"相貌失认症"所为何来

"相貌失认症"是1892年由德国医生维尔布兰特首先发现的一种病.患者是位43岁的妇女,在一次脑血栓病发作之后,竟连亲朋好友也认不出,只能依据声音来识别熟人.但她的视力却是正常的,能够看懂文字,能够正确地认识复杂的图形和颜色.在此之后,类似的病例又发现了多起.     

"一带一路"战略背景下我国的教育国际化——基于财政支持视角的分析

教育国际化要求用国际视野把握和发展教育,特别是在"一带一路"战略背景下,我国教育国际化的财政支持面临更多的要求和挑战.本文对我国教育国际化财政支持的现状进行分析,在此基础上论述了"一带一路"战略背景下我国教育国际化财政支持的投入结构、投入内容、投入方式和统筹配置等方面存在的问题,提出"一带一路"战略背景下我国教育国际化发展的对策,以期对未来我国教育国际化财政支持的发展和推进有所启发.     

德国经济现代化特殊性与"世界政策"的出台

德国经济现代化中有工农业并举、重工业优先、国家干预经济、后起性和跳跃性等特殊性,这在不同的时代有不同的作用,在俾斯麦时期和俾斯麦的"大陆政策"相适应,而在威廉时期则让德国对外出口压力大增,自由贸易政策不能推行,垄断资本主义时期加速到来,与其他国家摩擦激烈,为"世界政策"的出台提供了条件.因此,可以说"世界政策"是德意志经济现代化特殊性的必然结果和必然选择.     

希特勒"格陵兰行动"内幕

1945年4月30日,希特勒与情妇爱娃·布劳恩在柏林总理府的一间地下室中双双自杀身亡.不为人知的是,在纳粹帝国的最后一段日子,希特勒并不甘心就此失败,而是秘密策划了一个大胆的"格陵兰逃亡行动":计划用数架大型水上飞机将幸存的纳粹高级将领--包括德国空军元帅戈林、纳粹党卫军首脑希姆莱等人从德国基尔港秘密撤退到北极地区的格陵兰岛,并在那里重建纳粹基地.     

创新成就“德国制造”

许多来到德国的游客,总要带几件"德国制造"回去,这不仅是因为有纪念意义,更是因为"德国制造"是产品可靠、耐用、安全、精准的代名词。这一切成就与德国企业秉持创新意识有着紧密关系。在德国小城伦宁根,博世公司的研发人员正陆续搬入新家。集团媒体负责人英格·拉波尔德称,一个新的研发基地还在建设不吝惜研发投入     

"燃素学说"的创立与破灭

17世纪德国化学家贝歇尔(1635-1682年)在他1669年的著作《土质物理》一书中,对燃烧作用有很多的论述.他被认为是与施塔尔共同创立燃素说的人.他认为燃烧是一种分解作用,动、植物和矿物燃烧之后,留下的灰烬都是成分更简单的物质.因此,按照他的理论,不能分解的物质(尤其是单质)当然不会燃烧.贝歇尔的理论中提出了一种"油土"的概念,即相当于以后的所谓"燃素",因此贝歇尔可以说是燃素学说的第一个发起人.……     

基金要闻

德国第二轮"精英大学"计划结果揭晓政府将投入10亿欧元资助高水平学术研究德国"精英大学"计划第二轮评选结果揭晓。经国际专家委员会,德国科研联盟和德国科学基金会对92项申请进行评审和讨论,"精英大学"计划资助委员会批准资助21所研究生院、20个精英团队和6个精英大学。政府将投入10多亿欧元资助在第二论评选中获此荣誉的28所大学。     

贺麟的"新心学"思想

贺麟(1902—1992年),中国近现代著名的哲学家,翻译学家,同时也是德国古典哲学大师黑格尔哲学思想的研究专家.贺麟早年曾求学于国外,研究了大量西方哲学及思想史,并对其加以翻译.后来回到中国后创立了"新心学"思想理论体系,晚年又进一步研究了辩证唯物主义与历史唯物主义.贺麟学贯中西,不仅研究西方哲学,在中国哲学方面也颇有造诣,是当代"新儒家"的代表人物之一.     

纳粹梦想炮制1.2亿"雅利安后代" 纳粹德国"生育农场"揭密

纳粹德国党卫军头子海因里希·希姆莱是纳粹"生育农场"计划的主要负责人,他负责制定的纳粹"生育农场"计划在炮火中留存了下来.这些纳粹秘密档案显示,纳粹计划在欧洲各国建立所谓的"生育农场",专门批量生产纯种的"雅利安婴儿".希特勒显然希望通过"生育农场"炮制出更多的士兵.希特勒计划一旦攻克英国,就在英国各地建立"生育农场",逼迫成千上万名金发碧眼的英国女人跟德国军官交配生育"雅利安后代".纳粹的"生育农场"计划甚至定到了1980年,梦想到那时能炮制出1.2亿名强壮的雅利安后代.     

"双一流"高校建设背景下普通大学生体育学习性投入的研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对"双一流"高校建设背景下我国不同层次高校的普通大学生的体育学习性投入状况进行了研究.研究表明:在所有类别高校中,高等专科学校有较高的体育学习性投入水平,"双一流"大学建设高校次之,除"双一流"大学建设高校外,高校层次和普通大学生体育学习性投入水平呈倒挂现象;在学习挑战度、生师互...     

