)》2014,(10):12-12
火眼金睛
仔细看图,想一想图上都有谁,在干什么?
快乐阅读
多读几遍图下面的句子,是不是很有意思啊!
从句子中找出意思相反的词。
妙语连珠
看下面的图,照样子说句子。 相似文献
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低年级句子教学两注意肇州县红旗小学李兆云九义大纲和全日制大纲就阅读教学对句子的要求都是理解句子的意思,只是九义大纲要求得更明确:“要使学生懂得句子是表达一个完整的意思的。”在句子教学中如何体现“完整的意思”呢?一、注意意思的联系九义教材和全日制教材对... 相似文献
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整篇文章的意思归根结底是由多个句子的意思组合而成。本文从句法知识的角度来分析句子结构,从而简化句子结构,以便于英语学习者能够快速、准确地把握句子的意思,从而很好地理解整篇文章的意思,以提高阅读理解的准确率和效率。在英语学习中,掌握好、运用好句法知识,在阅读理解中起着重要作用,同时也是一种有效提高学习者英语水平的方法。 相似文献
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李凤琴 《周口师范学院学报》1994,(Z3)
英语中有不少意义相同的单词,而且有时在句子中可以替换,其意思仍可不变.但有些这类词由于它们自身意义上的某些很小的差别,在句子中就可能表现出它们意思上的某些差异。例如:quiet和silent,当它们作形容词时都有“安静的”“沉静的”的意思。但是,quiet所指的安静并非是绝对安静的一点声音都没有.例如:There is a quiet readingroom in our college。我们学校有一间安静的阅览室。这并不是说在阅览室里连小声说话的声音都听不见的。而silent则有不发声音绝对安静的意思。例如:It is silent in the room.房间里很安静.含有没有任何声音的意思。当我们指一个人的性格是沉默 相似文献
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在小学语文阅读教学中 ,句子教学是一项十分重要的内容。小学语文教学大纲提出 :在阅读教学中 ,要重视句子教学。理解句子是理解课文的基础 ,各个年级段都应重视培养学生理解句子的能力。那么 ,在小学各年级段怎样进行句子教学呢?一、小学低年级重点指导建立句子概念 ,理解句子意思建立句子概念 ,也就是小学语文教学大纲说的“懂得一句话表达一个完整的意思”。对低年级学生进行这方面的训练 ,有十分重要的意义 ,它既为学生以后理解比较复杂的句子打下基础 ,又帮助学生在低年级阶段学写完整的句子。在阅读教学中 ,教师要从课文中选择一些句… 相似文献
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程翔 《中国小学语文教学论坛》1994,(11)
一、语段抽义法示例 语段,也叫句组句群。说一段话或写一篇文章,要使用好多个句子。这些句子不是孤立存在的,每个句子与前后的句子在意义上有着密切的联系,为了表达一个中心意思,常常要把几个意义相关的句子组织在一起,使它们前后衔接连贯,合乎事理。这样的一组句子就叫一个语段。一个语段往往有一个中心句,体现本语段的中心意思。语段抽义法就是找出中心句或者直接概括出语 相似文献