课堂提问六忌

课堂提问是实现师生互动的重要手段,是实现师生之间沟通和理解,培养学生独立人格和创新精神的重要途径。在数学课堂上,恰当的提问可以激发学生积极思考,帮助他们掌握知识、理解数学,对活跃数学气氛也有一定作用。所以精心设计课堂提问,讲究提问的艺术,是数学课堂教学取得良好效果的重要环节。提问运用得好,可以增强教学效果．运用不好,反而会干扰教学过程,甚至产生副作用。我就课堂提问应该避免的几个问题谈谈自己的看法。     

用好课堂提问

在中学政治教学中用好课堂提问,可以激发学生兴趣,促进学生思维,以达到最佳的教学效果.本文就怎样使用好提问技巧,谈谈自己的看法.     

课堂提问十忌

一忌不留余地,突然发问。在提问时,教师既要注意提问的时机,又要在提出问题后给学生留有思考的余地。不能刚提出问题,就马上要学生回答,以致学生毫无心理准备。有经验的老师在提问前,会有语言或行为上的表示,然后再提出问题,并留给学生一定的思考时间。 二忌不假思索,信口乱问。提问应依据教学目的来设计,提出的问题应具体、明确、有针对性。这样,学生才能迅速进入角色,否则,提问就会陷入形式主义的泥潭。     

课堂提问的到位

数学课堂教学离不开“问”,但问要问得到位.而一些提问是“徒劳的提问”,主要表现在:①目的不明确;②零碎不系统;③忽视学生的年龄特征和心理承受能力;④不给学生思考余地,没有间隔、停顿或自问自答;⑤随口而     

课堂提问“六要六忌”

“燧石只有在撞击时才能迸放出灿烂的火花；人脑只有在遇到问题时才能产生求知欲望。”在课堂教学中，恰到好处的课堂提问能培养学生思维的广度、深度和创新意识，对于提高学生的学习兴趣、激发学生的求知欲望、凸现学生的主体地位发挥着重要的作用。在课堂提问中教师要做到“六要”与“六忌”。     

用好课堂提问

在中学政治教学中用好课堂提问 ,可以激发学生兴趣 ,促进学生思维 ,以达到最佳的教学效果。本文就怎样使用好提问技巧 ,谈谈自己的看法     

关于“课堂提问”的思考

课堂提问是课堂教学基本技能之一,有多方面的功能。如督促学生认真听讲、积极阅读和思考,检查学生的课堂学习情况等。但在一般的教育学和教学论著作中,很少对“课堂提问”进行深入细致的探讨,本文结合当前课堂提问的实际情况,对如何进行课堂提问作一分析。一、当前课堂提问中存在的问题在新的教学形势下,课堂教学的每一个环节,都应从有利于学生学习的角度出发设计和实施,而不是仅仅为教师“完成教案”服务。研究目前的课堂教学可以发现,很多教师在课堂提问教学环节上还存在一些效益不高的现象,如:1.在不少年轻教师的课堂上,经常看到全班学生…     

浅谈高中英语教学课堂提问技巧

本文对高中英语课堂阅读教学中教师提问行为存在的问题进行分析,并进一步探索英语教师在提问中采取的策略和技巧,以期找到优化英语课堂提问行为的有效途径,切实提高高中英语教师在阅读课堂提问的质量。     

初中英语教学课堂提问技巧刍议

在初中英课堂语教学中,课堂提问是一种很普遍的教学形式。有效的课堂提问可以引导学生参与到教学活动中去,给学生提供了练习和学习反馈的机会,可以巩固学生的记忆,加深学生对知识点的印象,能帮助学生在短时间扩充知识。英语教学中课堂提问是课堂教学的重要组成部分,对学生的学习有着积极意义和作用。     

谈课堂提问的技巧

良好的提问技巧能优化课堂教学的过程 ,使师生之间不断处于和谐的信息交流之中 ,从而提高课堂 45分钟的效率 ,真正调动学生积极主动地去思索解决问题。所以 ,需要深入研究课堂提问的目的和技巧 ,以其在教学中灵活运用 ,达到培养学生具备良好的思维品质的目的。现以初中数学教学为例 ,加以阐述。数学是由问题构成的 ,数学的一切都可以说成是数学问题的衍生物 ,学数学的关键是解数学问题 ,因此 ,在初中数学教学中 ,也应以解决问题为教学活动的主线 ,以解决问题调动学生思维参与为目的 ,激发学生的内驱力 ,从而来带动基本知识的传授。一、课堂…     

