创新式开展学校德育工作

全面实施素质教育,培养适应二十一世纪需要的创新人才,是我国教育的主旋律。新的教育思想、新的教育观念必然会给学校的德育工作带来许多的机遇和严峻的挑战。我们学校积极迎接这一世纪挑战,确立全新的德育观念,不断探索新形势下德育工作新方法、新途径,创新式地积极开展学校的德育工作,培养一代创新人才。     

转变教育思想 深化教育改革——兼论21世纪对人才素质的要求

教育的根本任务是培养适应社会需要的人才。教育要迎接21世纪的挑战,就应认真探索在21世纪需要什么样素质的人才以及怎样培养这种人才。当前。我国教育培养的人才素质不完全适应经济和社会发展的要求,究其重要原因,是教育思想的不适应。转变教育思想,已成为深化教育改革,培养适应21世纪需要的人才的先导。     

浅谈如何培养学生的创新能力

21世纪是一个极具挑战性和竞争性的世纪,创新能力是人们适应当今社会必须具备的一种能力.培养学生的创新能力,是中学教育面临的重要问题.数学是重要的基础性学科,教师肩负着培养创新型人才的重要责任.     

职业大学德育工作探微

职业大学作为我国高等教育的重要组成部分,为地方培养了一大批实用人才。然而,职业大学在教学中也暴露出了一些问题,主要是注重专业教育,淡化德育工作,导致毕业生工作适应能力差,工作态度不端正。根据职业大学的这一现状,本文分析了职业大学德育工作中存在的主要问题,并提出了职业大学德育工作的主要内容。     

论素质教育

教育的根本任务是培养适应社会需要的人才,教育要迎接21世纪的挑战,就应认真探索在21世纪需要什么样素质的人才以及怎样培养这种人才. 当前,我国教育培养的人才素质不完全适应经济和社会发展的要求.究其重要原因,是教育思想不适应.转变教育思想,已成为深化教育改革,培养适应21世纪需要的人才的先导.实行这个转变的实质,只要从传授已有知识为中心的传统教育转变为着重培养学生创新精神的现代教育.     

21世纪中学地理教育发展分析

面对21世纪知识经济的迅猛发展,教育也在随之变化,各国都将提高质量和效益,把培养具有社会责任感、创造精神和创新能力的高素质人才摆到突出的位置。继续教育、终身教育将是教育发展和社会进步的共同要求,现代教育技术的广泛应用,使教育思想、观念和模式发生了深刻而又巨大的变化。这一深刻的社会变革强烈地冲击着当今的基础教育,中学地理教育自然也不例外。如何使中学地理教育顺应时代、适应时代潮流成为迫在眉睫的问题,尤其是高考中地理学科的恢复,地理学工作者迎来了又一个“春天”。因此,探讨未来中学地理教育的发展趋势,有利于对传统教…     

德育应贯穿于学校工作的始终

中学德育工作承担着培养高素质学生的任务中学生是民族的希望、祖国的未来,在加强课本教育的同时必须对学校德育工作存在的诸如教育功能上的不对称、教育观念上的不适应、教育内容上的不同步、教育机制上的不协调等问题进行反思,将德育工作贯穿于学校工作的始终切实做好德育工作。     

论市场经济条件下中学德育模式的转变

社会主义市场经济体制取代传统的计划经济体制,影响着包括中学德育工作在内的社会生活的方方面面。作为市场经济内在要求的商品意识、竞争意识、信誉意识等极大地影响着中学生的人生观、价值观和世界观的形成,传统的德育模式已不能完全适应形势的发展。深化中学的德育改革,建立与市场经济相适应的中学德育模式,是当前中学德育工作的重点所在。 一、澄清一个思想认识 中学德育工作必须通过自身的改革去适应经济体制的变革,这是形势发展给人们带来的共识。但有人认为,当前德育与市场经济的适应,就是以市场经济所需求的各种意识、品质、能力、素质为内容把受教育者培养成市场经济所要求的人才。我们认为这种观念有失偏颇。培养具有当代社会所需要的完善     

加强和改进中学德育工作的几点设想

目前 ,在中学德育工作上存在着许多弊端 ,如普遍存在着有“一手硬 ,一手软”的忽视德育工作的倾向 ;有在教育观念上存在着陈旧、保守乃至落后的现象 ;有在德育目标上追求高、大、空的倾向 ;有在德育内容和方法上存在着脱离实际的状况 ;有做表面文章、搞一阵风等形式主义等等 ,使德育工作收效甚微 ,与当今社会的发展和新形势的要求很不适应。为此 ,必须加强和改进中学德育工作 ,进一步提高德育工作的实效性。下面针对当前中学德育的实际状况 ,就如何加强和改进中学德育工作谈几点个人看法。一、更新教育观念 ,是中学德育的关键点在改革开放和…     

