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课堂教学改革的核心是激发学生学习兴趣,实行启发式教学,发展学生的思维,这是与传统教学的根本区别之一。因此,如何在课堂上调动起学生的积极性,提高学生的学习兴趣,是我们每一位教师在上每一堂课之前应该充分思考的一个问题,也是备课的重要环节之一。本文浅论了语文教学中的两种激趣方法——悬念激趣法和提问激趣法。 相似文献
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一、激发学习兴趣,努力使学生达到乐此不疲的境界
兴趣是最好的老师,是学生学习的先导和动力,是成才的起点。学生对学习产生兴趣,往往来源于教师有目的的培养和激发。这样我就在备课中构思和安排,在关键时刻烘托气氛,激起学生的悬念,引起学生的学习兴趣和求知欲望。 相似文献
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兴趣是学习的最佳动力,热爱是最好的老师,也是发展学生创造性思维的催化剂。有了学习兴趣,学生便会产生强烈的学习欲望。因此,语文教学中,教师充分利用各种教学手段,抓住时机,激发学生的学习兴趣,对于活跃课堂、有效的完成教学任务变得尤为重要了。 相似文献
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王云 《作文成功之路(高中版)》2014,(9):13-13
随着课改进程不断的加快,小学语文在教学上也取得了一定的成效。在小学语文的教学过程中,兴趣占据主导的作用,因此,应注重学生学习兴趣的培养,以最大限度的激发学生学习语文的兴趣,调动学生学习的积极性和自主性。文章通过教学导入、高效的课堂情境创设、探究式学习活动以及多媒体技术等四个方面进行阐述,以提高小学语文课堂教学的有效性。 相似文献
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兴趣是求知的内在动力,激发起学生的兴趣,学生学习就会积极主动,学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的,主要在于教师如何引导学生,充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学,最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
小学教学过程当中教师应当充分意识到语文是基础性学科,语文学科对培养学生的阅读能力、表达能力、语言能力、理解能力都具有意义。小学教学过程当中学好语文知识是不可忽视的重要环节。小学语文学习过程当中涉及诸多的内容,包括课文内容、生字词等,不仅丰富多彩而且具有一定复杂性,学生在学习过程中感到比较复杂以及困难,可能会产生厌倦以及畏难情绪。小学语文教学过程中教师关键应当采取有效措施激发学生的学习兴趣以及调动学生学习的积极性。主要是关于小学语文教学中如何激发学生语文兴趣的研究,以供相关专业人士进行参考和借鉴。 相似文献
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“兴趣是最好的老师”,这是广大同仁的共同体会。那么,在新课程语文教学中如何有效地激发和调动学生.的学习兴趣呢?我从以下三个方面谈点粗浅体会。 相似文献
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赵红霞 《山西广播电视大学学报》2005,10(6):65-66
兴趣是激发学生积极学习的内在动力,是积极学习策略中最活跃、最具实效的因素.在课堂教学中注重导入,引起兴趣;借助语感,诱发兴趣;创设情境,调动兴趣;制造成功机会,激发学习兴趣;开拓知识面,激发求知欲,是激发学生兴趣的重要方法. 相似文献
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“九层之台,起于垒土”。小学阶段就像一座房子的底基.只有将它打得扎扎实实,才能建造起辉煌雄伟的高楼大厦。那怎样打好这个底基呢?很关键的一点就是激起学生的学习兴趣。尤其小学语文更是精彩纷呈,如果小学语文老师充分抓住这一时机激发学生的学习兴趣,对于学生一生的成长将会功莫大焉。 相似文献
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我长期在农村学校从事语文教学工作,经常遇到学生对语文学习缺乏热情的情况。学生的学习兴趣直接影响课堂教学的效果,俗话说兴趣是最好的老师,如果学生对语文学科产生兴趣,学习语文就会达到事半功倍的效果。那么,在课堂教学中怎样才能激发学生学习语文的兴趣?我通过对初中语文教学的长期探索和反复实践,找到了一条符合农村学生实际,能够激发学生学习兴趣的有效途 相似文献
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激发学生的学习兴趣,是小学语文教学中一个重要的课题,也是一个不变的课题。当今素质教育更要求我们语文教师应该把语文课上成一堂丰富多彩的语文课,不仅让学生学到知识,还乐于接受,积极参与,使学生真正成为学习的主人。要激发学生的学习兴趣,就要求教师有三心。所谓三心,即要有一颗童心,一颗强烈的事业心,一颗尊重学生、关心学生的爱心。 相似文献
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在多年的语文教学实践中,笔者就如何激发中专学生学习语文的兴趣,做了如下尝试,希望借此能抛砖引玉.得到更多的中专语文教学经验。[第一段] 相似文献