课堂提问中训练学生思维能力的技巧

正从心理学上看,课堂提问能吸引学生对课堂教学活动的注意力,培养学生的好奇心和求知欲,启发学生的思维活动,从而提高学生的思维能力。小学语文作为基础教育的有机组成部分,应该把培养学生的思维能力作为教学活动的重点。为此,笔者在实践教学的基础上,探索了在小学语文课堂教学活动中如何运用提问来实现对学生的思维训练,以提高学生的思维能力。一、抓住矛盾设问,训练思维的广阔性思维的开始来自于认知上的冲突,而认知上的冲突来源于矛盾。教师在教学活动中,应善于抓住矛盾设计问题,其中     

中学语文课堂的提问技巧

在中学语文课堂教学中,课堂提问既能了解和掌握学生的学习情况、反馈信息,又能激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,是帮助学生理解课文、掌握知识、发展智力的重要方式和方法。     

优化课堂提问 提高思维能力

疑问是思维的导火索。“提问 -回答”是课堂教学的主要方式之一 ,它是沟通教师、学生、教材三者之间的桥梁和媒介 ,是师生进行知识、信息交流的重要手段。化学教学中 ,恰当的提问不仅能够起到因材施教、优化课堂的作用。还可以促使学生积极思维、不断发现问题、提出问题、分析问题、积极地解决问题。让学生积极、主动地参与课堂教学 ,而且对培养学生思维 ,特别是创新思维具有重要作用。一、认识误区 ,换位提问课堂教学中 ,在理解教学内容的重点、难点时 ,通常有问有答。提出一个问题后 ,一个学生未答上或未答完全 ,既不启发重答 ,也不适当评…     

小学数学课堂提问技巧

对于小学数学课堂提问,教师应精心设计、科学安排,充分体现以学生为主体、教师为主导的教学原则,努力做到问得好、问得巧、问得精。这样才能充分调动师生教与学的积极性,促进学生积极思考、主动探索,培养学生的思维能力。     

巧妙的提问能让课堂灵动起来

课堂提问是师生课堂双边活动中既传统又很重要的一种教学手段,通过课堂提问,可以及时调控教学过程,活跃课堂气氛,师生配合共同完成教学目标。在初中英语教学中,英语教师若能巧妙进行课堂提问,把握好提问时机,使用恰当的提问技巧,并及时反思回馈提问效果,必然会让整个英语课堂既灵活活泼又十分高效。     

对外汉语教学中课堂提问技巧研究

课堂提问是教学中的重要环节,要做到有效提问,取得较好教学效果,就必须结合学科特点,本文从对外汉语教学目的出发,对课堂提问技巧方面做了初步的探讨.     

浅析初中英语教学课堂的提问技巧

在初中的学习教学当中，课堂提问是普遍适用的一种教学形式。这种教学形式的作用是为了巩固学生记忆、加深学生对知识的印象，并提供给学生一个良好的补充学习和应用实践的空间，帮助学生在短时间内扩充知识。本文主要探讨如何提升初中英语中课堂提问的技巧，在了解课堂提问对于英语教学的作用和意义，并针对性的对课堂提问的技巧进行总结。     

简析初中英语教学课堂的提问技巧

对于初中英语教学过程来讲,课堂提问是极其重要的教学手段与方法。所以,在实践教学中,教师应结合初中英语教学特点、目标,联系教学内容,构建完善的教学情景,进行有针对性的提问,从而在全面激发学生英语学习热情的同时,进一步提示课堂教学质量。     

掌握课堂提问技巧提高课堂教学效果

本文认为课堂提问是课堂教学的重要手段，也是课堂教学的有机组成部分。作为一个教师，要提高课堂教学效果和教学质量，就必须掌握课堂提问的技巧，充分发挥课堂提问的作用。