青少年足球教学采用“领会教学法”的实验研究

通过问卷调查和教学实践,“领会教学法”的理论有别于传统的球类教学法,它将球类运动的特点及战术意识作为教学重点。就高中足球专项训练运用“领会教学法”进行研究和探讨。以期得到一种适合青少年年龄特点的训练方法。     

加强防守技战术在足球训练中的重要作用

现代足球的全面攻守,要求全队的每一个队员不仅要树立积极防守的思想,还要具备较全面的防守技术。做到能攻善守,使全队形成一个坚强的防守体系。在比赛中既要能破门得分,又要确保本方大门的安全。个人防守技术的强弱,直接关系到全队防御体系的坚固程度;全队防御坚固程度直接影响到比赛的胜负。     

“教学比赛”方式在排球教学中的应用

排球运动作为体育教学中的一个重要项目,深受学生的喜爱,其对技战术的要求较高,所以掌握好这项运动需要认真练习每个技术动作,而实际教学过程中,排球课中练习技术动作时,往往都是要求学生进行重复性动作的练习,练习过程枯燥无味,教学效果较差,不能很好地达到教学目的。采用教学比赛的形式进行教学可以有效地提高学生练习的积极性,从而更好地提高课堂教学效果,本文总结出了一些切实有用的教学比赛方法进行阐述,改革了排球教学中一贯采用的单一重复练习的方法。     

比赛训练法在小学校园足球训练中的应用研究

比赛训练法是通过模拟比赛或者在竞赛条件下组织起来的训练方法,根据学生身心发展、训练项目、比赛训练法优势等特点,在小学校园足球训练中运用比赛训练法,有利于队员掌握和提高技战术能力,提高队员对足球的兴趣和训练积极性,培养队员良好的心理品质.     

论警务技战术课程教学的实施

从研究警察院校技战术课程的教学训练的实施情况出发,论述警察院校技战术教学训练对象的特点、教学训练的特点及教学方法,以求达到提高警察院校技战术教学与训练水平的目的,培养具有过硬的技能、战术本领,能适应当前执法战斗的合格的人民警察。     

动作表象法在高校足球教学与训练中的运用

从动作表象法的技术特点出发,结合高校足球教学与训练实践,真体就动作表象法在高校足球教学与训练中的应用进行研究与探讨。     

比赛教学法在体工队女子沙滩排球训练中的运用

沙滩排球是一种十分受欢迎的户外体育运动项目。＂比赛教学法＂在体工队女子沙滩排球训练中的运用,能够有效提升体工队女子沙滩排球训练的质量和效果,增强女子运动员的体能和心理素质,取得更好的比赛成绩。文章对＂比赛教学法＂在体工队女子沙滩排球训练中应用的作用和具体措施进行分析,旨在有效提升体工队女子沙滩排球训练的质量和效果,达到教学的最优化标准,培养更多、更优秀的女子沙滩排球运动员。     

浅谈比赛教学法在普通高校篮球教学中的作用

比赛法是在比赛的条件下进行教学的方法。运用比赛法能有效地提高学生身体素质,掌握动作技术、技能,可以完成高校足球公选课的教学内容、教学目标,以及在复杂条件下合理运用动作技术、技能的能力,提高学生的比赛能力,有利于培养学生的意志品质和集体主义精神,提高大学生参加学校体育运动的积极性,培养学生团结互助的能力。     

中小学开展小型足球教学和比赛的初步研究

本文结合中小学开展足球运动的实际情况,根据小型足球教学和比赛的特点提出了一些具体的教学和比赛的方法。     

浅析游戏和比赛在体育教学中的作用

本人通过多年的体育教学实践工作,充分认识到：在体育课教学中,正确巧妙运用游戏和比赛法,能充分调动学生积极性,增加学生对体育课的兴趣,使体育课上得生动、活泼,达到好的教学效果。     

“三人制”半场比赛在普通高校篮球教学中的推广

篮球运动作为非隔网的同场对抗的集体项目，提高学生在对抗中施展技、战术能力，是我们教学的最终目的。通过将“三人制”比赛法纳入篮球专项课的教学过程，经过实验对比表明，运动强度及基本战术的掌握和运用等方面的效果，“三人制”比赛都更优于“五人制”比赛，更适合作为篮球专项课中的教学手段之一。     

浅谈项目教学“六步法”在高职课程中的运用

高职项目化教学中通常采用项目教学"六步法",笔者以模具材料的选用与热处理课程中一个任务的完成过程为例,详述了项目教学"六步法"在该课程中的运用,总结了教学体会、教学效果和存在的问题,具有较强的理论和现实意义。     

浅析游戏和比赛在体育教学中的作用

本人通过多年的体育教学实践工作,充分认识到:在体育课教学中,正确巧妙运用游戏和比赛法,能充分调动学生积极性,增加学生对体育课的兴趣,使体育课上得生动、活泼,达到好的教学效果.     

散手教学比赛中假动作战术运用的探讨

本文对假动作的基本手段及其心理、生理基础进行探讨，并结合自己多年的散打训练和比赛经验以及多年的教学经验，对散打战术中假动作在教学训练实战中的作用提出自己的见解。     

浅谈发现法和探究式教学法在“概论课”教学中的运用

提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,需要思想政治教育信息为受教育者所接受。在理论教学与实践教学相结合的过程中,发现法和探究式教学法在＂概论课＂教学中的运用能够给我们提供一些有意义的参考。     

谈“行为导向教学”在“导游业务”教学中的运用

作为旅游管理专业的必修课之一,导游业务具有很强的职业性和实践性。行为导向教学法近年来被广泛应用于职业教育,本文以行为导向法的几种典型教学方法为例,阐述了该法在导游业务教学过程中的应用。     

行动导向法在PLC教学中的运用

本文介绍了行动导向法的教学理念,并结合北京首钢技师学院电子工程系电气自动化专业的PLC课程,引入行动导向教学法的案俐,着重讨论其在PLC教学中的运用,以更好地培养学生的实际运用能力。     

浅谈“行为导向教学”在“导游业务”教学中的运用

作为旅游管理专业的必修课之一,导游业务具有很强的职业性和实践性。行为导向教学法近年来被广泛应用于职业教育,本文以行为导向法的几种典型教学方法为例,阐述了该法在导游业务教学过程中的应用。     

论“提问法”在初中数学课堂教学中的运用

＂提问法＂是初中数学课堂教学中重要的教学方法之一,能有效提高教学效率。教师可以将＂提问法＂贯穿导入、教学和作业全过程中,同时充分发挥自身的引导作用,使学生在课堂上做＂提问法＂的主体,敢于提问、善于提问、乐于提问,这样才能充分发挥＂提问法＂在初中数学课堂教学中的作用。     

比赛法在乒乓球课中的应用

为解决乒乓球课运动量偏小,练习基本技术针对性、目的性不强的问题,从所任一、二年级七个乒乓球班随机选取两个班级,有组织地进行每课约40分钟的升降级比赛（二年级）和小组循环赛（一年级）,以寻求较好的比赛和教学方法。经与其他五个班级比较,该两个班在学习基本技术的自觉积极性、目的性方面更强,技术练习的质量更趋向于实战。在约四十分钟的比赛中,运动量明显较之其它班级更大,比赛的能力要强于其它班级。比赛法较好的解决了有计划的安排比赛,以求达到有组织、有目的地提高乒乓球课的后半部分教学质量的问题。同时有效调动了学生的积极情绪,培养了良好的竞争意识。