加强心理疏导重视青春期教育--对职校生早恋现象的思考

职校学生正处于青春发育期 ,性意识开始觉醒 ,意识到两性差异 ,产生对异性好奇、向往的倾向。近年来 ,职校生早恋现象已具有一定的普遍性 ,且年龄和年级都有下降的趋势。因此研究职校生心理变化 ,掌握其早恋的心理特征 ,已成为预防和处理好早恋问题、正确引导职校生身心健康发展的重要课题。一、早恋心理的主要特征１.敏感而朦胧的性意识。处于青春期的职校生不仅注意观察异性的变化 ,而且喜欢议论异性爱的问题 ,抄阅描写爱情的词句 ,哼唱表达爱情的歌曲 ,给同学“配对” ,乃至直接向异性传递信条 ,秘密约会 ,试图“敲定”等等。许多事例表…     

多和学生谈谈“恋爱”——关注中学生早恋现象

我一直认为早恋其实是一个不科学的概念。所谓早恋的种种“罪恶”,只不过是人为地给异性中学生之间的一些正常行为和现象贴上了早恋标签,再加上广大教师、家长、社会对这些现象的高度恐惧。进而采取不恰当的应对措施而导致的。     

中学生的“早恋”问题与预防教育

中学生的早恋问题是摆在我们每一位教育工作者面前的难题 ,要处理好这个问题 ,应做好以下几点 :　　一、要科学地认识和对待中学生“早恋”问题　　在教育实践中 ,既要看到中学生有与异性交往的合理性、自然性 ,又要看到劝阻中学生谈恋爱的必要性和可能性 ;既不能认为“早恋”是罪恶之事 ,将其与道德品质不良划等号 ,也不能认为“早恋”完全正当而允许发展 ;既要讲清不能“早恋”的道理 ,又要尊重正常的异性交往 ;既不能诋毁、丑化学生真诚的情感 ,又要教育学生理智地把握情感 ,不宜过早坠入爱河。作为班主任 ,必须保持清醒的头脑 ,要多观察…     

掀起你的盖头来一一浅析初中生异性交往的成因及对策

提到异性交往,初中班主任往往视之为“洪水猛兽”,对其是讳莫如深。当代青少年异性间的交往日益频繁,而且有相当一部分青少年学生中出现了所谓的“早恋”现象。对于这种情况,班主任往往联手家长,对他们进行“狂轰猛炸”,妄图消灭这种我们认为不健康的情感。其实,班主任只要细心观察,用心研究,你就不难发现,出现“早恋”的各种原因,归纳起来,无非是以下几种类型。     

面对孩子的“早恋”

“早恋”不是一个完整界定的科学概念,无论是社会学还是心理学,都没有对这样一个概念的界定。它是中小学教育过程中出现的一种现象,是教师乃至社会对中小学生过早陷入恋情的一种批判性称谓。成人社会处理少男少女情感问题时存在着三个误区。一是“草木皆兵”,看到孩子们男男女女一起接触多了,男同学送给自己的女儿贺年卡了,男女同学经常一起做作业了等等很正常的事,就大惊小怪,一律冠名为“早恋”。实际上,少年时期作为人的性心理发展的重要过渡期,孩子们从原来的“疏远异性期”逐步过渡到“接近异性期”,再走向“浪漫恋爱期”。…     

早恋,需要大惊小怪吗?

含苞待放的花季,情窦初开的年龄,无论是身体成长的变化,还是基于情感和思想的逐渐成熟,中学生们对异性的向往和追求的心理和意识越来越浓。据一项研究中学生早恋问题研究的报告显示,已有近32%的现代中学生有过早恋的现象,而认为“早恋”现象无所     

中学生“早恋”现象研究

一、研究结果中学生的“早恋”现象已经成为一个不容忽视和回避的问题。通常家长和老师认为中学阶段是学习的黄金时期,如果中学生同异性同学交往“过密”的话,会耽误学习,影响学生的前途。一些教师甚至担心中学生的“早恋”行为会导致犯罪。因此,社会上大多数人对中学生的异性交往持保留或反对的态度。为了正确地看待、处理这一棘手问题,我们认为有必要了解中学生对这一问题的态度和看法。为此.笔者对广东省两所中学的21名学生(男11名,女10名)进行了深入访谈与研究。     

