高校太极拳教学实效性探讨

兴趣是学生学习的动力之一.培养和激发学生对太极拳的兴趣是搞好太极拳教学不可缺少的因素.本文就教学过程中培养学生对太极拳的兴趣,提高高校太极拳教学实效性作了初步的探讨.     

影响当代大学生学习太极拳的因素分析

从教学实践和对学生的调查了解,通过学生对太极拳的学习情况以及学生特点的分析,太极拳在高校推广初期的成果并不理想,出现了部分学生对太极拳的厌倦现象,给太极拳的教学带来一定的负面影响,本文试分析影响大学生学习太极拳的不利因素,来提高太极拳的教学效果。     

高中太极拳教学中学习共同体的构建

现阶段,我国高中太极拳教学中还存在不少问题,这让太极拳的教学显得十分尴尬。教师资源的匮乏,教师自身专业素养的不足,导致了太极拳教学出现大量漏洞,学生也因此对太极拳的学习与训练失去兴趣。学习共同体是一种新的教学方式,其可以通过小组活动,让学生和学生、学生和教师展开和谐的热烈的争论,促进师生的共同交流,从而改善高中太极拳教学现状。本文对高中太极拳教学中学习共同体的构建展开分析,并提出相关策略。     

浅谈多媒体在太极拳教学中的应用

本文采用文献法、实验法,以新疆竞技体育运动学校2009级学生为对象,就多媒体在太极拳教学中的应用进行研究,旨在提高太极拳教学效果,适应现代教学的发展.研究表明:多媒体的运用能使太极拳教学效果得到显著的提高,使学生从不懂太极拳到了解、掌握、喜欢太极拳;并学以致用大大提高了学生对太极拳的学习热情.     

突出攻防意识对提高二十四式太极拳教学效果的研究

本文通过查阅文献资料、问卷调查和实验法对攻防技击在太极拳教学中的作用以及所产生的教学效果进行调查分析.调查结果表明:在太极拳课的讲解、示范、练习等教学过程中引入技击方法,使之与拳式的教学有机地结合,结果显示攻防技击练习对太极拳教学具有特殊的作用,表现在能增进对太极拳拳式和拳理的认识,提高学生学习太极拳的效率,便于他们记忆的同时能培养学生学习太极拳的兴趣.     

对太极拳双语教学中教学技巧的研究

采用文献资料、专家调查及数理统计等研究方法,结合教学经验,分析太极拳双语教学中的教学技巧,并提出合理化建议,力求在双语教学中使学生更好地掌握太极拳技术,了解太极拳文化内涵和修身养性价值,促进太极拳文化国际传播,对提高太极拳教学质量具有重要意义。     

太极拳教学中音乐的有效应用研究

太极拳运动具有运动性、艺术性、感染性等优势特点,教师对太极拳运动进行教学时,可以对舒缓、优美的音乐进行适当应用,为太极拳教学工作增色,使学生从中获得更多美的享受,感受到太极拳运动独有的魅力,进而为太极拳教学工作实效性的提升奠定坚实基础。本文对太极拳教学中音乐有效应用方面的内容进行具体分析,对不同教学阶段音乐应用技巧、配乐教学方法等进行阐述,以期为太极拳教学工作的开展提供一定启发和参考。     

高校增加太极推手与太极拳相结合教学的必要性研究探讨

作为优秀传统文化的太极拳运动包括套路和推手,作为武术课教学的太极拳,大多数学校只教套路不学推手,因太极拳慢练的运动方式,许多学生认为太极拳只适合老年人运动,对太极拳学习失去兴趣.高校学生年轻有活力,纯套路的教学没有竞争与对抗,不适合青年人的特点,应该增加太极推手的对抗形式,增强学生对太极拳理法的了解与热爱.     

