处理课堂偶发事件的方法

在体育教学实践中,会遇到一些难以预料的偶发事件,机智、灵活、巧妙地处理这些偶发事先,是一种高超的教育艺术。下面举例介绍几种方法,供同行参考。 一、及时法 是指教师善于观察,及时敏锐捕捉学生心理的细微变化,以恰当的方法加以诱导和激发,果断处理偶发事件的方法。如在铅球课上,当集合总结时,铅球滚得遍地,无人去捡。教师平静地说道:“爱护器材是我们应有的美德,请扔球的同学去捡回放好。”这时,同学们都愣在那里,不好意思     

处理课堂偶发事件方法举隅

体育课常常会出现一些偶发事件,如果教师临事不慌,遇乱不惊、机智、灵活、沉着、果断、不失时机地进行处理,则能化消极为积极,产生良好的教学效果。一,急事误课,说明致歉教师因某种急事等原因耽误了上课,应诚恳地向学生作解释,表示歉意,争取学生的理解。二、事有偶合,幽默讽喻     

处理课堂偶发事件方法举隅

<正> 体育课中常常会出现一些偶发事件,教师无法用主观意志控制它的出现。这类事件常因事出偶然,打断了教师的备课安排,转移了师生的注意力,增加了教学的干拢。如果处理不当,小则给教学投下阴影;大则影响教学     

论传统武术锻炼的价值

传统武术历史悠久,源远流长,几乎涵盖了中国传统文化的各种成分和要素,其健身与攻防效果是任何一项体育项目不可与之相提并论的。但随着社会的不断进步,人们的意识形态也发生了不同程度的改变,人们可以选择锻炼的项目愈来愈多,传统武术选择概率不高。当前人们对传统武术的认知态度,说明了我国传统武术文化发展的具体情况,探究注重传统武术锻炼对提高身体素质、预防疾病以及继承中华民族文化上具有的不可估量的促进作用。     

处理课堂偶发事件的艺术

由于课堂偶发事件具有偶然性和突发性,因此,处理偶发事件既能体现教师的课堂应变能力也能体现教师的课堂教学艺术。一、发生损伤时,对偶而发生的意外损伤事故要采取急救措施先安排处置受伤     

几种偶发事件的处理方法

<正> 偶发事件,是指在教学过程中教师没有预料到的突然发生的事情。它在体育教学中时有发生,教师倘若不能及时灵活地处理,就会影响到正常的教学。体育课上较常见的偶发事件大致有以下几种: 1.恶作剧。如集合站队或集中讲解时,互相推搡;后排学生推、踢前排学生的腘窝,使其前跪;用小石子,小土块掷向他人;在其他同学背后挂物、贴纸条;怪声怪气地回答问题;高个子学生故意和低个子老师站在一块比高低等。 2.矛盾冲突。如在比赛中,为了输赢争吵不已,各不相让;练习时争抢器械或场地,甚至动手打架。 3. 小动作。如讲解时不注意听,练习时不认真练,注意力不集中,做一些与课的内容无关的事情。     

在体育课中偶发事件的处理方法

创可贴,俗称“止血膏药”,具有止血、护创作用,许多学生都把它当作简便易行的处理伤口工具。由于经常看到一些学生（包括自己学生时代）滥用创可贴,而造成不良后果,所以我要郑重地告诉大家——“创可贴,谨慎贴”。创可贴如果使用不当,轻则使创口愈合加慢、溃烂,重则使伤口组织感染甚至坏死。现实生活中就“有一张创可贴,截去孩子一根手指”的案例。原因就是因为母亲给孩子伤口贴创可贴时缠得太紧,几天过后孩子喊痛也没有及时更换,导致伤口血液循环受阻,造成手指组织坏死。由于发现时间晚,不得不截去坏死的手指。下面是我搜集到一些创可贴的相关知识,希望能够引起大家的重视。     

关于社区居民健身行为的探讨

采用献、问卷调查和访谈等研究方法，就社区居民健身行为进行探讨研究，结果认为，居民健身的认知态度积极，参加健身的人数在逐渐增加，需求旺盛。目前，居民仍以参加福利、低价有偿服务的体育活动为主，作还就进一步深入开展社区体育提出了建议。     

中国武术技击现实与境界的尴尬与救赎

为使中国武术摆脱目前在技击功能价值上所遇到的尴尬处境,主要运用文献资料法、走访调查法、专家访谈法、教改实验法等研究方法,分析了中国武术技击的现实与境界追求,论证了二者之间所具有的过大张力及其形成原因;提出了“打破武术技击认识上的套路思维”“纠正武术技击现实与理想之间的错误认识”“厘清功能多元兼顾与一维极致之间的关系”“改革传统武术的主体训练模式”的改变中国武术技击现状的要点,从思想认识到实践操作贯通中国武术技击的救赎之路。     