善待学生的思慕心理一下又何妨

心理学上把进入青春期之后、情窦初开的男女之间有彼此接近的需要的现象,称之为“异性思慕”或“爱慕”。异性思慕是青少年心理发展的一个重要阶段,也是其心理发展正常的表现。然而有些学生将这种初期的异性思慕与吸引误认为是爱情,过早地陷入情网不能自拔。更有些老师和家长错误地将此认为是“早恋”,采取不恰当的教育方法,给学生带来了许多不必要的烦恼。     

正确对待中学生的“早恋”

苏霍姆林斯基说：“教学生怎样对待爱情，是教育工作最细腻的一面，他要求教师要有真知灼见，把教育技巧和教育艺术结合起来”，用一颗真诚的心对待中学生异性间微妙的情爱——早恋。面对中学生的“早恋”，我运用下列三条原则处理，收效较好。     

中学生早恋现象及其教育

日益严重的中学生早恋现象已成为一个不容忽视和回避的严峻现实。“据1992年调查,深圳市中小学生中有早恋行为的男生占41％,女生占34.7％。”①《少男少女》杂志最近的一项调查表明,有78％的中学生透露他们有普通异性朋友,有45％的人还有“很知心,无话不说的异性朋友”。在11～18岁的青少年中,83.7％的男生、94.2％的女生想和异性相好。广州市学生联合会副秘书长谢伟说:“广州中学生心声热线已开通10年,接听中学生来电3.5万多个,其中反映情感问题的就占50％。至于广州市中学生早恋的比例,估计不会低于10％。”②     

正确处理学生对异性敏感问题

现在谈到对中学生的思想教育工作,经常能听到一个说法:“早恋”。然而对于人们称之为“早恋”的问题应该作科学的分析和处理。目前学校中不少男女同学接触,果真都是“早恋”吗? 一中学阶段,是学生身心发育的盛期。生理上第二性征的出现,引起了学生心理的急剧变化。男生开始讲气度、豪放、勇敢等,追求男子汉的风度,女生则显现文雅、腼腆、娇羞等女性气质。男女生之间由儿时的幼小无猜到开始对异性敏感。他们     

让班级大放“异”彩——中学生异性心理效应的应用

中学生“交异性朋友”和“早恋”问题，是多年的老话题，班主任都想医治“早恋”，调解“交友”，然而，疗效不佳，而且愈治愈烈，有的老师就不敢在学生面前提及“交友”和“早恋”这类敏感词汇。多年来，我一直研究这个问题，试着寻求解决难题的答案。经过努力，发现了八种“中学生异性心理效应”，并对其进行创造性地开发利用，取得了很好的效果。[第一段]     

职高生早恋的心理分析及教育疏导探析

职高学生正处于青春发育期,性意识开始觉醒,意识到两性差异,产生对异性好奇、向往的倾向。近年来,职高生早恋现象已具有一定的普遍性,且年龄和年级都有下降的趋势。因此,研究职高生心理变化,掌握其早恋的心理特征,已成为预防和处理好早恋问题,正确引导职高生身心健康发展的重要课题。     

呵护朦胧之美——换种视角看待中学生的异性交往

中学生的异性交往向来都是教育中的敏感话题。尤其是当下社会进入资讯时代,中学生可以通过多种渠道有意识或者无意识地获取大量信息,从而过早介入成人世界,使得他们的心理普遍早熟。有数据显示,进入新世纪以来中学生谈恋爱的人数明显增多,而且还有普遍化和低龄化的趋势。这一现象引起了家长和老师的深深忧虑。于是很多家长和老师视“早恋”如洪水猛兽,见到男女生单独在一起就马上怀疑是否“早恋”或有此倾向。有的家长和教师甚至主张青少年不应该和异性交往,男女异性之间应像“楚河汉界”那样泾渭分明,还人为地用严格地管理促使他们隔离或疏…     

