用三面“镜子”观察学生 做好班主任工作

班主任工作是学校思想品德教育工作的重要组成部分，也是加强未成年人思想道德建设的重要途径．班主任对学生的思想品德教育工作，是以了解和研冤学生为前提的，是建立在对学生深刻了解和真诚爱护的基础之上的。因此．班主任必须深入了解学生，研究学生．把握住学生的思想脉搏和心理行为倾向．了解和研究学生的方式方法是多种多样的，观察法是经常采用的方法之一．     

用三面“镜子”观察学生 做好班主任工作

班主任工作是学校思想品德教育工作的重要组成部分,也是加强未成年人思想道德建设的重要途径。班主任对学生的思想品德教育工作,是以了解和研究学生为前提的,是建立在对学生深刻了解和真诚爱护的基础之上的。因此,班主任必须深入了解学生,研究学生,把握住学生的思想脉搏和心理行为倾向。了解和研究学生的方式方法是多种多样的,观察法是经常采用的方法之一。要透彻了解和深入研究学生,班主任应该常备三面“镜子”:用“显微镜”观察小事;拿“放大镜”激活亮点;以“望远镜”引领前进。一、用“显微镜”观察小事我们常说教育无小事,事事皆教育。…     

班主任工作需要常备几面“镜子”

俗话说：知不足而后进。能否知己之短,是衡量班主任工作是否成熟的重要标志。如果不知自身短处甚至以短为长,班主任在班级管理中就难免自以为是,从而偏离施教的轨道,给学生造成伤害。     

班主任工作和“镜子”

班主任工作是一项十分繁杂的工作,中小学班主任工作更是如此。如果在这项工作中手忙脚乱,不得要领,势必会事倍功半,费力不讨好。如果掌握了其中的诀窍．则会得心应手,游刃有余,从中得到一些乐趣．就像生活中的“镜子”一样会带给我们一些意想不到的效果。笔者在中小学班主任工作的实践中有一些体会．现与大家分享。     

聪明妈妈用"四面镜子"看孩子

尝试做个聪明妈妈,学会用四面镜子看孩子,就一定能体验到家庭教育的海阔天空,并不断从孩子身上发现一个个令您惊喜的优点。初为人母的喜悦和幸福还历历在目,可转眼几年过去了,教育孩子的烦恼取代了满溢的幸福,孩子总有那么多不尽如人意的地方,看着年龄相仿的妈妈们似乎都游刃有余地履行着母亲的职责,您不由得发出感叹:我怎么当妈妈当得这么累呢?现实生活中,很多妈妈常常抱怨孩子这样不行,那样不好。然     

换几面镜子看看

前苏联著名教育家马卡连科有一句话：“用放大镜看学生的优点。用缩小镜看学生的缺点”。但在我的周围，我却发现同事们也曾有意无意在平常的教育教学中，带着一副“有色眼镜”，去看学生，对孩子妄下定论；更有甚者，一棍子打死，缺少了一份宽容。     

班主任工作中的“镜”

放大镜 对于学生在学习、纪律、生活等方面的优点，哪怕是极小的优点，作为班主任都应该善于捕捉和搜取，及时而充分地分析其存在的内在动机和外在影响，不失时机地用“放大镜”进行适当的“放大”表扬，这样既是对学生本人的激励，又可对其他同学行为的选择进行导向。同时，对于学生的微小错误，班主任也决不能姑息迁就，放任纵容，应以“千里之堤，溃于蚁穴；合抱之木，生于毫末”的观点，把错误导致的后果进行“放大”反馈，促使其醒悟并及早纠正。     

三面镜子

人生就如策马奔驰,有驰骋于康庄大道的时候,有深陷于泥泞小路的时候,也有养精蓄锐于驿站的时候。     

班主任的六面“镜子”

班主任是班级工作的策划者、组织者和领导者,更是塑造学生美好心灵的引路人,在教育教学中发挥积极的作用。在全面提倡素质教育,强调以人为本,一切为了学生发展的今天,这种作用更加突出。实践证明,只要用好以下六面“镜子”,就能大大提高班主任的工作效率和工作质量。     

“尺子” “镜子” “引子”——做班主任工作的三件法宝

一、班主任心中要有一把多功能的尺子 素质教育从揭示人的本质出发,要求教育评价必须多元化,班级建设工作必须与之同步。所以班主任心里必须要有一把多功能的尺子,度量学生发展的综合评价。     

班主任的“镜子”效应

班主任的“镜子”效应哈尔滨市第１６１中学校尚红俗话说：“严师出高徒。”它表明了老师和学生之间的紧密关系及老师对学生极强的影响效应。作为一名班主任，其任务不仅是传授知识，而且还对学生身心的健康发展负有重要的责任。而中学生一般都具有模仿班主任言行的倾向。...     

