一曲奉献之歌──记常乐中学老师秦蔚培二、三事

秦蔚培老师,是合浦县常乐中学的一位普普通通的班主任兼语文教师。光阴荏苒,秦老师在教坛这个园地上已辛勤耕耘了三十五个春秋。他送走了一届又一届初中毕业生,为国家培养了一批又一批“四有”新人。回顾所走过的历程,他问心无愧,感到自豪。他把毕生的精力都献给了“...     

封面人物简介

<正>江苏宝应县射阳湖镇是闻名全国的荷藕之乡,乡镇辖三所初中,其中天平初中是一所联办初中。天平初中因其教育教学质量节节攀升,得到社区百姓高度认可。提起天中,人们不能不想到这所学校的当家人、扬州市思想品德学科带头人——徐兆宏校长,师生们都称他为闪耀荷乡的一支红烛。2001年3月,撤乡并镇,他由成校校长岗位转入基础教育行列,时任天平初中政教处主任,任九年级3个班的政治教学。至今,老师们还深深记得他与首届毕业班学生并肩作战的情景。中考征程,一路洒下的汗水将每     

校长的幸福使命

对于一所地处城郊结合部的普通初中校,这里的老师多么希望把学校办成一流学校,心情舒畅地在校园里工作,使自己能得到充分地发展,成就自己的人生价值,让人刮目相看;这里的学生多么希望能够得到同等的最优质的教育,幸福地学习,使自己的学业理想变为将来的现实。师生的希望,合理的要求,开启了我厚重的使命感。     

小学开设学农实践课“接地气”

小学开设学农实践课“接地气”。校园成了“小农场”,既可以成为“劳动实践基地”,又能让学生亲手在校园园地内种植各种蔬菜,除了供食堂使用,也会分给师生们带回家吃,可谓一举数得。在今年的两会上,全国政协委员安庭说:“在我国现代教育史上,各类学校开设学农类课程的优良传统,目前没能很好地全面延续。”他建议,应鼓励学校开设学农类实践课程。     

咬定青山不放松——记丹徒县谏壁职业高中校长秦茂荣

古运河畔,沪宁线旁,矗立着一所省级国标重点职业中学——丹徒县谏壁职业高级中学。繁花似锦的校园,错落有致的教学楼,呈现出一派现代化的气息。提到这所学校的变化,师生们都说:“她凝聚着秦校长的心血”。一你可曾想到,秦茂荣同志1987年夏天刚到这儿的情景吗?局促窄小的校园,三排五、六十年代建造的简陋平房无精打采地站在那里,学校外围是一些坟墓。学校规模很小,只有三个初中班,两个职高班,学生不足300人,教职工15人。当地的人说:“来到了黄丝弯,就是进穷山。”     

给“冷标语”敷上“热脸庞”

校园标语文化是一种潜在的、持续的,而又相对稳定的教育因素和文化现象,它能潜移默化地影响师生的观念和行为。一所学校一旦拥有高尚优雅的校园标语文化,必将赋予学校勃勃的生命力,同时,会折射出这所学校的精神面貌和文化底蕴,也会提升全校师生的人文素养。反之,一些格调不高的“冷标语”的出现,所起的效果就值得商榷。     

上海郊区职业技术教育的改革和发展

上海的职业技术教育在办学水准连创三项全国第一的基础上,又取得了长足的发展。这主要表现在所设专业适应市场经济和社会发展的能力显著提高,目前所设500多个专业(工种)几乎覆盖所有行业的岗位工种;学校规模效应显著提高,校均学生数及师生比例,均处全国领先地位;初中毕业生升入中等职业技术学校的人数增加,目前在校生达28万,居全国第一。在中职办学中,涌现了一批又一批先进的学校,本期《教改前沿》所报道的上海市南方工业学校、上海市化工学校等中专与职、技校,只是他们的代表。我们期望着在发展职业技术教育中,涌现出更多先进的中专与职、技校、以促进职业教育的发展。     

