用爱造句

走上三尺讲台,我用爱造句; 穷尽毕生心血,我用爱造句; 极目千年风雨,我用爱造句。我从古老的童谣中走来,韵味悠长的童谣里浸润着爱的音符;我从青春的脚步中走来,且行且吟的脚印里洒满了爱的阳光;我从生命的花圃中走来,姹紫嫣红的花朵上挂满了爱的露珠……     

为爱忙碌,用爱造句——天津市大港第三小学特色办学侧记

写在前面的话：＂我从古老的童谣中走来,韵味悠长的童谣里浸润着爱的音符;我从青春的脚步中走来,且行且吟的脚印里洒满了爱的阳光;我从生命的花圃中走来,姹紫嫣红的花朵上挂满了爱的露珠……此生,我将注定为爱忙碌,     

我们的潇洒与风流

你从九月走来,燃烧着希望,然烧着杜鹃花般火红的热情; 你从乡村走来,带来泥土的清香,带来庄户人殷实的热望; 你从都市走来,踏着明快的节奏,青春的舞步,展示着时代的风采。走来了,走来了,不同的你不同的我不同的他,从不同的地方走到一起来了——我们,九十年代的弄潮儿,将理想,庄严地根植于庄严的土壤——中师。不迷惘,含露的幼苗就是我们的希望;     

我是大海的女儿

我从大海中走来静静地躺在温暖的沙滩上任海浪拍拂我恬静,安详倾听着诗韵般的呼唤我从大海中走来静静地坐在想象的长廊上任幻想飞扬我美丽,善良沐浴着春天般的阳光我从大海中走来静静地徘徊在人们的心上任爱心荡漾我温馨,宽广感受着秋日般的芬芳我是大海的女儿带着大海的浩瀚伴着人们的祝愿向着理想飞翔,飞翔我是大海的女儿@周玉梅 !指导老师@杨晶     

爱在教育中

“我从古老的童谣中走来，韵味悠长的童谣里浸润着爱的音符：我从青春的脚步中走来，且行且吟的脚印里洒满了爱的阳光：我从生命的花圃中走来，姹紫嫣红的花朵上挂满了爱的露珠……”     

校园朗诵诗(二首)

铁索桥红岩的石梯我们来了铁索桥!我们从嘉陵江气桥走来了,从武汉大桥走来了,从南京大桥走来了,从北京金水桥走来了……我爱红旱于的石梯,因为它是血与火缎烧的金石;我爱红岩的石梯,因为它是英烈不死的身躯;伐爱红岩的石梯,因为它是连按明天幸福的通道:我爱红软的石梯.因为亡是民族的脊梁,精神的柱基……我们来向你致敬,我们来向你问好!我们来看你桥头永不熄灭的战火:我们来听你桥下永远怒吼的号角。我们抚摸着桥上梅一块木板,都会感到热烈激昂的心跳;我们拉着桥上每一根铁索都会感到站立的军魂永远不倒呵.铁索桥!从你桥下流过的-一不只是咆…     

永远的葱郁 永远的根

历史被如沙的时光悄悄掩埋,了无痕迹。我站在华夏这根参天大树下聆听着,抚摸着,一种广博和坚实在地上突兀回荡着,我想,那便是华夏文明的根。我仿佛看见孔老夫子,满面红光地披着一袭青衫,从远古走来,从发黄的线装书里走来,略作一揖,便步入历史。冯友兰先生说过,西方文明是海洋性     

和平鸽向我走来

和平鸽正向我走来,小小的脑袭摇摇摆摆,一身羽毛多么洁白,大大的眼睛流露着光彩。而梦一寺人看呀,洁白的和平鸽,多么可爱。映着阳光,映着大海,一群和平鸽向我走来。这只队伍多么整齐,他们对这个世界充满爱。和平的世界多姿多彩,和平的大门已经敞开,和平鸽是和平世界的使者正大步向我走来。一只和平鸽召唤了大群同伴,他们向我走来,正歌唱着向我走来。和平鸽向我走来@梁潇$山东省济南市洪楼小学六(3)班     

今夕是何年

我静静地躺在地底,聆听历史的车轮转动的声音;我静静地躺在地底,感受时代的风云变幻。我从两千多年前走来,我从睡梦里走来,我不曾停息地漫步在历史的征途上……我从秦始皇一统华夏之后便永久地沉睡,步入那梦幻般的历史时空。     