班主任应该常备的几面镜子

时常擦亮学生这面反光镜,进行自我反省俗话说:知不足而后进。能否知己之短,是衡量班主任是否成熟的重要标志之一。一个缺乏自知之明、不知自身短处甚至以短为长的班主任,在对待学生教育的问题中难免会自以为是,从而偏离正确的轨道,以致给学生造成伤害。经济学界和管理学界常会提到"木桶原理":一个木桶由许多块木板组成,     

巧用三面“镜子” 拓宽作文渠道

叶圣陶先生在《文章例话》中指出：写文章不是生活中的一种点缀、一种装饰,而是生活本身.语文课程标准也指出：写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感.然而,作文教学的现状却不容乐观.通过问卷调查,我发现学生最大的困惑是不知道写什么,致使作文成为最疲惫、最痛苦的一件事.俗话说,巧妇难为无米之炊,要使学生写出有真情实感的文章,就得先让他们有东西可写.因此,我尝试着发挥三面“镜子”的作用,为学生打开写作和生活的绿色通道,拓宽作文的渠道.     

浅谈班主任工作中的“三心”

笔者认为，作为一名好的班主任，应是让学生感到可亲可敬、诉说自己喜怒哀乐的人。要做到这一点，就要求班主任不仅要有博大的爱心，还要经常关心学生，与学生谈心交流，细心洞察学生心灵。一、爱心爱是一种奉献，是人与人之间最真挚的感情。班主任对学生的爱，应该是发自内心的、无私的、真实的，是一种让学生能够亲身体验到的实实在在的感情。要做到这一点，要求每一位班主任都要去了解每一个学生的学习、生活、家庭情况；了解他们的喜怒哀乐；了解他们的心理需求。心中时刻想着学生，用心去爱护、关注每一个学生。学生的事就是自己的事，…     

巧用三面“镜子” 拓宽作文渠道

<正>叶圣陶先生在《文章例话》中指出:写文章不是生活中的一种点缀、一种装饰,而是生活本身。语文课程标准也指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。然而,作文教学的现状却不容乐观。通过问卷调查,我发现学生最大的困惑是不知道写什么,致使作文成为最疲惫、最痛苦的一件事。俗话说,巧妇难为无米之炊,要使学生写出有真情实感的文章,就得先让他们有东西可写。因此,我尝试     

以“镜”育人 守护心灵

班主任是"学生心灵的耕耘者"。班主任工作是学校工作中最繁重、最复杂也是最富有挑战性和创造性的工作。当前科学技术的迅猛发展,国际竞争日趋激烈,教育改革不断深入,这一切都对学生素质的培养提     

对待后进学生要用好“三面镜子”

8月20日离新学期开学还有好几天,突然接到校长的电话,要我赶快去校长室一趟。原来是在分班时遇到了麻烦,在本届新初三学生中有一位非常有名的“吵客”——林华,据说他就像瘟疫一样,只要他在哪个班,哪个班就遭殃：班风不正、学风不浓,班主任都避之不     

班主任工作“三要”

一要培养学生良好的学习习惯。我们知道,一个人幼年时养成的良好习惯对于他的一生都将产生重要的影响。著名儿童教育家叶圣陶认为:教育就是培养习惯。而一个人在儿童时期可塑性最大,这个时期加强教育和培养,儿童比较容易形成良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯。但是习惯不是一天就能养成的,必须经过长期的有意识的培养和学生不懈的努力。如学生张某,由于父母离异,家庭生活无规律,卫生习惯、学习习惯极差。但我并没有放弃他,而是多方关怀他:衣服脏了教他洗,扣子掉     

班主任工作“三法”

班主任是一个班级的灵魂,既是学生求知的引导者又是学生健康成长的引路人,肩负着教书育人的重任。而班主任工作则是千头万绪,每天都要面对不同性格、爱好和特长的学生。因此,班主任必须做到时刻用爱与学生沟通。这种爱包括对学生的尊重、信任、关心、鼓励、理解和宽容。     

班主任工作“三论”

班级管理是一门科学,更是一门艺术。它要求教师不仅要有较高的道德素质、较强的组织能力、高度的责任心,更要具有科学的、艺术化的工作方法。方