设施无公害菜豆平衡施肥技术方案

通过对菜豆营养成分及其植物营养特性的分析，结合近年来菜豆施肥试验结果。提出了设施无公害菜豆平衡施肥技术方案。     

设施无公害黄瓜平衡施肥技术方案

通过对黄瓜植物营养特性的分析，结合我们近年来黄瓜平衡施肥试验结果，制订了设施栽培无公害黄瓜平衡施肥技术方案。     

设施无公害辣椒平衡施肥技术方案

根据辣椒需肥数量和需肥动态，参照无公害蔬菜生产要求，制订了设施无公害平衡施肥技术方案，明确提出，在氮、磷、钾等必需大量营养元素平衡供应的基础上，适量施用硼肥、稀土微肥和二氧化碳气肥，对辣椒有显著的增产提质作用。     

设施无公害辣椒平衡施肥技术方案

根据辣椒需肥数量和需肥动态,参照无公害蔬菜生产要求,制订了设施无公害平衡施肥技术方案,明确提出,在氮、磷、钾等必需大量营养元素平衡供应的基础上,适量施用硼肥、稀土微肥和二氧化碳气肥,对辣椒有显著的增产提质作用.     

设施无公害黄瓜平衡施肥技术方案

通过对黄瓜植物营养特性的分析,结合我们近年来黄瓜平衡施肥试验结果,制订了设施栽培无公害黄瓜平衡施肥技术方案.     

无公害蔬菜施肥技术

无公害蔬菜生产不仅对灌溉用水、周边环境及农药的使用有严格要求，还对施用化肥的种类、用量等有严格的限制，以确保蔬菜中硝酸盐及其它的有害物质的含量不超标。下面仅就无公害蔬菜生产中的施肥技术做一简要介绍。     

强筋小麦平衡施肥技术规程

根据强筋小麦营养特点和各个生育期的生长发育规律,以平衡施肥原理为主线,提出了一整套不同土壤条件下施肥的原则、各生育期N,P,K微肥施用数量、方法等具体操作规程。该项技术可操作性强,易推广,对强筋小麦的优质、高产、高效具有重大影响。     

不同施肥方案对NC82的影响

本试验采用2种不同施肥方案———复合肥方案和专用肥方案(其中专用肥中硝态N(NO3--N)含量高于复合肥中的含量),以验证不同施肥方案对烟草各指标的影响。试验表明:专用肥方案的大田长势优于复合肥方案;除中等烟比例略低于复合肥方案外,其它经济指标都优于复合肥方案;专用肥方案的化学指标也都优于复合肥方案,并且复合肥方案的上部叶烟碱偏高,接近4。可以得出专用肥方案优于复合肥方案的结论。     

浅谈果树设施栽培

果树设施栽培已成为果树栽培的重要分支,在城郊适当发展对繁荣水果市场,为城市居民提供时鲜果品具重要作用。本文着重论述了果树设施栽培的现状、栽培的优势、栽培的技术要点以及今后果树设施栽培研究重点。     

设施栽培下不同品种薄皮甜瓜花粉萌发及坐果率的比较

对早春大棚栽培的薄皮甜瓜,采用花粉离体培养和氯化三苯基四氮唑(TTC)染色观察法,利用显微镜观察5个品种薄皮甜瓜花粉的生活力,并对其花粉萌发及坐果情况进行比较。结果表明,在设施栽培过程中,薄皮甜瓜品种‘青皮酥瓜’和‘长花皮酥瓜’花粉萌发率高,萌发率分别为85.4%和75.8%,而且花粉管伸长快,易于授粉,坐果率较高,其中‘长花皮酥瓜’的坐果率为37%,适合早春设施栽培。     

地质工程专业定位引发人才培养方案革新的思考

培养高素质、创新型人才是实现创新型国家、建立社会主义小康社会的根本大计。本文分析了地质工程专业本科生源质量、科学兴趣、培养质量、培养模式等问题,提出在“以人为本”素质教育前提下,不断完善地质工程专业本科培养方案。最终,在保证我国地质工程人才市场的前提下,逐步拓展学生的就业领域,提升学生适应社会需求的后劲,真正做到满足学生、家长和社会三方面的需求。     

高职会计电算化专业人才培养方案设计实施的几个难题

专业人才培养方案是人才培养工作的总体设计和实施蓝图。知识、素质和能力的关系问题,专业教学团队的能力问题,学生课业考评的社会化问题,是设计实施专业人才培养方案的几个难题。在既有人才培养方案设计实施工作经验的基础上,阐发了知识、素质和能力的关系问题就是职业素质课、专业能力课程和职业拓展课程的关系问题,提出专业教学团队能力建设的一体化观点及其实现的途径,总结了一个学生课业考评社会化的组合模式。     

学报编辑策划意识培养浅析

高校学报作为报道本校科研成果的学术期刊，具有很强的内向性，这种内向性阻碍了高校学报向更高的水平发展。作为学报的编辑主体，学报编辑应在增强能力和素质培养，使学报走出困境，适应激烈竞争市场的要求。     

技术本科卓越现场工程师培养探析

高素质现场工程师是我国经济社会发展和产业能级提升亟需的人才,也是教育部卓越工程师教育培养计划的重要人才培养类型。卓越现场工程师的培养标准包括职业道德与社会责任意识、专业理论知识、工程实践能力、组织管理和团队协作能力、创新意识和学习能力、国际合作交流能力等六个方面。校企联合是卓越现场工程师培养的基本途径,基于此,构建形成技术本科卓越现场工程师培养体系:通过应用导向的理论学习,促进专业理论知识的掌握;通过真实环境的实践应用,促进工程实践能力的培养;通过技术伦理的文化熏陶,强化职业道德和社会责任感;基于优势潜能的个性化发展,促进卓越人才的素质提升。     

少数民族语言专业人才培养方案改革与探索——以伊犁师范学院为例

少数民族语言专业人才培养方案要紧紧围绕经济建设和社会发展的需要,以培养＂应用型人才＂为主。结合伊犁师范学院人才培养的探索与实践,在分析少数民族语言专业人才培养方案存在的主要问题的基础上,提出在人才培养目标、课程设置、实践教学等方面的改革与思考。     

不同平衡施肥方式对金银花产量和质量的影响研究

金银花是大宗常用珍贵中药。根据《中国药典》[1]规定,绿原酸含量及木犀草素苷含量是金银花产品质量主要指标。遵循平衡施肥原则前提下,通过不施肥、仅施用无机肥、仅施用有机肥、无机肥有机肥结合施肥的四种不同施肥方式,对金银花产量及产品中绿原酸、木犀草素苷含量进行比较观察,结果表明:施肥能显著提高金银花产品的产量和质量;仅施用无机肥与仅施用有机肥差别不显著;仅施用有机肥更优于仅施用无机肥;有机肥无机肥结合施肥,十分接近于仅施用有机肥,可作为大规模商品化生产种植的依据。     

对军队创新型科技领军人才培养的思考

围绕高层次创新人才队伍建设,从分析科技领军人才的内涵和核心素质入手,把握科技领军人才成长的特点规律,提出加强军队科技领军人才培养的对策思考。