共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
李进辉 《中小学教育与管理》2006,(10):33-33
班级是学校教育教学活动的基本单位,是学生学习和生活中的一个最重要的组织,班级在学生成长中发挥着难以估量的作用。因此,班级管理的状况直接关系到学校教育教学的质量,影响到学生对于学校生活的感受。班级管理的主要责任人——班主任,在学校的教育教学工作中是极为重要的一环。通过这几年的班主任工作实践,我总结到班主任工作应做到:关爱、创新、恒心、尊重。 相似文献
5.
班级在学校里是一个基本单位,也是一个小集体,是学校的组成部分,每一个班级的管理会影响到学校整体的管理,班风是校风形成的关键,所以班级治理工作起着非常重要的作用。中学生对生活布满好奇,希望参与班级生活,渴望自己的才干得到同学们的认可。在班主任工作中我非常注重学生参与班级管理,给学生机会和搭建平台,让他们成为管理班级的主人。要达到这一目的我通常采用以下方法。一、参与制定班规,激发自主意识 相似文献
6.
7.
要使一个班级在原有的基础上不断前进,班主任除了做好一些常规的工作外,还应把自己真正融入学生中间,多走进他们,多理解、了解、关心他们,使他们愿意把你当好朋友,与你交流。我在这方面做了不少工作,也得到了校领导、学生和家长的认可。第一,制定和完善班纪班规,推动班级自主化管理。班级作为一个学校的基层组织,其管理者水平的 相似文献
8.
做班主任难,做一个好的班主任更难,要接一个高二的班级,在短短的一两年内让整个班级出成绩,那真的是难上加难。高二这一年对学校,对学生来说,实在是太重要的阶段,这是承前启后的一年,学校在高二时换班主任,那肯定也是迫不得已的(一般来说,如果没有特殊情况,一个班的班主任要尽量保持稳定,这样有利于保持教育的稳定性和连续性),在迫不得已的情况下,学校领导把如此艰巨的任务交给我,是对我的信任,我没有任何理由不努力工作,中途接手做班主任,学生不仅不了 相似文献
9.
10.
一个学校有差班这不奇怪,但又从这批班中再分离出一个特差班,即各班刺儿头专门聚成的一个班级,而且当时正升入初三——这足够带来震撼。校长想尽各种办法招揽贤才做这个班的班主任,但无人应战。当时年轻气盛的我接下了这个班。上任之前我看了班级花名册,了解大多数学生的来源班级和他们的特点,基本做到心中有数。照他们现在的基础和未来的时间考普通高中是不存希望了,学校给我的目标就是不要出大乱子。我给自 相似文献
11.
冯祺微 《中华活页文选(初中版)》2010,(3):14-15
一、接受任务
学校给每班的文娱委员一个任务:在自己的班级选拔三个广播员。这下可把我给乐坏了,因为我这个人最喜欢组织活动,但从小到大都没多少这样的机会,即使有,我也没有把握好。这一次,我无论如何也要做好这件事情。 相似文献
12.
莫兰花 《中国科教创新导刊》2011,(14):230-230
学校管理重在班级管理,而班级管理则重在班主任的管理。一个有着良好班风的班级,学生在此生活学习,健康成长,其乐无穷;教师上课兴趣盎然,神采飞扬;班主任管理得心应手,井然有序;学校成绩蒸蒸日上,美不胜收。因此,班级管理的好坏直接影响着学校教学质量的提高,关乎学校的形象与发展。本文笔者从班级建设、学风建设对教学管理中进行了探讨。 相似文献
13.
班级是学校的基本单位,班级管理是整个学校管理的重要组成部分。班主任工作的好坏直接影响着一个班的学生发展。怎样管理班级才能更有效呢?我一直在不断地探索和实践这一问题,实践使我们认识到管理班级也要讲究科学化。 相似文献
14.
文平 《中国教育研究与创新》2005,2(9):125-126
班务工作作为学校工作的一个小分子.其重要程度不亚于学校的教学工作。学校是实施素质教育的主阵地.班级是阵地上的前沿哨所.一个健康向上、团结拼搏的班集体也正是每个人所期待的,而这一切都离不开一个重要的主角——班主任,做老师苦.做班主任更苦,这是每一位教育工作者的心声。因此,如何管理好一个班级也成为教育改革中一项不容忽视的课题。基于此.在班主任工作中.我积极探索.认真尝试,对搞好班务工作进行了不懈的努力.可谓略有所得。 相似文献
15.
<正>中职学生基础较差,班级管理难度大。班级需要一个好的班主任,如同轻舟需要一个好的舵手,那么怎样才算一个好的班主任呢?这是我一直在思考和探索的问题。刚当班主任时,我完全按学校的各种规章制度、各种量化考核管理学生,学校领导要求怎么做,我就怎么做。结果发现对于老实的学生还起作用,对于调皮的学生却收效甚微。而且,时间长了我发现班级缺乏凝聚力,学生的逆反情绪较重,需要集体参与协作的事情,很难组织。通过这几年的努力工作,我认为班主任需要多"心"教育。 相似文献
16.
17.
自从毕业参加工作,我一直兢兢业业。在工作任务最繁重的那几年——我在教导处做教务员,打印学校各种计划表格、管理学校档案、分发教学物资,同时兼任一个班级的语文教学和班主任工作。我不仅一天假不请,而且常常加班加点。眼看着与我同年毕 相似文献
18.
19.
班级是学校教育和管理的基层组织;是学生实现个体社会化的基本单位。班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是学校办学思想的贯彻者,是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师。所以班主任比一般的教师担负的任务更艰巨和复杂。我在教学实践中,着重做了以下几项工作。 相似文献
20.
在一次学校田径运动会上,我担任宣传组长,给当时任教班级的学生布置了一个写作任务:为运动会投稿。纷至沓来的稿件不仅语言流畅,立意较高,而且描写生动,极富感召力。这让我大吃一惊,为什么许多学生平时作文显得文思枯竭、内容干瘪,而这次投稿却笔墨酣畅、文思敏捷呢? 相似文献