回家

我是一只从沙漠深处走来的骆驼,如今在大都市里找着回家的路。——题记     

一路走来一路歌——小学英语教学琐思

在小学英语教学中,我从一开始的茫然,不知所措,到现在与孩子们同喜同乐。跌跌撞撞的一路走来,喜怒哀乐……充实着我的生活。     

今夕是何年

我静静地躺在地上,倾听历史车轮的滚动;我静静地躺在地上,静观时代风云的变幻。我有时像个诗人,热情奔放;我有时像个哲人,痛苦深思。我从两千多年前走来,我从历史睡梦里走来,我不曾停息地漫步在漫漫的征途上……我倾听金戈铁马之声,猎猎旌旗下,一位名叫嬴政的武夫,驾长车,踏破六国山河,一统华夏。我倾“听黄河东流去”的高唱,我倾“听朱门酒肉臭,路有冻死骨”的哀吟。随着一声枪响,漫天火光中,我看见一个叫“英格兰”的强盗,一手拿着鸦片,一手挥着洋枪,在中国大地上肆意横行;我听见了“致远号”震天的轰鸣;我听到了武昌起义嘹亮的号角;我听…     

与课改同行,将快乐进行到底

对新课程,我走过了从陌生到熟悉,再到热爱的心路历程,我体会到了当教师的艰辛。也体会到了当一名小学语文教师的乐趣。我很高兴能与新课改风雨兼程一路走来．与新课改一同成长,我痛苦着,成长着,快乐着!     

与快乐同行

转眼间,从事特殊教育工作已经有5年多时间了,一路走来,有孤独、艰难,有困惑、迷茫,有温暖、感激,有欣喜、感动,有伤心、彷徨;一路走来,无数熟悉的面孔经常在我的眼里闪现,天真的学生、忙碌的教师、焦急的家长;一路走来,在这样一个特殊的学校里和特殊的群体里,伴随着我们的有几多欢乐、几多忧愁？     

今夕是何年

我静静地躺在地底,聆听历史车轮的滚动; 我静静地躺在地底,静观时代风云的变幻。我有时像个诗人,热情奔放; 我有时像个哲人,痛苦沉思。我从2000年前走来,我从睡梦里走来,我不曾停息地漫步在历史的征途上……我聆听金戈铁马之声,猎猎旌旗下,一位名叫赢政的武夫,驾长车,踏破六国山河,一统华夏。     

永远的吟者

你从遥远走来,诗歌展现着你的风采;我向诗歌奔去,你牵动着我的情怀——一皎洁的月光下留下了你独酌的身影,静夜里只有你凝望着明月,思念着故乡。纵然你背负着“诗仙”的盛名,纵使你走遍了山川河岳,一路高吟着“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,你还是一个孤独的流浪     

民族的符号(队会主持词)

甲:在十二生肖中,有一个动物被我注意;它既能腾云驾雾,又能呼风唤雨:乙:在纷繁汉字中,有一个字被我牢记心里;笔画是那般遒劲,充满着勃勃生机;甲:它从远古走来,有着无数坎坷经历;伴随着我们民族,历经磨难又创造奇迹;乙:如今,它已经成为我们民族的符号,见证着中华民族枝繁叶茂,生生不息!     

教师苦教师累教师压力知多少

我从师范毕业至今，伴随着教育改革的步伐一路走来。给我感受最深的，就是身上的包袱越来越沉，甚至到了不堪重负，步履维艰的程度。     

星情

星,是自然界闪光的生命;星,是夜空中跳跃的心灵。眼前这颗璀璨的星儿,犹如夜幕上的一个精灵,闪着晶亮的眸子,讲述着婉丽动人的故事。注视着这颗灼亮的星,莫名的感觉涌上心头,忽然觉得那颗星是那么熟悉:“等我老了,我就要住到那颗星上!”……外婆!恍惚中,记忆里的外婆正步履蹒跚地向我走来,走来,又走向那个遥远而记忆犹新的夏夜……     

遥远而清晰的表情

当枯萎的灯光和灵感一起在暗夜中幻灭,我能感受到我骨节的酸楚和四周的寒意慢慢将我囚禁。肉体在黑暗里显得滞重、疲惫不堪。淫雨天气,到处散发着陈旧的气味,我犹如自然界里离群的落伍者,寻找自己的精神归宿。我看到他从风中走来,一脸烟尘,吟着“大江东去”,又从风中寂寞地走过