以德为行 以学为上——发展中的和田师专地理系

正地理系前身是史地系1984年成立,1985年招收首届两年制自费地理专业班。1986年正式成立地理系。经过28年的不懈努力,已发展成为我区地理科学领域重要的地理教育和科学研究人才培养基地。为我区按地理教育方向培养了1400多名合格的中学地理教师和地理研究人员。地理系现有自然地理教研室,人文地理教研室和自然地理综合实验室,实验设备总额40多万元。     

师专的骨干 跨世纪的希望

张秦伟副教授张秦伟,男,汉族,陕西省礼泉县人。生于1964年2月。1985年毕业于陕西师范大学生物系,获理学学士学位;1985年至1988年在西北大学地理系攻读硕士研究生学位,主攻方向为植被地理,1988年7月获理学硕士学位,同年来我校地理系任教。1993年被确定为学校首批青年骨干教师,1997年晋升为副教授。现任咸阳师专地理系副主任,中国地理学会会员。张秦伟副教授自1988年以来,一直从事地理教育专业及国土规划管理专业和相关辅修专业的教学和科研工作。先后主讲《植物地理学》、《土壤地理学》、《自然地理学》、《果树遗传育种学》《陕…     

人物简介

陈义彬,男,1965年生,广东平远人。1986年7月毕业于华南师范大学地理系地理教育专业。2008年12月被广东省高等学校职称评审委员会评为地理学教授。现任嘉应学院组织部部长、人事处处长,旅游发展研究中心主任。     

张志全教授

张志全，1957年生，中共党员。东北师范大学地理系理学硕士。现任沈阳大学地理系教擐，中国地理学会世界地理专业委员会委员。1991-2002年任本校地理系副主任、主任。主讲综合自然地理学、地理信息系统（GIS）、世界经济地理及专业野外实习等课程。主要从事区域自然环境演变与景观生态、区域经济等研究。     

试论高师开展第二课堂活动的意义

高等师范院校地理系,是培养合格的中学地理师资的教育单位。地理系学生的修业期间,在课堂上一般只能学到教学大纲规定的学业,但这已经远远不能满足社会飞速发展对地理教育事业的要求。而结合地理专业特点开展第二课堂活动,则能使学生在课堂教学之外,自觉地、主动地进行创造性地学习。这对地理系学生素质的培养与提高具有深远意义和重要作用     

学者风采

赵旭阳教授，1959年9月出生，河北井陉人。1982年7月毕业于河北师范大学地理系地理教育专业，1982年9月参加工作。现任石家庄学院资源与环境系主任，兼任石家庄市地理学会常务理事，河北省遥感协会常务理事，中国旅游生态学会理事等。赵旭阳教授长期工作在教学第一线，讲授的主     

黑龙江省高师地理专业的改造问题刍议

黑龙江省高师地理专业的改造问题刍议张毅一、关于高师地理专业发展问题的思考自９０年代以来,由于国家经济体制的转轨和高考取消了地理科目,人才市场对地理教育人才需求冷落,致使黑龙江省地理教育专业一度陷入一种困难的办学境地。这也是全国高师院校地理系所面临的共...     

尽心竭力搞好地理教研工作

王用钊　汉族 ,原籍北京市 ,1 946年出生于陕西。毕业于陕西师范大学地理系 ,现在陕西省西安市第 2 3中学任教 ,兼任西安市教研室地理教研员。中学地理特级教师。西安市莲湖区政协委员。中国教育学会地理教学研究会会员 ,陕西省地理学会和陕西省教育学会地理教学研究委员会常务理事 ,西安市教育学会和莲湖区教育学会理事 ,西安市教育学会中学地理教学专业委员会副主任兼秘书长 ,西安市莲湖区地理教研会会长。他热爱地理教育事业 ,热衷于地理教学和教研活动 ,埋头苦干、锐意进取 ,有务实创新的精神。他能潜心学习先进的教育思想和教育观念 ,…     

优秀地理教师风采

徐彩凤汉族,中学高级教师。毕业于哈尔滨师范大学地理系,现任牡丹江市第二高级中学地理教研室主任、黑龙江省教育学会地理专业委员会理事、哈尔滨师范大学教育硕士指导教师。从教26年来始终工作在教学第一线。课堂上注重创设"问题—探究"教学氛围,善于引导     

新时期地理系教务秘书工作浅议

一、新时期地理专业设置特点淮阴师院地理系创建于1984年5月,同年开始招收地理教育专业专科生,1999年开始招收地理科学(师范类)专业本科生,2003年开始招收地理信息系统、农村区域发展(非师范)专业本科生,2005年开始招收资源环境与城乡规划管理、资源环境与城乡规划管理(房地产开发与管理)(非师范)本科专业。其中地理教育专业的师范类专业人才培养已经有21年的历史,非师范类的专业培养不满3年的历史。从目前所开设的专业比例来看师范类专业一个,非师范类专业四个;从培养目标、培养规格及专业技能的训练来看,也发生了很大地变化;从所授予的学…     

浅析中学地理教育的重要性

浅析中学地理教育的重要性长春师范学院生物地理系李彬随机调查部分普通中学的地理课师资了解到，由正规高校地理专业毕业生出任地理课教学的不足１０％，由函授地理毕业生任地理教师的约２０％，由其他专业（包括没受过高等教育的）教地理课的占６０％以上，而地理专业改...     

