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杜汉鼎 《历史教学(高校版)》1990,(11)
李正中教授的新著《中国近代史资料研究与介绍》出版,值得称贺。我因职业之便,有机会较早地接触过正中先生的已刊文稿,获益不小,极力怂恿他汇编为专书,以嘉惠后学。现在看到专书问世,内心当然十分高兴。正中先生长期在高校主持历史教学工作,十分重视历史教育的社会功能。他很早就倡导在工科院校开设中国近代史课,对学生进行历史教育和国情教育,得到社会支持,产生了很大的影响。正中先生担负的教学行政工作是很繁重的,但十分关心社会,酷爱读书,精 相似文献
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人民教育出版社编辑、出版、发行的《课程·教材·教法》丛刊,是以研究中小学课程、教材和教法为重点的刊物。内容力求用马列主义观点探讨中小学课程编制和教材编写原理。研究中小学课程、教材和教法改革途径,总结和交流编辑教材、使用教材和改进教法的经验,并讨论师范院校教育学科的课程设置、教材建设和教学方法等。丛刊1982年第二辑集中介绍了今秋供应的中小学课本新编、改编或修订等情况。小学方面介绍了五年制小学语文课太改编的重点、新编小学写 相似文献
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《课程.教材.教法》2019,(10)
<正>促进教师专业成长服务基础教育改革展示新中国教育成就推动教育家脱颖而出(1)《中国特级教师文库》(以下简称《文库》)是新中国成立以来第一套荟萃特级教师研究成果的大型丛书。(2)《文库》是国家教育部特级教师计划重点项目、国家重点图书出版规划项目,由教育部组织编写,人民教育出版社编辑出版。(3)作为促进教育家成长的系列丛书,《文库》既可作为全国在职中小学教师继续教育的培训教材,又可作为全国师范院校教师职前培养参考用书。 相似文献
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魏大久 《中国小学语文教学论坛》1982,(2)
[教学目的要求] 1、通过学习使学生认识祖国江山的雄伟壮丽,增强学生热爱祖国的情感;同时认识到只有无产阶级和革命人民才是真正的英雄人物,从而激发学生为装点祖国江山,加速实现四个现代化贡献力量。 2、体会毛主席运用语言的精确性,提高学生 相似文献
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一、教学目标1.初步了解词的有关常识。2.通过朗读体会作者的豪情壮志。3.品味关键词语,把握词作的情感脉络,感受毛泽东博大的情怀。二、能力培养目标1.训练学生的诵读能力。2.体会词的意境,品味词的豪放风格。三、德育渗透目标(一)培养对祖国大好河山的真情的热爱。感受革命前辈的奋斗情怀,战斗豪情和高度的革命乐观主义精神。(二)体会作品中所表现的变革社会、改造自然的雄心壮志,珍惜今天的一切,激发学生奋发向上的热情。四、教学方法(一)语言品读法 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(11)
楚人白白地捡了只兔子,回到家里,美美吃了一顿。从此,他丢下锄头,整天守在地头,等待再有撞死的野兔。当然,直到秋天,他也没有等到第二只倒霉的野兔。整整一年的庄稼颗粒无收,妻子一气之下领着一对儿女,离开了他。楚 相似文献
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史达 《历史教学(高校版)》1994,(2)
郭豫明教授主编的《中国近代史教程》,近由华东师范大学出版社出版。这是由上海师大、福建师大、浙江师大、南京师大等六所高校合作编写的高校历史专业新教材,全书共34万字。 相似文献
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作为向国家 2 1 1 "工程的献礼,中国社会科学出版社出版了由辽宁大学历史系中国近现代史教研室全体教师参加撰写的国家 2 1 1 "工程重点学科建设项目 中国近代史教程（1 840— 1 949） （以下简称 教程 ）,为高校历史教学又增添了新的亮点。综观全书,有以下几个特点。第一, 教程 在体系架构上较为新颖,充分突出了通史的特点。以往中国近代史教材都是以1 840—1 91 9年为限,而把 1 91 9— 1 949年称之为中国现代史。其理由主要是,1 840— 1 91 9年主要是由资产阶级领导的旧民主主义革命时期,而1 9 1 9— 1 949年主要是由无产阶级领… 相似文献
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赵国瑞 《少年天地(小学)》2002,(5)
那个掩着自己的耳朵偷盗人家门铃的人被门铃的主人逮住、痛打了一顿之后,回家来,病躺在床,闲着没事便翻阅开了书报,当他看到一篇篇文章后,心想:听说发表一篇文章能挣很多稿酬,自己何不写文章挣稿酬赚大钱发大财呢?但写文章挣稿酬,掩耳盗铃人自知不是那块料。怎么办?又一想,既然自己编 相似文献
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源 《历史教学(高校版)》1979,(2)
中国社会科学院近代史研究所原有《近代史资料》编辑组,编辑1840年到1919年近代政治、经济、军事、文化各种资料,出版《近代史资料》期刊和专刊.打倒"四人帮"后,1977年近代史研究所恢复了《近代史资料》编辑组,继续出版期刊、专刊,并将旧期刊所载的资料按专题选辑增订出版《近代史资料》类编.1978年已出期刊两期.1979年第一期主要内容是《劝世良言》和 相似文献
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张正学 《山西大学师范学院学报》2009,(3):86-89
《善本戏曲丛刊》所有的43种戏曲、散曲、小曲选集与曲谱中,收录了众多王实甫《西厢记》的单折戏、套曲、支曲以及一些与之相关的作品或者资料。这些资料,有助于我们弄清楚《西厢记》作者到底为何人,以及《西厢记》在副末开场、出目、科介、脚色、演唱等体制方面,是如何受南戏、传奇影响的演变进程等问题。 相似文献