简论邓小平哲学思想的特点

邓小平哲学思想是马克思主义与当代中国实际相结合的产物。与既有传统哲学体系相比,邓小平哲学思想具有与众不同之处。我们只有抓住邓小平哲学思想的特点,紧密联系中国社会主义建设的实际去学习和体会,才能真正地领略邓小平的哲学思想并指导实践。     

毛泽东邓小平哲学思想比较研究

毛泽东邓小平哲学思想在理论渊源、理论属性、理论思路和理论内容方面具有共同点。但毛泽东邓小平哲学思想在理论中心、理论内容和理论 特色方面又存在不同点。不同的时代背景、实践基础、化基础以及毛泽东邓小平不同的思考侧重点是两大哲学思想差异的根源。     

邓小平经济哲学思想探析

邓小平经济哲学思想是邓小平理论的重要组成部分，与邓小平的哲学思想、经济思想有关密切关系；邓小平经济哲学思想有着丰富的内容和鲜明的特点，是对马克思主义经济哲学思想的创造性发展。     

研究邓小平哲学思想与毛泽东哲学思想相互关系的三个主要方面

邓小平哲学思想既是邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论的一个重要组成部分，又是这一理论体系的理论基础，他的哲学思想是对毛泽东哲学思想的继承、深化和发展，表现于理论、路线、方针、政策、方案之中，是具有中国特色的马克思主义哲学的新篇章。     

邓小平科技哲学思想探析

邓小平同志的科技哲学思想是以科技价值论和科技认识论为核心的科学理论体系,它具有创造性、科学性和实践性。邓小平同志的科学技术是第一生产力的思想和以实践为特征的科技认识论是对马克思主义科技哲学思想的重大贡献,坚持邓小平科技哲学思想是弘扬求真务实精神、开拓创新的需要,是促进我国经济又好又快发展的需要,是建设社会主义和谐社会的需要。     

试论邓小平哲学思想

邓小平建设有中国特色社会主义理论,是由多方面、多层次理论内容所构成的统一科学体系。在这统一的科学体系中,邓小平的哲学思想占据着主导地位,是整个邓小平理论的基石。因此,研究邓小平哲学思想,对于深刻而全面地学习邓小平理论,具有十分重要的意义。     

试论邓小平理论的哲学基础

邓小平的哲学思想属于行动哲学的范畴,把握邓小平哲学思想的特点,关键是要把握邓小平哲学思想与时代的关系.它决定了邓小平哲学思想的基本特征,即理论与实践的高度统一.邓小平哲学思想的内容十分广泛,概括起来,主要有三个方面,即辩证唯物论的简明概括,唯物辩证法的现代应用和唯物史观的全新境界.     

邓小平法哲学分析

法哲学是法的本质和一般原理的总结。邓小平法语境中包含着系统的法哲学思想，可概括为法本质观、法价值观、法辩证观和法实践观。解读邓小平法语境中的法哲学思想，对中国特色社会主义政治文明建设具有重要指导意义。     

邓小平哲学思想对马克思主义哲学的创新和发展

邓小平哲学思想是与马克思主义哲学、毛泽东哲学思想一脉相承的,邓小平哲学思想在马克思主义哲学实质、实践标准、社会发展动力和对唯物辩证法的运用等方面,都有重大的创新和发展。     

试析邓小平理论的哲学思想

马克思曾经精辟地指出 :“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华。”邓小平具有非凡的哲学头脑和很高的哲学素质 ,非常善于从哲学上提出问题、思考问题和解决问题 ,邓小平理论的哲学思想集中体现了我们时代精神的精华。在邓小平的著作及一系列的重要文章讲话中 ,包含着丰富而深邃的哲学内涵 ,有着根植于当代中国实际特别是改革开放和现代化建设伟大实践的活生生的哲学思想。一、邓小平理论的哲学思想的科学体系邓小平理论的哲学思想集中体现在《邓小平文选》三卷中。《邓小平文选》的每一篇文章 ,我们都可以从哲学的角度去阅读 ,去把握它的…     

“非遗”之平远船灯艺术研究

平远船灯文化原型是渔民送顺治帝北渡汀江战风雨、搏急流而艰难摆渡的情形。其历史传承可划分为前舞台阶段和舞台阶段,尤其在后一阶段取得较大发展。其艺术特征是船与灯的精致结合,歌与舞的独特统一,以及具有客家山歌特色。平远船灯审美形态奇异,属于主流的审美文化。其形式革新多样统一,内容革新与时俱进且有家族相似的特点。遗产保护方面,平远船灯当复活首次革新时的形式;继承舞台表演和反映主流文化的优良传统,以建构专场音乐会为中心,拓展新的表演形式和内容。     