基于创新发展中国基础地理教育的认识和对策

地理教育在国民素质教育、国家实施科教兴国和可持续发展战略中起着极为重要的作用.然而,我国地理教育的发展也面临着种种危机,比如有些中学随意压缩地理教学学时,削减对地理教育的投入;有些大学地理系纷纷改换名称,甚至取消地理学专业等.正确认识我国基础地理教育发展中存在的问题,寻找创新发展基础地理教育的对策,对明确地理教育未来的努力方向十分重要.     

胡文海教授

胡文海,男,1964年11月生,安徽贵池人,理学硕士,教授。1990年6月安徽师范大学地理系地理教育专业毕业,获理学学士学位。同年7月分配到池州学院（原池州师范专科学校）工作。先后在陕西师范大学、南京师范大学、北京大学进修学习,2007年1月-2009年12月在安徽师范大学国土资源与旅游学院在职攻读硕士学位,获理学硕士学位。     

学术的森林里静悄悄地走——朱士光教授访谈

朱士光,男,汉族,1939年月15日生,湖北武汉人。陕西师范大学西北历史环境变迁与经济社会发展研究中心教授、博士生导师,现任中国古都学会会长、中国地理学会历史地理专业委员会副主任、西安市社会科学界联合会副主席及国家哲学社会科学基金中国历史学科评审组成员等学术职务。1963年8月自中山大学地质地理系自然地理专业毕业;同年9月考入北京大学地质地理系做研究生,     

欲建一流地理园 请找佛大地理系

欲建一流地理园请找佛大地理系佛山大学地理系是全国第一家,也是全国高校唯一的研究、设计和建造中小学地理园的单位。拥有一支由系主任储茂东、副系主任陈同庆等１２名教师组成的理论实践相结合、专业技术水平高、设计施工一体化的高素质的地理园建造队伍。自１９９１年...     

褚绍唐先生地理教育学术思想

褚绍唐先生(1912—2004),江苏省宜兴市人。1927年考入上海暨南大学高中师范科,1930—1933年就读上海暨南大学师资科史地组和史地系。1933—1951年先后在上海暨南大学附中、扬州中学沪校、晓光中学、私立南光中学、复兴中学、爱群女中以及暨南大学史地系任教。1951—1958年任华东师范大学地理系讲师,1958—1963年任上海师范学院地理科主任、地理系副系主任、副教授。1963—1986年任华东师范大学地理系副教授、教授、教研室主任、副系主任、地理教育和历史地理硕士研究生导师,期间曾任上海地理学会副理事长、     

优秀地理教师、地理教研员简介(七十六)

莫文贤　男 ,汉族 ,党员 ,中学一级教师。 196 7年生于广西荔浦县 ,1989年毕业于广西师范学院地理系 ,获理学学士学位 ,1993年分配到平乐中学担任地理教师至今 ,现为学校地理教研组长 ,兼任桂林市教育学会地理专业学会副秘书长 ,平乐县分会理事长 ,“2 1世纪园丁工程”Ｃ类人才。从教十多年来 ,他刻苦钻研 ,虚心求教 ,教学水平不断提高。 1989年获得校青年教师课堂教学竞赛第一名 ,1992年获县教案评比二等奖 ,1995年～ 1999年连续多年所教班级参加地市统考、会考均获县级奖。2 0 0 0年获桂林市地理优质课竞赛一等奖。在教育研究上他厚积薄发…     

我国高师地理专业教学内容改革的思考

我国高师地理专业教学内容改革的思考沙润自１９９２年５月陕西师范大学地理系受国家教委师范司委托召开“全国高师地理专业课程改革研讨会”之后，许多院校地理系都对原有的专业课程体系作了修订。但就目前的情况而言，未见实质性的突破，课程结构仍以知识性课程占绝对优...     

乐师学人

邱云志教授简介 邱云志,男,1964年出生,四川省丹棱县人,教授,硕士。1988年本科毕业于西南师范大学地理系,研究生就读于东北师范大学城市与环境学院。现任乐山师范学院旅游与经济管理学院院长,四川师范大学人文地理学硕士生导师,中国地理学会会员暨西南地区委员会委员,四川省地理学会副理事长暨旅游资源专业委员会主任。     

安顺师范高等专科学校环境资源系简介

环境资源系的前身是地理系,成立于1993年,经过十年的努力,办学条件不断完善,师资力量不断增强,已经为安顺市及黔西南州培养了300多名合格的中学地理教师,成为全省唯一正规的专科层次的地理专业系。为了适应改革与发展的需要,为社会培养更多、更好的合格人才,我校于2002年将地理系更名为环境