"PTEBL"教学法在壮医方药学教学中的临床运用

目的:与传统教学模式比较,对"PTEBL"(Problem-,team-and evidence-based learning)教学法在壮医方药学教学中的应用进行探讨其效应和优势.方法:应用随机数字表将2018年9月至2019年9月广西中医药大学在广西国际壮医医院壮医专业的实习轮转学生60名随机分为观察组、对照组,每组各30例,观察组拟"PTEBL"教学模式,对照组拟"传统"教学模式,分别通过出科考核成绩和实习教学满意度考察问卷评估临床教学效应和优势.结果:出科成绩和满意度结果中,观察组满意度(采用"PTEBL"教学模式)均高于对照组满意度(采用传统教学模式)(P＜0.01).结论:"PTEBL"教学模式教学效应和优势及反馈均优于传统教学模式,PTEBL在壮医方药学临床教学中实操值得广大同仁运用和推广.     

推进"一带一路"建设高质量发展的总体构想研究

推进共建"一带一路"向高质量发展转变是下一阶段"一带一路"建设工作的基本要求.本文从总体层面、项目层面、规则层面、货币层面、文化层面分析"一带一路"建设中出现的问题和存在的困难,提出"一带一路"建设高质量发展应体现在"五高",即投入效益高、合作水平高、价值链位置高、市场瞄准程度高、整体联动性高.为此,需要推动"一带一路...     

区域创新系统运行的"四三结构"模型及机理研究

区域创新是复杂的系统工程,运用"四三结构"模型支撑对这一工程的区域创新系统的运行机理进行了深入分析:从创新投入、创新主体、创新内容、创新产出四个维度阐述了"四三结构"模型组成;从创新产出与创新内容、创新内容与创新主体、创新产出与创新主体、创新主体与创新投入之间的主要关系角度阐述了"四三结构"模型内部关系;从产出牵引、要素协同、循环反馈、主导转换四个方面阐述了"四三结构"模型运行机理.     

应用型本科院校"双元制"人才培养模式探索与实践 ——以嘉兴南湖学院经管类专业为例

"双元制"是德国等欧洲国家盛行的职业教育模式,意指高等院校与企业双方共同参与、共同培养职业技术人才."双元制"职业技术人才培养模式对德国在世界范围内竞争力的提升起到了积极的影响,值得我国高等教育进行借鉴、探索,特别是高等职业院校及应用型本科院校的校企合作人才培养.文章阐述了"双元制"人才培养模式的内涵、特征及优势,剖析...     

大脑会受催眠"诱惑"吗?

催眠术起源于18世纪.当时,德国医生弗朗茨·梅斯梅尔博士利用昏暗的灯光和玻璃碗琴演奏的虚无缥缈的音乐,向病人灌输一种只有他可以控制的看不见的"催眠气流",这样经过催眠之后,病人的各种无法解释的怪病就会痊愈.     

"科学天才"与"战争魔鬼"--记德国著名化学家弗里茨·哈伯

科学技术犹如一柄双刃剑,为善可以造福,为恶可以致祸.有一位科学家的人生经历为这一论点提供了非常生动、典型的事实论据:他一生从事有机化学、物理化学和工业化学的研究,并将化学理论应用于化学工业生产,取得卓越成就,为人类文明的发展进步做出了贡献;与此同时,他又利用自己的化学专长,助纣为虐,成为现代化学战的"始作俑者",令成千上万生灵涂炭.此人就是德国著名化学家,1918年度诺贝尔化学奖获得者弗里茨·哈伯.     

北京市"三城一区"创新能力评价指标体系构建研究

近年来,北京市立足"三城一区"科技创新中心的主平台,持续深化科技创新体制改革,全面推进全国科技创新中心建设,取得了一系列的成效.本研究在梳理北京市"三城一区"建设历程和目标定位的基础上,借鉴国际典型创新能力评价体系,从创新环境、创新平台、创新投入、创新产出和创新绩效五个维度构建北京市"三城一区"创新能力监测评价体系,并针对北京市"三城一区"的定位,指出未来重点监测指标.最后,本研究从促进技术创新、强化资金支持和人才保障、把握市场机遇、深化创新协同等方面提出建议,以期更好地推进北京科技创新中心建设.     

无线电诱杀"飞狼"

在第一次世界大战中,德国人利用无线电指向标引导飞艇轰炸英国首都伦敦.英国人则实施无线电诱杀“飞狼“计划,消灭了德国的飞艇基地,使飞艇最终退出战争舞台.……     

对"第四批判"的批判

工程技术哲学的代表德韶尔是活动在20世纪上半叶的德国著名的技术哲学家,他的最著名的、也是最具争议的理论"第四王国论"或称为"第四批判"是在康德哲学基础上的发展与创新.这一理论沿着康德主义的路线解决了物自体与现象界、科学与道德、自由与必然的分裂问题,完成了对康德哲学的超越,成功地为技术建立了哲学基础.德韶尔的技术哲学思想可以说是充满智慧和富有哲理的,在某种意义上是对马克思(主义)技术哲学思想的接近,甚至是超越.但是他的柏拉图唯心主义和基督教神学思想,又使他最终与马克思技术哲学思想背道而驰,只能形成同一前进方向的一个分叉,成为我们理解和发展马克思技术哲学的具有借鉴和补充意义一个重要理论.     

借鉴"双元制"模式发展职业教育

借鉴德国"双元制"职教模式,大力发展职业技术教育,有利于提高劳动力的综合素质,推动社会经济的发展,扩大就业,增强校企联合,提高学校的办学实力.