从广东改革开放的实践看中国特色社会主义道路的形成

广东作为中国改革开放的排头兵,是中国经济发展的先行地,是中国体制改革的试验田,是中国对外开放的窗口,是中国特色社会主义道路的开拓者。改革开放以来广东的成功实践,回答了什么是改革开放,怎样搞改革开放;什么是社会主义市场经济,怎样发展社会主义市场经济;什么是中国特色社会主义,怎样建设中国特色社会主义,开辟了一条具有时代特征、中国特色和广东特点的改革开放之路,广东改革开放的进程就是中国特色社会主义道路开辟的过程。     

格调说的文化底蕴

格调说有着深厚的中国古代化意蕴，其表现主要有三：1．诗乐同源的传统化意识。诗乐本同源，因此，人们常利用这两种姊妹艺术的血缘关系，探讨共同的艺术规律，互相借鉴，要求诗歌具有音乐性。2．汉宋调和学术特质。清代汉学日兴，与宋学分庭抗礼。展开门户之争。然二皆宗孔孟、终又彼此妥协、调和。沈德潜受其影响，诗论既继承汉儒衣钵，又受到宋明理学浸润。3．趋雅归正的审美趣尚。满清统治以编修图书笼络士人，又倡导雅正，所以学领域普遍形成了趋雅归正的美学风尚。沈德潜的格调说从三方面体现了这一美学要求；首先是诗人的雅正，要求诗人有学问有修养，其次是表现手法的雅正，表达方式要委婉平和；再次是诗歌体格声调的雅正，各种艺术形式因素要处理得均衡、和谐，体现中正和平之旨。     

高蹈于逻各斯之外——神话思维对《庄子》文本特征的影响

神话思维对《庄子》文本特征的形成有着深刻而内在的影响。它以具象言说事物的方式使《庄子》把哲理完全融入它的寓言系统，《庄子》已不仅是一般说理形象化。而且要是直接用形象说理，寓言本身既是手段是具有本体意义；神话思维不回避矛盾的原逻辑特点使《庄子》意象具有多面性，体现在文本上则是模糊混沌特征；神话思堆的隐喻性使庄子把自己的精神生活融入外物，并在超越外物的表述层次上使象征意义具有多义性，造成文本的开放性召唤结构。     

秦汉时期女子教育概述

秦汉时期的女子教育在内容、形式和特点等方面都受到其时社会性质的制约。秦汉处于中国封建社会的一个转捩点上，整个社会既有封建化的烙印，同时又受到氏族传统的一些影响，再加之女性自身所处的阶级、阶层的不同，秦汉时期的女子教育既有突出的时代特征，又有封建社会女子教育的一些共性。     

五溪文学与文化及其研究论略

独特的时空范畴,决定了五溪文学与文化具有同其周边文学与文化既相融合而又自成一体的特质;漫长的发展流变,决定了五溪文学与文化在同周边诸多文明的结合中产生了多彩而又厚重的内蕴;多彩厚重的内蕴,决定了对五溪文学与文化必须采取更认真的研究态度和更独特有效的研究方法。     

略论邓小平理论的矛盾思维特点

邓小平理论作为唯物辩证法矛盾思维的产物,这一理论所体现的矛盾思维特点是:从共性和个性的相互结合出发,突出矛盾个性的分析研究;在矛盾的对立统一中,注重把握矛盾的同一性;坚持两点论和重点论相统一.把握这些特点,对我们在新时期进行新实践和理论创新都具有重要意义.     

加强教育援助促进中蒙两国睦邻友好——赴蒙古国参观考察报告

蒙古国地处中俄之间,战略地位重要。蒙古国高度重视教育,教育发展特色明显,学前教育以公立为主,实行12年制基础教育,高等教育向普及化迈进,教师列入公务员序列,汉语教学方兴未艾,汉语成为该国主要的外语之一,但中小学办学条件较差。加强中蒙文化教育交流意义重大,我国要重视加强邻邦教育改革与发展研究,加强对外汉语教育的改革与创新,要把教师纳入公务员队伍管理,适当扩大高等教育规模并将学前教育放在更为突出的重要地位。     

邓小平改革理论特点初探

邓小平改革理论作为一个较为完备的科学体系,具有鲜明、突出的特点.邓小平改革理论的特点主要体现为:时代性;全面性;科学性;统一性;务实性;开放性.     

校本教研的内涵、特征、意义

校本教研具有"以校为本"的内涵.它的特征表现在它必须立足课堂,必须面向学生,必须珍视经验等.它的意义在于它对现行教学研究机制的调整,能更好地调动和保护教师进行教学创新等.