一例学习动机缺乏儿童的咨询与教育

一、案主的基本资料 案主王某某,男,2000年8月21日生,入学年龄6岁,咨询前为某市小学二年级学生。母亲主诉案主出现较为严重的厌学和逃学行为,经常无故旷课,不完成作业,不接受父母和老师的教育,因为上学的问题经常与父母产生冲突。     

孩子缺乏想象力怎么办

3岁半的丁丁在床上用积木搭了一座城堡,虽然这是之前爸爸教过的,妈妈还是好好夸奖了儿子一番。为了进一步启发儿子,妈妈又说:"丁丁,这城堡那么漂亮,给不给妈妈住呀?"丁丁觉得很好笑,说:"这是假的,进不去。"妈妈接着说":那我变小一点儿,钻进去好     

孩子缺乏毅力怎么办

教育博士说:耐心和持久胜过激烈、狂热。毅力是意志品质的反映。儿童的自我控制能力强弱表现出毅力差异。毅力主要靠后天培养和训练,光说教、训斥是形不成毅力的。这里,给     

中等生缺乏毅力怎么办

沈舒原是个缺乏毅力的中等生,但一年后,各科成绩进步很快,并且获得了全校钢笔字比赛一等奖.为使她成为一个刻苦的学生,我做了这样一些工作:从她的兴趣中,寻找培养毅力的突破口.大家知道,达尔文观察一棵小草、一条小虫时,常常是几小时,甚至是一整天地盯着.他为什么有这样的耐性和毅力?因为他对这些事物有浓厚的兴趣.这给我一个启示:要培养学生的毅力,应从他(她)的兴趣入手.     

中等生缺乏自信心怎么办

拿破仑有句名言:"不想当元帅的士兵不是好士兵."这句话从一个人应该有一个奋斗目标,有进取精神的角度讲,是有积极意义的.同样,一个不思进取的学生,也难以成为一个好学生.要有进取精神,有所作为,必须具备一种积极的心理品质——自信心.中等生似乎显得平平凡凡.常常不为班主任和科任老师注意,甚至他们做     

中等生缺乏创造力怎么办

班集体中大面积的中等生,他们由于心理上的一些原因,常常无意识地把自己的创造意识和创造才干给淹没了,如果不及时加以引导,就无法培养出大批的创造型人才.在这个问题上如何办为好呢?我的尝试是这样的:创造课堂教学的最优环境,调动中等生的思维积极性,让他们在享受成功的乐趣中加强创造意识.课堂是学生学习的主要场所,但过去我并没有使中等生真正成为学习的主人.在课堂上主动发言的常常是优生,点名发言的又往往是差生,中等生只好袖手旁观,不去主动、积极地思考.现在,我坚持"自学课文——发现疑难——提出问题——疏导点拨——自由     

儿子缺乏阳刚之气怎么办

想让孩子阳刚,我们先要知道阳刚是什么。阳刚不能单纯理解为像男性一样,而应该是男性所具备的突出的、优秀的性格和品质,如自信、勇敢、果断、大方、关爱等,这些都是在激烈的社会竞争中获得生存所必不可少的优良品质。一个人的阳刚之气并非与生俱来,多是靠后天＂修得＂的。     

孩子缺乏责任感怎么办?

正案例回放:我是一位学生家长,今天我路过校门口时看到了这么一幕:爷爷、奶奶一手拎着书包,一手拿着孩子的早点,亦步亦趋地跟在孩子身边,而孩子则心安理得地蹦着、跳着,不时伸嘴吃一口早点,老爷爷对孩子说:"这盒牛奶你拿着,吃起来方便一点。"孩子答:"你拿着不是很好吗,我不会拿的。"这让我想起了我的孩子,我的孩子跟这个小学生差不多的年纪,因为工作忙,孩子只好托给爷爷奶奶照顾,现在我发现他越来越缺乏责任心,凡事都要找别人帮忙。     

学生缺乏责任心怎么办?

正本期讨论的案例一些学生在家里不能做到自己的事自己做,心安理得地享受父母的辛勤劳动,出现忘带东西、早上迟到等问题还经常归罪于父母。在学校则表现为学习被动,好像完全是为了父母老师而学习;在班里乱丢垃圾、逃避值日,缺乏为集体做事的主动性,     

孩子缺乏安全感怎么办?