播洒希望 耕耘辉煌——记铁岭市中等职业技术专业学校校长佟居安

“国家级重点职业学校”这块闪光的牌匾挂上校门的时候,怎能不令铁岭市中等职业技术专业学校的师生们欢欣鼓舞?又怎能不让他们更加拥戴自己的好校长——辽北职业教育的拓荒者佟居安?十年来,佟居安校长带领全校师生锐意改革,开拓进取,使学校走出一条     

办学治校壮大业教书育人谱新篇——记福建省第二届杰出人民教师林群

在名校林立、姹紫嫣红的教育园地中,福建省龙岩一中犹如一朵璀璨夺目的奇葩分外惹人注目。十年来,学校承百年基业,扬时代雄风,成了一座生态校园、人文校园、和谐校园和学生求知的乐园,成为一所家长放心,学生开心,老师工作舒心的温馨校园,以一流的教育教学质量和良好的育人氛围赢得了社会的广泛赞誉,被确认为省首批示范性高中,     

改变学校现状应从营造书香校园入手

没有阅读的学校,不是好学校;没有阅读的教育,不是好教育。因此书香校园是学校文化建设的重要根基。苏霍姆林斯基说：＂一个学校可以什么都没有,只要有了为学生和教师精神成长而准备的图书,那就是学校。＂这充分说明了阅读的重要性。＂一个孩子进入一所学校,并不意味着他已经开始接受教育,只有他开始沉浸在一本美妙的书籍时,他的教育之旅才刚刚开始。一个教师只要开始读书了,那是一种成长的自觉,一种专业的觉醒。＂（朱永新《新教育》）因此,好学校要能够让师生都发展,     

给“冷标语”敷上“热脸庞”

校园标语文化是一种潜在的、持续的,而又相对稳定的教育因素和文化现象,它能潜移默化地影响师生的观念和行为。一所学校一旦拥有高尚优雅的校园标语文化,必将赋予学校     

构建科学课程体系 践行教育根本使命——访北京市第五中学分校校长杨春林

北京市第五中学分校坐落在首都文物古迹较为集中的钟鼓楼地区,是一所校史年轻、学风严谨、社会口碑极佳的初中校。学校在文、艺、体等多方面屡创佳绩,中考成绩连续14年稳居东城区首位,培养出一批批身具正气、志气、朝气、大气、灵气、书卷气的高素质学生。那么,是什么样的教育智慧让这所年轻的学校取得了如此佳绩?又是什么样的办学理念和教育特色让这里成为"桃李天下"的教育沃土呢?记者带着这些疑问走进了北京五中分校,尝试通过对杨春林校长的专访和校园实地考察,解开这所品牌名校治学成功的教育密钥。     

勤奋

湖南凤凰县高级中学晨光文学社,旨在培养学生文学素质、提高学生写作水平。2000年9月,社刊《校园晨光》正式创刊,它一直是师生们直抒胸怀、畅所欲言的园地,是展现师生风貌、介绍教改成果的窗口。《校园晨光》开辟了教育教学、文学沙龙和学校综合信息等几个版。它似柔和的晨光,洒满校园;又似出水的小荷,散发出阵阵清香。在湖南省首届“十佳百优”文学社团评选中,晨光文学社被为优秀社团。     

教学实验园

在阿列捷什河畔的西纬尔镇有所被花圃和果园环抱着的中学,校后是一片围着栅栏的一块块排列整齐的教学实验园地。师生们在这里进行裁培谷类作物、果树作物、蔬菜作物和观赏作物等的实验。教学实验园能够确保生物课和实习作业相结合。自实验园地建立以米,师生们先后裁下了千余棵果树,还开辟了草莓栽种园等。一些植物课就直接在园地上进行,这就是学校的绿色实验园。     

