基于职业能力培养的高职教学改革探索——以建工技术专业为例

社会对高技能人才大量需求与高职院校培养的人才规格不能适应社会的需求已成为一大矛盾,制约着高职教育的发展。因此,专业教学改革早已箭在弦上不得不发,建工专业跟众多专业一样也面临着教学改革的困难和挑战,以职业能力培养为本位进行的教学改革是必由之路,本文在此进行了一定的探索和思考,以期为其它专业教学改革提供一点借鉴。     

济源职业技术学院

正济源职业技术学院是济源市人民政府举办的一所公办高等院校。1993年建校,2001年升格为高职院校。学院设有17个教学系部、47个高职专业,其中中央财政支持重点建设专业2个、河南省特色专业5个、河南省示范专业5个、河南省教学改革试点专业4个、河南省"工学结合、半工半读"改革试点专业3个、省级教学团队2个。全日制在校生达12000余人,成人教育在校生4000余人,生源覆盖全国21个省、自治区,毕业生就业率连续七年保持较高水平。     

石家庄职业技术学院省级示范专业展示机电一体化专业

机电一体化专业成立于1293年,同年开始招生。现有在校生331名,专兼职教师20名;2002年该专业经河北省教育厅专家组评审,确定为河北省高职高专教育教学改革试点专业,2006年被评为河北省高职高专教育教学改革示范专业。     

职工大学简介

(四)建工局职工大学在第一、第五、第六建筑工程公司设三个分校,于一九八三年经市人民政府正式批准。设“工业与民用建筑”专业,学制三年,现有在校生125人。入学对象主要是建工局所属各单位职     

太原大学系部介绍（三）——建工系建筑工程技术专业

建工系建筑工程技术专业（原工业与民用建筑专业）创建于1984年，是太原大学最早创办的专业之一，至今已有20多年的历史。在多年的办学过程中，始终以教育思想改革为先导，以专业教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色，建立了一支素质优良、结构合理、学术与教学水平较高、教学经验丰富的专兼职教师队伍，建成了一批先进的实习、实训基地，形成良好的学习环境和氛围。     

工商管理系简介

工商管理系由市场营销、市场营销(汽车经销方向)、电子商务、国际商务、物业管理、物流管理、连锁经营管理、国际商务管理(国际合作项目，与荷兰大学实行“3 2”办学模式)等8个专业组成，其中市场营销专业是国家级高职教学改革试点专业。现有全日制在校生2360人。实行毕业证和职业资格证“双证制”。     

“双证书”制的有益探索──山东省建筑类职高全面实行“双证”考核

“双证书”制的有益探索──山东省建筑类职高全面实行“双证”考核山东省教学研究室段欣１９９４年９月，山东省教委、建委、建工局联合下发了关于对职业中学工民建专业在校生进行岗位培训的通知和培训实施办法。决定从１９９５年开始．对全省职业中学工民建专业在校生进...     

基于任务驱动的高职建工专业顶岗实习探索

本文通过分析建筑工程施工生产特点和建工专业顶岗实习教学中存在的问题,针对顶岗实习教学实施中的薄弱环节,提出了基于任务驱动模式的高职建工专业顶岗实习教学改革思路。     

石家庄职业技术学院省级示范专业展示

建筑工程技术专业（原名为工业与民用建筑专业）成立于1984年,同年开始招生。经过二十余年的发展,已经向省内外建筑行业输送毕业生2000余人,现有在校生570人,专兼职教师30余名。2004年经过河北省教育厅专家组评审,该专业被确定为河北省高职高专教育教学改革试点专业;2005年被教育部、建设部确定为建设行业技能型紧缺人才培养基地;2007年被确定为河北省高职高专教育教学改革示范专业。     

高职院校国际贸易专业实践教学的研究

高等职业教育的目标是培养高素质、高层次应用型的技术和管理人才。高职院校国际贸易专业的课程设置体系必须突出实践能力的培养,丰富课程的执行手段,形成自己的专业特色。本文在对高职毕业生、在校生以及用人单位的调查基础上,提出高职院校国际贸易专业课程体系的构建新思路,以期对二十一世纪新的社会环境下国际贸易专业的教学改革有所贡献。     