家里有了早恋的孩子

中学生中普遍存在“早恋”现象。如果你的孩子正在恋爱,你应该如何对待呢?社会学家认为,现在的中学生有极强的情感意识,但性道德准备不足,在受到不良影响时,很容易产生“早恋”。那么,家长们应该如何引导孩子建立正常的异性交往。防止早恋的发生呢? 1.正确对待孩子的初恋。对于未成年的青少年来说,初恋是纯洁的。当你发现孩子有恋人时,不应大惊小怪,更不宜简单粗暴地辱骂、殴打孩子,要尊重孩子的人格和感情。     

切勿动辄判定“早恋”

走在大街上,当我们看见两张幼稚的异性面孔很亲热地结伴同行时,相信第一感觉就是早恋。面对越来越多家长的忧心和为此付出的努力,教育学专家、吉林大学法学院副教授董进宇却认为:随着社会的发展与进步,各种文化的交融,孩子早恋现象有增加趋势,但仍只是极个别的现象。日常生活中孩子们的这种被老师、家长称为“早恋”的行为,往往只是一种介于友情与爱情之间的行为,是孩子在成长过程中对感情和心理上的一种正常需求,不能定义为“早恋”。一般的孩子在12岁至18岁这个年龄段,会产生强烈的与异性交往的欲望。美国一位教育学专家将孩子们的这种心理需求称为“情感存储巢”。到了这个年龄,很多孩子都会在经意和不经意间存储自己所需求的一种感情。“情感存储巢”分为不同的阶段:12岁之前,孩子的情感存储大多来自于父母,表现为对父母无理由的信赖与依靠;12岁以后——小学四五年级,孩子的情感存储就倾向于同龄间的友情,更渴望着与异性之间的交往,获得来自对方的认可与情感方面的交流。孩子们之间的这种     

让青春的花蕾静悄悄地开

中学生"早恋"的问题是当前学校教育的热点问题。据调查,一般中学的学生普遍存在早恋现象,有的班级存在早恋倾向的同学多达十几个。班主任在班级管理工作中,怎样对待中学生"早恋"现象?怎样帮助中学生平稳度过情感的"危险区"?笔者认为,班主任应因势利导,以疏导的方式来帮助中学生正确处理"早恋"问题。一、关注中学生的"青春现象",尊重他们的情感中学生,尤其是初中生正处在花样年华,这是一个充满幻想、富有诗意的年龄段。十多岁的学生无论是生理上还是心理上都在发生着巨大的变化,特别是成人感的加强和性意识的觉醒,对异性产生兴趣和爱慕,向往异性是正常生     

早恋宜疏，不宜堵——班主任工作的体会

青少年早恋现象是一个普遍性的问题．也是学校和家长们十分棘手的难题。近年来，由于社会不良风气和各种媒体中不良诱囚的影响．中学生早恋的现象有蔓延的倾向。早恋的年龄在悄悄的提前，早恋的人数在逐渐增多，早恋的外部表现日益成人化。囚中学生早恋具有随意性和不稳定性的特点，主要是出于一种自身身体的变化和对异性的好奇心及对性信息的模仿。并不懂得爱情的内涵，     

谈高职生早恋

对于高职生早恋现象，我的看法有三点。第一，早恋现象是正常的，不应大惊小怪。我们是不是都有这种感觉，随着年龄的变化，我们越来越追求友情的牢固和稳定，越来越以个人爱好来选择朋友，越来越要求友好的双方更加亲密些。早恋无非是友谊发展的必然产物，是高职生心理成熟的趋向，也可以说是人生的必然。我还认为这是一种符合生理特点的现象。进入青春期的高职生，在异性交往中产生了情感并非是可耻的，而是生理发展上大经地义的事。正如歌德所说：“哪个青年男子不善钟情，哪个妙龄女子不善怀春”。因此，说高职生早恋现象是思想有问题，…     

早恋!早恋

近日，兰州某高中男生出于感激拥抱了某女生一下，恰被班主任撞见。校方未经详查即取消其期末考试资格，并欲开除学籍，一个少年一生的命运可能就此改变。此事经媒体披露后，舆论哗然：一个“异性拥抱”就意味着早恋吗？早恋就该这样处理吗?而我们也不禁要问：早恋不是洪水猛兽，我们的反映是否过激了?