红水河可以作证──记乐业县渡口小学校长李高送

渡口小学位于黔桂交界的红水河畔，是乐业县最偏僻的村完小之一。36年前，渡口村的壮家儿女根本不知什么叫学校。然而，36年后的今天，渡口小学这所乐业首批合格村完小已成为边远壮家儿女的文化摇篮；昔日的文化沙漠，如今已有大中专毕业生20多人和一批高中、初中毕业生；现在，该村入学率达97％，升学率达92％。这一切变化，都与30多年来一直耕耘在这块土地上的李高送老师分不开。现已55岁的李高送，1959年百色师范毕业后，自愿离开山水如画的家乡——凌云县泗城镇，背着行李步行7天，来到乐业县幼平乡任教。他先后在百安、百合等地干过几…     

杭州农村老师开学术研讨会 还要建少年科学院

2009年9月,杭州市江干区杭州师范大学东城教育集团正式揭牌,由三所学校五个校区组成的教育集团,从小学到初中全覆盖,目标是惠及整个九堡地区20万城郊接合部人口。2009年开学,特级教师刘晋斌成为集团东城小学的校长,他曾说,这里的第一届学生都是农村娃,他的愿望是,一年之内让这里的老师、孩子在学校听到真正的钢琴演奏。     

宁夏实施教育行政管理人员听课制度

不久前的一天,在银川市掌政乡中心学校,宁夏自治区教育厅厅长一大早就带着机关10余名处长赶来听课。整整一天,他一连听了不同年级和班级的6节课,之后又与教师们面对面地进行了座谈。他诚恳地对校长和教师们说:“过去我们下课堂少,今后随着课改的不断深入,课堂越来越会成为我们关注的焦点。”他又说:“如果一名教育行政领导常年远离校园和课堂,不直接与师生打交道,就像一个指挥员不到阵地前沿一样,那么他所作出的决定就很可能与实际脱节,就很难得到落实。”教师们对他的这番话报以热烈的掌声。事实最具说服力。经过一段时间的听课实践,各级教…     

“自由呼吸”的奥秘——《学生第二》读后

李希贵在当代教育家丛书之《为了自由呼吸的教育》中用他的亲身实践展示了教育“理想国”的真实生态，在他亲自经营过的每一所学校里，素质教育“风展红旗如画”，师生共同演绎生命与成长的精彩，在校园里的每一个角落都可以尽情地“自由呼吸”，令广大师生心驰神往，后悔没有在这样的学校里工作成长。     

为孩子的快乐人生奠基——访常德市武陵区北正街小学校长褚俪华

记者:来到北正街小学,我发现这里充满了欢声笑语.孩子们在快乐地学习、玩耍,老师们在快乐地工作、生活.这是一个校园,更是一个乐园. 褚俪华:北正街小学是一所规模较大的学校,现有学生2573名,教职工136人.多年来,我以"快乐"作为办学的基本原则,希望通过艰苦细致的工作,把学校建成师生共同的家园、乐园.学校的办学理念是"为孩子的快乐人生奠基",办学目标是"师生快乐成长、学校和谐发展",校训为"我自信,我快乐".学校教育处处围绕"快乐",处处凸显"快乐".     

“自由呼吸”的奥秘——《学生第二》读后

李希贵在当代教育家丛书之《为了自由呼吸的教育》中用他的亲身实践展示了教育“理想国”的真实生态,在他亲自经营过的每一所学校里,素质教育“风展红旗如画”,师生共同演绎生命与成长的精彩,在校园里的每一个角落都可以尽情地“自由呼吸”,令广大师生心驰神往,后悔没有在这样的学校里工作成长。同在一片蓝天下,为什么李希贵先生的学校里能够“自由呼吸”?李希贵的又一力作《学生第二》为我们揭开了谜底!读完第一遍,觉得这是一本“管理高参”;读完第二遍,觉得这是一本“创业宝典”;读完第三遍,觉得这是一本“成功通鉴”。每读一页,呼吸便觉…