团结协作 务实创新——努力开创新形势下中小学德育工作新局面

一、适应新形势要求,努力增强做好中小学德育工作的责任感和使命感学校是培养下一代的摇篮,德育是学校教育的重要组成部分,是素质教育的主要内涵。德育工作做得好不好,直接关系着培养什么样的接班人问题,关乎社会主义现代化建设事业的成败。在世界形势空前纷繁复杂的今天,德育工作比以往任何时候都更加重要。第一,加强中小学德育工作,是改革开放新形势的迫切需要。世纪之交,科技进步日新月异,经济全球化进程和知识创新步伐日益加快,对人才质量提出了新的更高要求。跨世纪的人才,应当是全面发展的高素质人才。他们不但要掌握适应…     

培养创新人才是新世纪教育改革的核心

21世纪是知识经济的世纪，知识成为经济增长和可持续发展的关键因素，创新显得特别重要，社会、经济的发展迫切要求教育培养出高素质的创新人才。但是在我们目前的教育中还存在许多与创新人才的培养不适应的方面，所以，新世纪教育改革的核心应当是围绕创新人才的培养这一目标来进行。     

科学教育刍议

在即将步入21世纪的今天，具有科学知识和科学思想已成为人们所必备的文化素质。在为提高全民素质和为了个世纪培养社会主义现代化建设合格人才而奠定基础的中学教育中，科学的基础教育显得尤为重要。因此，如何在中学这一有限的教育阶段中，更好地开展和完善科学基础教育，这不仅关系到能否使学生更好地学习科学知识、掌握科学思想，而且关系到能否使他们树立正确的科学世界观和人生观，从而使他们具备步入21世纪人类社会所必备的科学文化素质。这是当前素质教育的重要内容之一，是科学教育的关键所在，是科教兴国计划的首要环节。为此，本…     

浅谈加强大学生心理健康教育

高校作为培养高素质人才的基地,心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分。如何指导大学生在观念、知识、能力、心理素质等方面尽快适应当代社会,成为高校德育工作必须解决的问题。加强大学生心理健康教育,提高大学生适应社会的能力刻不容缓。     

德育工作管理模式的探索与实践

为适应21世纪人才培养要求,教育工作者必须从思想这一源头抓起,破除旧思想、旧观念和旧的思维方式。建立起与时俱进的德育观念,创新管理模式,改进工作方法,不断提高教学水平和教育质量,从而培养出高素质通技术的应用型人才。这既是新形势下职业学校做好德育工作的先导和前提,又是各级领导和教育工作者值得重视和着力研究的重要课题。     

高校学生社区德育工作机制研究

高校学生的德育工作是高等教育的重要内容，特别是近几年高校扩招以后，学生社区逐步形成并构建成为新的学生德育工作基地。面对这一形势，如何进一步完善原有的德育工作机制，使社区学生的德育教育和学校的整起教育有机的统一起来。这对提高学生的综合素质，培养德才兼备的合格人才有着十分重要的意义。     

关于北京市中专政治课教学现状的调查与思考

全面实施素质教育,是提高民族素质,培养适应21世纪需要的创新人才的一项具有重要意义的战略决策。在教育实践中要坚持学习科学文化与加强思想修养的统一,要改进德育工作的方式方法,寓德育于各学科的教学之中。本期发表五篇文章分别反映各校在各个不同课程、活动中的作法,供大家参考。     

构建促进学生全面发展的德育工作体系

德育是教育的灵魂。职业学校肩负着为社会培养高素质技能型劳动者的历史使命,加强学生的思想道德教育尤为重要。近年来,左权县职业中学内聚合力以德立校,外树形象依法治教,主动适应经济社会和德育工作形势,创新思路,探索方法,围绕育人必先抓德育工作、抓好德育才能促发展的思路,为左权县的教育和经济发展培养了一批有用之才。     

转变教育思想深化教育改革--兼论21世纪人才素质的要求

教育的根本任务是培养适应社会需要的人才。教育要迎接21世纪的挑战，就应认真探索在21世纪需要什么素质的人才以及怎样培养人才。当前，我国教育培养的人才素质不完全适应经济和社会发展的要求，究其原因是教育思想不适应。转变教育思想已成为深化教育改革，培养适应新世纪意要的人才的先导。     

改进德育工作的三点思考

改革开放不断深化为高校德育工作带来难得的发展机遇,同时也带来一系列的严峻挑战。如何抓住机遇,迎接挑战,是摆在我们面前的重要课题。为了认真贯彻执行２１世纪振兴教育行动计划,适应２１世纪高校教育改革的发展,我们必须努力探讨德育工作的新思路,加强德育工作改革的力度。一、必须树立德育工作新形象学校德育工作肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任,必须以马克思主义、毛泽东思想,邓小平理论为指导,对学生进行世界观、人生观、价值观的教育,使学生在掌握马克思、毛泽东、邓小平分析问题,解决问题的立场、观点和方法…     

浅谈农村中学语文教学中的德育

德育是教育全面发展的重要组成部分．对培养新时期的社会主义“四有”新人有着特别重要的意义。中学的德育工作在学校教育工作中居重要地位．而德育工作与学科教学结合．是落实德育工作的一个好方法。中学德育工作与学科教学两者之间具有相互促进、相辅相成的关系,而语文学科,