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兰军 《中国教育技术装备》2003,(1):32-32,34
介绍了如何利用修改C查的BOOT.INI文件,和在Windows2000中设置启动选项的方法改变Windows2000和Windows98的启动顺序。 相似文献
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李强 《河南广播电视大学学报》2003,16(4):67-67
章从实用角度出发来探讨WINDOWS98,并根据实际操作总结出了加快Windows98操作系统启动的一些使用技巧,对于操作系统Windows2000和WindowsXP也可以从中借鉴。 相似文献
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IO.SYS是Windows98的引导扇区的引导记录首先查找并加载的系统文件,对于Windows9x的启动进程具有举足轻重的作用。 相似文献
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通过对计算机硬盘、光驱、调制解调器等硬件和系统软件进行优化,配置,使Win98运行速度有效提高的几种方法。 相似文献
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系统注册表是Windows98系统中较重要的组成部分之一。本文介绍如何用系统注册表修复Windows98系统在运行过程中出现的故障。 相似文献
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胡海峰 《闽西职业大学学报》2000,(2):12-14
微软公司自推出视窗95起,便引入了注册表(Registry)对操作系统进行管理,注册表对系统的正常运行起着至关重要的作用。本从实用角度出发,分析Windows98的注册表及其维护方法。 相似文献
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报表管理信息系统中的重要的输出形式,按产生的形式来分,有字符表格和图形表格两种。字符表格中的最小元素是字符,在中文报表中则为汉字。因此传统的中文报表的表格线通常是用特殊的中文制表字符形成的,这种制表符占用一个汉字的位置。字符表格经常碰到的问题是表格线不连续,同时各字符的位置控制不容易。在Windows图形界面中,若使用字符表格,则更不易控制表格线的对齐和间距。因此,使用图形表格代替传统的字符表格是报表发展的必然驱势。本文讨论了图形界面下,如何通过图形线条而不是制表符来形成图形表格的方法,从而使得到Windows环境中自动生成图形表格变得十分容易。 相似文献
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石远鹏 《唐山师范学院学报》2013,(1):133-135
逻辑起点是研究教育学问题的根基。目前学界就教育学逻辑起点问题,存在着什么是“教育学逻辑起点”的争论,也存在着“单一起点论”“双重起点论”“多重起点论”之争。从剖析逻辑起点“质的规定性”出发,通过反思得出教育学的逻辑起点只能是一个,即“育人”,通过育人——“使人成人”。 相似文献
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在日常文件管理和数据库备份等操作中,经常会遇到这样的情况:我们需要在无人值守的情况下完成文件夹的同步过程,以实现周期性的备份,有时甚至是不同操作系统间的文件夹需要同步。在两台Windows主机中,要实现文件夹的同步,用Windows系统自带的公文包即可,操作过程也比较简单,故不在本文讨论范围之内。本研究实现了本地Windows主机与远程Linux主机,本地Linux主机与远程Windows/Linux主机目录的定时自动同步。实例在Windows XP SP2和CentOS 4.6&CentOS 5.2系统下测试通过。 相似文献
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异步电动机因性能优越而应用广泛,但其起动特性却是阻碍其发展的重要因素.根据异步电动机的几种常用起动方式、给出了各种起动方式的基本原理,并指出了优缺点.按照选择合理起动方式的理论和国家的相关规定,以工程实例说明了起动时电压降校验计算的方法. 相似文献
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WINDOWS 98注册表浅析 总被引:2,自引:1,他引:1
刘新华 《衡阳师范学院学报》2000,21(6):76-79
分析了注册表的作用,组成与结构,并就注册表对计算机系统的维护,性能和安全作了一定的探讨。 相似文献
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梁金兰 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2004,27(5):40-42
企业全面预算管理是现代企业内部控制的核心,全面预算的编制.又是企业组织内部控制的重要前提。在企业编制预算的实际操作之前,确定全面预算的编制起点,是任何预算编制机构首先应当解决的问题,在此讨论分析这些意见分歧,目的在于找出避免全面预算失败的途径。 相似文献
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教师继续教育既是教师提高自身素质的要求,也是新课程改革对提高教师教学实践能力的要求。教师培训的逻辑起点是教师培训的出发点和落脚点,包括教师的需求、时代的需求、培训的需求、学生的需求,这四个逻辑要素的关系是相互影响、相互制约的。其中,学生需求是根本,教师需求是起点,时代需求是前提,培训需求是落脚点。它们是教师培训工作的指导思想、根本方向,使教师培训研究方法更加深刻、科学,使教师培训研究更加系统化、科学化。 相似文献
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该文介绍了Windows98 FAT32文件系统的优点,FATl6转换为FAT32文件系统应注意的问题。 相似文献
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高职院校大学生创业园建设战略模式初探 总被引:1,自引:0,他引:1
何勇 《湖州职业技术学院学报》2008,6(1):47-51
大学生创业园建设的战略模式上存在着多种差异,产生这种差异的主要原因在于对大学生创业园建设的战略目标、形态、方针和措施等战略问题的认识不同。大学生创业园建设应以“培养创业创新人才”为战略目标;在战略形态上,以市场拉动型为主导,同时要求政府在政策上给予充分的宽松环境;在战略方针上坚持全真与仿真的结合方式;在战略措施选择上,充分考虑自由竞争与垄断保护、精英创业与大众创业、培养创业技能与培养创业素质三大关系。 相似文献