老年羽毛球运动的健身价值与锻炼方法

分析了羽毛球运动的特点与老年羽毛球运动的现状，着重结合老年人身体生理特征论述了该项目健身的主要技术和锻炼方法，对老年健身有一定的指导作用。     

浙江省部分中学课外体育活动的现状调查及发展对策

通过对浙江省部分中学的课外体育活动、场地设备等情况进行调查研究的基础上，了解部分中学生参加课外体育活动的现状、特点及存在问题进行分析探讨，并提出了改革课外体育活动的一些建议。     

浅谈游泳培训中经常遇到的几个问题

培训是普及游泳的重要手段，也是基层教练员应承担的责任和义务。培训可使大量的少儿参加游泳活动，得到锻炼，天赋得到发挥，可在培训中学到生存的技能，享受游泳锻炼的乐趣，同时，也为游泳选材打下基础。可以认为，培训工作是游泳项目发展的基础，也是基层教练员生存的空间。     

飞盘简要技术讲解及组织练习方法

<正>飞盘运动是一项既简单又有趣的运动项目,它有较好的锻炼价值,但常常在中小学的体育教学中被教师忽视。因此,很长时间以来,飞盘运动的实用价值没有被开发出来,也实在是有些可惜。现将笔者在教学中总结的一些体会整理出来,供大家参考。     

浅谈腹肌的最佳锻炼方法

随着科学技术的飞速发展，人们从事室外活动的时间越来越少，而身体脂肪沉积却越来越多，那么如何降低那些多余的脂肪呢?下面介绍几种锻炼腹肌的方法，对发展腹肌很有成效。     

老年体育的价值、特点与方法

随着老年人生活水平的提高．他们对自己的身心健康,有了更高的要求。在社会文化、科学不断发展和进步的今天,老年人普遍认为体育运动是预防老年性疾病,增进健康,延年益寿和丰富文化生活的一个重要手段。     

原地双手头上掷实心球常见的几种错误及纠正方法

原地双手头上掷实心球是中学生发展身体素质的一项较好的锻炼项目,也是很多地区中考体育及高中会考体育的一项重要检测项目。可学生往往在练习和测验中经常会出现一些错误动作,虽然他们的身体素质和身材都不差,但未能取得较理想的成绩。因此,发现他们存在的错误动作,并有针对性     

如何提高大课间体育活动的效益

<正>一、重视活动量,保证锻炼价值在学生运动量不足、体质逐年下降的情况下,笔者学校改革了"大课间"的做法,充实每天一小时的锻炼时间。众所周知,适宜的锻炼强度应在50%～80%之间,对应的脉搏频率应在110～160次/分之间,以齐步走和轻松慢跑为主的队形操练、强度较小的羽毛球操     

体育活动课中学生自主锻炼能力的培养途径与方法

一、体育活动课学生自主锻炼能力的培养途径 体育活动课学生自主锻炼能力的培养途径是多方面的,有社会的、学校的、家庭的、老师的、学生的等等。本人在探索研究过程中采用的培养途径具体说来有以下几点：1．具体项目的定员——定期轮换。每个学生每学期自愿地选一个适合于自己的体育活动的体育锻炼项目,如踢毽子、羽毛球、舞蹈、技巧、乒乓球、健美操、长跑等。每一个项目或每两个、三个项目都有专职体育教师进行指导。一学期轮换一次。     

浅谈高中铅球教学组织方法

长期以来,人们将投掷课和危险相联系在一起。许多学校干脆将投掷课从教学内容中去掉,或偷梁换柱将铅球换成实心球、沙包、纸球等轻器械。轻器械固然有轻的好处,但是,由于学生在练习轻器械时没有重器械练习的肢体感受,也就失去了锻炼价值。笔者根据多年的教学与训练经验,认为：高中铅球教学是必不可少的,其锻炼价值也是无与伦比、无法替代的,关键是合理组织。以下是笔者在上铅球课时的一些做法,不当之处敬请斧正。     

对中学生立定跳远常见技术问题的探讨

立定跳远是体育达标、高考、中考首选的跳跃项目之一，也是中、小学生喜爱的运动项目之一。由于该项目不属于正式田径比赛项目，人们对如何提高立定跳远成绩的问题重视不够，对学生存在的一些技术问题探讨也不多：但是立定跳远教学却有很高的锻炼价值和教育意义。通过立定跳远项目的基本技术动作学习，