基于学生体质训练的太极拳教学

为了进一步强化学生体质,为学生健康成长奠定基础,在学生体质训练中引入太极拳教学显得更为必要。文章首先阐述了太极拳教学在学生体质训练中的积极意义,然后提出了基于学生体质训练的太极拳教学策略。     

运用八式太极拳"练意"的优先学习与合作教学模式对提高太极拳教学效果的研究

在教学实践中,常规的直接进行简化太极拳教学的效果并不佳,尤其对太极拳接触较少的偏远地区的学生而言。本人拟对甘肃陇南地区某高校太极拳教学进行调查和实验研究,发现开展八式太极拳＂练意＂的优先学习与合作教学模式,教学效果良好,值得推广。     

对普通高校太极拳教学的研究

本文通过对太极拳理论的深入研究并结合多年的教学实践,阐述了太极拳的内气运行机理、内气变化与教学效应,有助于学生正确认识学练太极拳的目的与作用,掌握学习太极拳的方法.     

角色联想在太极拳教学中的妙用

本文将根据一定的太极拳教学实践,阐述在太极拳教学中激发学生角色联想、挖掘太极拳内涵对于促进学生主动学习的积极作用和具体方法。     

主动性太极拳教学方法的理论构建

针对传统太极拳教学中存在的种种问题,借鉴前辈专家对主动性内涵的概述,总结出主动性太极拳教学方法的特点,从理论上设计并构建了主动性太极拳的整体教学,变传统教学的学生无条件服从为主动学习,锻炼和培养学生主动思维和主动学习能力,为社会培养全面发展的合格人才。     

从高校大学生心理特点浅谈太极拳教学

本文从习练太极拳架的重要性和高校学生的心理发展特点方面,对强化太极拳教学效果进行探讨后,认为太极拳传授者除了提高自身的理论和技能修养外,在教学中要指导学生多练、多看、多思,使学生能够将太极拳理融入到习练太极拳的过程中,使太极拳文化渗透到学生的思想意识中,进而形成健康、积极向上的生活方式。     

简化太极拳教学法初探

为了适应 2 1世纪人才培养的需要 ,高校在体育教学改革中要把普及简化太极拳作为大学生的必修内容。如何进行太极拳教学 ?如何提高太极拳套路教学的效果 ?如何通过太极拳教学培养学生对民族传统体育文化和民族传统精神的情感 ?是值得深入研究的。在教授简化太极拳时 ,要针对大学生的心理特征 ,结合简化太极拳的特点 ,注意教学方法和手段。     

太极拳在高中校本课程中的开发研究

太极拳引入高中校本课程中,符合高中体育新课程改革的要求,可以锻炼学生身心,培育学生精神,传承民族文化。本课题把太极拳作为高中校本课程进行开发,在教材的选编上采用二十四式简化太极拳作为教学内容;在学时安排上采用符合学生接受能力的分段教学形式;在教学策略上根据太极拳运动的特点,从培养兴趣入手,采用灵活多样的教学手段,让学生喜欢太极拳运动;在课程评价上对学生学习太极拳的目的、态度、参与意识进行整体性评价,构建"课堂—课外—期末"三结合的评价体系。经过实践,切实让学生在太极拳课程学习中舒展身心,强壮身体,培育精神,提升素质。     

对高校太极拳教学的换位思考

教师站在学生的角度进行换位思考,采取访谈法调查学生学习太极拳的主观个人体会,探析当今大学生对太极拳学习的真实想法,进而提出高校太极拳教学的发展目标应当和当代教育理念一致,利用太极拳特有的"修身"、"养性"等内涵促进学生的全面发展,满足学生个体的不同需要,促进学生在身体及心理健康方面生活技能的形成,提出太极教学要精心规划设计各种施教点的建议。     

浅谈太极拳中养生理论的扩展教学意义及效果

养生基础理论蕴含于太极拳功法之中.通过问卷调查的方法对养生基础理论对太极拳教学的作用进行研究分析、总结得出,增加养生基础理论的学习可以激发学生对太极拳的学习热情,促进学生积极掌握所学内容,有利于学生终生体育观念的形成.     

中学杨式太极拳教学中动作技巧之辨析

杨式太极拳在许多中学被作为必修体育课程。本文通过对中学杨氏太极拳教学中动作技巧的深入探讨,从而使学生领会太极拳动作技巧之精髓,正确掌握太极拳技法,从而达到健体强身的目的。     

普通高校太极拳分组教学探讨

作者通过在教学中的实际教学体会,总结出太极拳教学采用分组教学形式,能够增强学生的责任心,提高学生的表达能力,帮助学生内化动作与技能,提升团队精神,为普通高校太极拳教学提供借鉴。