主持:对幼儿来说,世界很大、很复杂,因此,他们心里时常会有不安的感受。虽然孩子渐渐长大,许多胆小、害怕的问题会逐渐得以解决,但缺乏安全感的心理依然会困扰孩子。比如有的孩子不敢举手回答老师的提问,不敢在生人面前表达自己的观点和要求,甚至还因害怕被嘲笑而拒绝参加游戏或集体活动。由于缺乏安全感的幼儿通常谨小慎微,害怕别人排斥,所以他们总显得孤独和压抑。对付不安,父母是可以帮助幼儿掌握一些技巧的。这里有5位父母的经验,可以与你分享。     

学生缺乏安全意识怎么办?

本期讨论的案例好动是孩子的天性,即使班主任天天苦口婆心地唠叨、劝告,强调"注意安全、注意安全",但孩子毕竟是孩子,一玩起来就什么都忘了,稍不注意就容易出现安全问题。这不,一学生从走廊走回班级时,被一突然迎面跑来的学生撞倒,扶起来时额头肿了个大包……要提高学生自身的安全意识,有哪些妙方呢?     

学生缺乏上进心怎么办？

学生缺乏上进心怎么办？泾县城关一小钟桂芳现在的学生都是独生子女，他们的弱点是缺乏上进心。什么原因呢？一部分是家长溺爱，造成孩子娇生惯养，怕苦怕累，依赖性强，还有一部分是些年青家长对孩子采取放任态度，造成孩子思想懒散，学习自觉性比较差。如何培养孩子勤奋...     

班集体缺乏凝聚力怎么办?

班主任工作中最头痛最棘手的问题莫过于班集体缺乏凝聚力,思想涣散,纪律松弛,工作上不去,师生关系越搞越僵。怎么办呢?     

糖友缺乏矿物质怎么办？

糖尿病主要是由于胰岛素相对或者绝对不足引起的。而近年来有研究发现,某些矿物质对胰岛素的合成、分泌、贮存、活性以及能量代谢起着重要作用。那么,糖友缺乏矿物质该怎么办呢？     

学生缺乏耐挫力怎么办

耐挫力是指个体在遭遇挫折时因避免心理失衡、行为失常而产生的一种能力,即对挫折的适应和克服能力。这是一种必不可少的心理素质,对于处在社会竞争激烈环境下的现代人尤为重要。它也是心理健康的一个标志,被誉为"竞争中不败的一块基石"。现在的中小学生多是独生子女,往往缺乏经受挫折的能力,因此,我们要高度重视中小学生耐挫力的培养。     

教师缺乏职业幸福感怎么办?

我做班主任工作已近七年,现在越来越不想做班主任了。一是因为班主任既要承担繁琐的班级管理工作,又要承担繁重的教学任务,付出和收获很难成比例;二是因为现在的学生越来越不好管了,动辄出走、自杀,让班主任的神经时刻处于高度紧张状态。可是,学校总是安排我做班主任,我心里极其厌倦。我该怎么办呢?(重庆邓公明)     

造句时学生缺乏生活怎么办

用词造句,是语言的训练。语言来自生活。没有生活,就难以用词造句。有些词语在指导造句时因为学生缺乏有关的生活,会出现困难。学生用《草原》一课中“一碧千里”这个词造句时,只知道课文中描绘的草原“一碧千里,而并不茫茫”,除了仿造,写不出什么好句子来。于是,我作了这样的引导:“谁去过草原?”学生们都笑着摇摇头。我紧接着说:“老师同大家一样,也没有去过那一碧千里的     

学生说的话缺乏真实性怎么办

在口语交际中,学生往往会“取悦”于教师,或者因为缺乏生活体验,说出的话似有“作假之嫌”。如一位老师教学“学会采访”,选取了“谈理想”这个话题,模仿记者互相采访:●教师模仿记者,采访一学生。师:请你谈谈长大后想做什么?生:我想当一名教师。师:为什么当教师呢?生:教师能教给我们很多知识,教给我们做人的道理。现在一些贫困山区的孩子上不了学,他们没有学校,没有教室,也没有教师,我想去那儿当教师,把知识传授给他们。师:(带头鼓起掌来)我代表贫困山区的孩子谢谢你,你真有爱心,谢谢你接受我的采访。●学生模仿记者,采访一同学。生1:您好!…