写作激情越来越大

初中一毕业,我就回乡务农.我爱听广播、看报、读杂志,渐渐地也动手写新闻,并着了“谜”。     

透视中国公民记者

传统媒体的失语与公民记者的凸显在今年全国两会期间,以中国科学院院士赵玉芬为代表的105位全国政协委员联署了"关于厦门海沧PX项目迁     

微博中的公民记者

公民记者,又叫民间记者,是指在新闻事件的报道和传播中发挥记者作用,却非专业新闻传播者的普通民众。随着信息的全球化以及网络的普及化,越来越多的公民记者在新闻事件的传播中涌现,且作用不容小觑,可以说互联网见证了公民意识的成长。2009年8月,我国最大的门户网站新浪网推出新浪微博内测版,成为门户网站中第一家提供微博服务的网站,至此,微博正式进入我国上网主     

做记者先做公民

我踏入新闻界之前,曾请教过许多人,如何才能成为一名合格的记者,进而成为一名优秀的媒体从业者?许多前辈提出了宝贵的意见,令我受益匪浅。比如,有     

新加坡：公民记者成型

一项最新的调查显示，新加坡的公民记已经成形，有53％的网民在互联网上自己创作内容，而使用博客的网民数更高达半数。     

做记者先做公民

我踏入新闻界之前。曾请教过许多人。如何才能成为一名合格的记者,进而成为一名优秀的媒体从业者？许多前辈提出了宝贵的意见,令我受益匪浅。比如。有的说你应该加强采写方面的练习,多跑多写;有的说你要深入社会底层,了解这个时代的真相。等等。     

反思“公民记者”

新闻资讯全球化时代,微博等互联网技术的普及使“人人都是记者”的“公民记者”理念被推崇和追捧。诚然,“公民记者”的出现确实体现大众在网络时代一定的自主权、表达权和知情权等。但“公民记者”真的是前景一片光辉灿烂吗？本文试从传播学理念及角度对相关问题进行探讨．以资商榷。     

反思“公民记者”

新闻资讯全球化时代,微博等互联网技术的普及使"人人都是记者"的"公民记者"理念被推崇和追捧。诚然,"公民记者"的出现确实体现大众在网络时代一定的自主权、表达权和知情权等。但"公民记者"真的是前景一片光辉灿烂吗?本文试从传播学理念及角度对相关问题进行探讨,以资商榷。     

传统媒体与公民记者的联合

媒体信息平台应向开放式公众平台转变都市报纸以贴近百姓、贴近生活赢得读者,但始终存在贴得不够近、不够亲切的问题。大众对于传统的都市报还是从心理上感觉到了一定距离。为什么?本人认为,传统媒体与网络媒体的最大区别在于,传统媒体是     

公民记者:社会转型的影响力

从正式新闻机构与传媒帝国大象独舞到人人皆记,普通的民众也加入到了新闻生产者的行列,成为记录事件、传播真相的遍地英雄。公民记者就像一群群隐形的战士,拎着一把装满子弹的机枪,失范的公权力随时随地成为被开火的标靶;他们超越各种障碍,利用集体的力量和智慧,来完成他们认为适宜的任何事业;他们以前所未有的方式和力量影响着我     

公民记者和公民编辑兴起的意义与挑战

过去，只有少数人能够专门从事记者、编辑职业。随着传播技术的发展，特别是博客、维客和播客等个人传播工具的诞生和普及，以及“公民新闻”的兴起，普通人凭借自身的爱好和技能也可以从事记者和编辑工作。     

公民记者对"公民新闻"失实的影响

"公民新闻"又称为"参与式新闻".目前并没有对其定义的统一认识,一般来说我们将它理解为:非专业的传播者利用大众媒体、个人通讯工具、网络媒体,向社会发布自己所获得的新闻信息.     

记者这碗饭,越来越难吃了

"难吃",两个意思,一是记者做的"饭"--新闻,不可避免地贬值.网络、手机时代,人人是记者,皆可做新闻,新闻随手可得;再加上人们工作生活多元化,有限的时间被分散到越来越多的工作生活场域中,读书看报越来越少,新闻自然也就不像过去那么金贵了.     

记者这碗饭，越来越难吃了

“难吃”,两个意思,一是记者做的“饭”——新闻,不可避免地贬值。网络、手机时代,人人是记者,皆可做新闻,新闻随手可得;再加上人们工作生活多元化,有限的时间被分散到越来越多的工作生活场域中,读书看报越来越少,新闻自然也就不像过去那么金贵了。     

外国记者的写作技术

我们常看外国记者写的电讯,也常议论外国记者采写的新闻的优劣。认真研究一下外国记者写作技巧方面的长处,对于改进我们的新闻报道工作,是会有好处的。最近,我们对外国通讯社的某些新闻作了一点粗浅的分析,觉得外国记者采写的新闻,有些特点是值得我们借鉴的。     

先是公民 后才是记者

初入行的一位年轻记者,常向我诉说工作中遇到的一些困惑,比如采访特别困难的弱势群体,要不要向他们伸出援手?不帮好像过意不去,帮嘛又帮不过来,因为这类采访对象太     

论公民记者的媒介素养教育

媒介素养教育经历了从"保护主义"到"信息产制"的范式转变,当下活跃于自媒体平台的公民记者,其媒介素养教育的重点内容是对信息的判断、选择与"挪用能力"的培养;媒介话语权的有效运用与"分布性认知能力"的培养;"模拟能力"与做一个负责任的传者的培养。其媒介素养教育的实施路径,一是个人化、碎片化的媒介素养习得;二是社会化、系统化的媒介素养教育。     

公民记者:新闻传播的新生力量

本文通过梳理我国公民记者从提供线索到传播信息、从发表评论到舆论监督、从被动接收到主动参与的状况,认为"公民记者"带来了新闻传播的新景象,体现着公民参与社会生活的积极性,将成为我国新闻发展的新生力量。     

公民新闻发展中记者的表现

专业记者和公民记者在公民新闻的发展运动中扮演了重要的角色。公民记者对自己亲眼所见之事报道已不足为奇,对具有冷静思考和专业技术过硬的新闻专业记者提出了挑战。可以这样说,在报纸和专业记者出现之前,每个公民都是一名记者,不断发展成为新闻采集的一股新的力量。     

公民记者的概念厘定与辨析

近年来,随着公民新闻在中国的实践不断深入和推进,＂公民记者＂现象也逐渐引起更多的关注和讨论。但严格说来,＂公民记者＂到目前为止还不是一个被学界普遍认同和使用的学术概念,学界对＂公民记者＂在提法上的科学性尚存质疑,对其概念的阐释也是莫衷一是,含糊不清,以致分歧较多,始终未能达成共识。可以说,学界对＂公民记者＂现象的研究已经落后于该现象本身的发展和演进。因此,关于公民记者在概念上的科学性与合理性论证及其概念的厘定与辨析,首先就是一个至关重要的学术问题,它构成了研究的前提和基础。