金陵科技学院艺术学院简介

金陵科技学院艺术学院为二级学院，是学校办学层次实现从专科到本科的历史性跨越之后，率先全面进入本科层次人才培养序列的院系。现有服装、动画、艺术设计等5个系，开设服装设计与工程、艺术设计（装潢广告方向）、艺术设计（环境艺术方向）、动画（影视动画方向）等专业。其中服装设计与工程专业为教育部教学改革试点专业，艺术设计专业为省级特色专业。学院现有全日制在校生700余人。     

高职院校国际贸易专业实践教学的研究

高等职业教育的目标是培养高素质、高层次应用型的技术和管理人才.高职院校国际贸易专业的课程设置体系必须突出实践能力的培养,丰富课程的执行手段,形成自己的专业特色.本文在对高职毕业生、在校生以及用人单位的调查基础上,提出高职院校国际贸易专业课程体系的构建新思路,以期对二十一世纪新的社会环境下国际贸易专业的教学改革有所贡献.     

大学建工专业日语教学探讨

本文较为初步地讨论了大学建工类专业日语的教学问题,认为专业日语的教学目的至少有三,即帮助学生实现由基础日语向专业日语的过渡,引导学生进入日语科技文献的殿堂、了解日本建工领域最新科技进展,引导学生掌握查阅日语科技文献的基本技巧。认为要开好专业日语课程,需要围绕教材、教师授课、作业、研讨、项目训练、考核等六个最为基本的教学要素对课程进行系统设计。     

商务秘书人才培养的双向评价与教学改革对策——以集美大学商务秘书专业方向为个案

目前我国高校秘书学教育的核心问题是提高人才培养层次,进一步优化课程体系和深化教学改革。以集美大学商务秘书专业方向为个案,从课程体系与实践教学两个维度对在校生群体与企业方进行双向评价实证研究,结果显示双方对商务秘书人才培养的内在要求有很大的一致性,主要是理论教学与实践教学如何与社会需求系统对接、有机融合。参照调研结果寻求相应教学改革对策。     

高职建工专业工种实训课程的探索与改革

针对高职建工专业工种实训课程,介绍了教学环节的设计思路和实施过程。特别是从实施细节方面分析了砌筑工实训教学的难点和应对措施。为推动高职建工专业技能实训课程的教学改革提供可借鉴的经验。     

基于学生专业认知的医学院校生物统计学专业建设研究

目的 了解医学院生物统计学专业学生对本专业的认知现状,为高校教学改革提供参考依据,并对人才培养工作提出合理化建议.方法 采用分层抽样的方法,使用自行设计的匿名调查表,对某医学院校生物统计学专业在校生进行问卷调查.结果 性别目素对专业认知的影响不显著（Z=-0.897,P＞0.05）;高年级学生的专业认知情况高于低年级学生（x2=26.143.P＜0.01）.结论 学生专业认知状况较好,并受到年级因素的影响.     

食品加工技术专业

食品加工技术专业设立于2000年,是学院重点建设专业、山东省特色专业、国家示范性高等职业院校中央财政重点支持专业,现有在校生200余人。     

5专业获评市级示范性建设专业

5月7日,广州市教育局公布了第三批市属高职院校示范性建设专业,全市高职院校共有20个专业入选,我校独占其中5个。此次入选市级示范性建设专业的专业是：工商系市场营销专业、财经系国际金融专业、旅游系人力资源管理专业、艺术设计学院产品造型设计专业、建工系房地产经营与估价专业。     

迁安市职教中心对毕业生跟踪调查

为了摸清学生毕业后在各自岗位上的实际情况。为学校今后的办学方向、专业设置、课程调整、教学改革提供理论依据，河北省迁安市职教中心于近期组织了大规模的毕业生跟踪调查活动。学校翻阅了大量的毕业生资料。印了5000多份毕业生调查表，动员全校的在校生参与调查活动。     

山东商业职业技术学院

国家重点示范院校 山东商业职业技术学院是经国家教育部批准设立的具有高等学历教育招生资格的省属公办全日制普通高校，是教育部确定的山东省惟一一所全国重点职业技术学院和全国示范性职业技术学院。制冷与空调、市场营销两个专业被确定为全国教学改革试点专业，其中制冷与空调专业被确定为全国精品专业。学院办学历史可追溯到民国初年，是一所办学历史悠久，职教经验十分丰富的专科高等学校。现全日制在校生9261人。