创业教育中的思想政治教育

目前创业教育存在认识存在偏差、重视结果忽略过程、重视技能忽略德行、重视个别忽略一般、创业教育方法单一等问题。应深化创业教育的课堂教学育人功能,将创业教育贯穿于思想政治教育理论课程体系中,在就业指导课和职业生涯规划课中强化思想政治教育;要营造创业教育的良好校园文化氛围,积极引导学生参加实践各类大学生创新项目,提升其实践创新能力,以大学生学科竞赛为依托,提升学生创先争优意识,以创业社团和创业计划大赛为平台,增强学生的创业模拟实践,发挥各种文体比赛的教育作用,在潜移默化中提高学生创业素质。     

思想政治自主教育研究

随着高校思想政治教育环境和对象的变化．革新已经成为必然,结合“两课”课程的革新实践,本文提出思想政治自主教育的观念,力求加强学生的自主教育。     

创业教育:提高大学生思想政治教育实效性的有效途径

大学生创业教育的开展增强了高校理想信念教育的现实性和针对性,有助于提高对大学生进行艰苦奋斗精神教育的实效性,是培育大学生积极进取创业观念的有效方法,是增强高校思想政治教育实效性的有效途径。     

高校思想政治教育与创业教育

21世纪是创新的世纪,创新的世纪呼唤创新人才的培养。联合国教科文总部明确提出:培养学生的创业技能应成为高等教育主要关心的问题。面对知识经济和经济全球化的挑战和我国市场经济发展的迫切需要,我国也把全面推进素质教育作为教育工作的战略重点,作为深化教育改革的中心环节。本文着眼于如何在高校思想政治教育工作中推进和展开创业教育,从理念和实践两方面,提出了一些观点和建议。     

论创业教育的思想政治教育价值

与时俱进的高校思想政治教育应当创新发展,不断地丰富自己的教育载体。本文认为创业教育也是高校思想政治教育的一种载体,并就它在理想信念教育、艰苦奋斗精神教育和团队协作精神教育等思想政治教育价值进行了论述。     

创业教育中的思想政治教育机制探析

创业教育中的思想政治教育机制包括构成要素及其内在关系、运行机理、制度规范等四个部分。构建创业教育中的思想政治教育机制有利于更好地落实高校立德树人的根本任务;能够为贯彻落实思想政治工作贯穿教育教学全过程的要求提供参考和借鉴;有利于将社会主义核心价值观教育融入创业教育,实现创业教育的价值引领;有利于思想政治教育与时俱进,增强有效性与科学性。在创业教育中构建思想政治教育机制需要系统设计,构筑育人体系;求同存异,突出思想引领;统筹协调,形成育人合力。     

高校创业教育与思想政治教育工作

我国高等学校创业教育存在着目标不明确,层次不清晰,责任不到位,评估无标准等问题。高校辅导员作为高校学生就业工作的直接承担者,肩负着指导学生择业、就业和创业的责任,因此也成为学校开展创业教育能否取得显著成效的一个关键因素。     

落实新课标，提高学生思想政治水平

学生对思想政治课的学习,历来都感到枯燥、乏味,提不起兴致,影响到学习水平的提高。新课标的颁发,给传统思想政治教学带来了新的挑战。如何落实新课标,使学生在新课标理念下,能自主学习、合作学习、探究学习,下面我谈谈认识。 一、巧设情景,调动学生学习思想政治的兴趣,培养学生自主学习的意识。     

思想政治教育视角下的高职院校毕业生创业研究

一当前高职院校毕业生创业状况分析1高职院校毕业生创业的优势根据2010年9月《麦可思研究》提供的数据,2009届高职院校毕业生自主创业比例(1.6%),与2008届(1.4%)相比,略有上升。泛珠江三角洲经济区域和西南经济区域的高职院校2009届毕业生自主创业的比例较高,均为2.2%。调查研究,高职院校近三届(2007届至2009届)毕业生自主创业的比例都远远高于本科院校。高职院校2009届自主创业毕业生集中的专业类为:计算机类和语言文化类,分别占自主创业毕业生人     

创业教育:高校思想政治教育的新视野

当前创业教育的研究越来越受到社会各界的广泛关注,各高校也进行相关的探讨和研究,将创业教育和高校思想政治教育实施有效的结合,着力培养学生的创业意识、创业精神、创业品质、创业技能,实现高校思想政治工作的最终成效,已经成为新形势加强高校思想政治教育的严峻课题.     

大学生创业教育中思想政治教育的作用

随着我国高等教育的发展,高校毕业生的增加,大学生创业将成为一种趋势。创业教育即是技能教育,也是生存发展教育,已成为思想政教育的重要内容和有效载体。在创业教育加强思想政治教育,有助于大学生正确创业观念、良好创业品格的形成,有助于优化大学生的创业环境,有助于提高大学生的创业能力。     

论高校创业教育中的思想政治教育价值

本文就创业教育在理想信念教育、艰苦奋斗精神教育和团队协作精神教育等思想政治教育价值进行了论述。     

学生思想政治教育应强化心理教育

心理教育成为思想政治教育的前提性内容，然而目前学生的心理教育还存在一些期待解决的问题，可从四个方面寻找强化心理教育的途径。     

以创业教育为载体,做好新时期大学生思想政治工作

我国目前正处于社会转型期,社会需求对高校培养人才的素质提出了新的要求,尤其是席卷全球的金融风暴更是给高校学生的就业工作带来了空前的压力,时代呼唤具有创新精神和实践能力的创业型人才.本文从做好大学生思想政治教育工作的必要性、创业教育在新时期大学生思想政治工作中的功能以及途径进行了论述.     

思想政治理论课教学结合创业教育探析

坚持“整体性”的教育教学原则,将大学生的认知能力素质、思想道德素质与创业基本素质等作为一个整体来培养和发展,能更好地提高教育教学效果.思想政治理论课教师要更新教育理念、树立新的教育目标观,通过调整课程设置、改进教学手段和教学方式、构建科学、合理的教学评价体系,实现大学生思想政治教育与创业教育在课堂教学过程中的全面结合,促进大学生全面发展.     

高职思想政治理论课实施创业教育探索

创业教育与思想政治理论课教学有机结合是时代和社会发展趋势使然,本文从高职思想政治理论课开展创业教育的目标、存在问题、主要内容、策略等方面对高职思想政治理论课实施创业教育进行探索。     

关于高职生创业教育中的思想政治教育

以高职院校大学生创业教育为立足点,研究创业教育中的思想政治教育,希望思想政治教育能够在教育理念、内容和方法等方面针对高职院校大学生创业教育而确立,配合服务于大学生的创业教育,从而进一步完善创业教育体系,把当代高职院校大学生培养成为思想、道德、心理等基本创业素质过硬的创业者.     

创业教育对思想政治教育的学科贡献

创业教育作为知识经济条件下产生的国际教育新理念,为思想政治教育学科带来了新的研究课题,成为了思想政治教育学科的新领域。思想政治教育必须发挥积极的作用,创业教育也丰富和发展了思想政治教育学科的研究对象、研究内容,为思想政治教育学科体系和理论基础的建设提供了丰富的源泉。     

试论以创业教育创新高校思想政治教育

对大学生进行创业教育是经济发展的需要,也是大学生自身发展的需要。高校需要进一步探讨以创业教育创新高校思想政治教育的路径,营造校园创业氛围,尝试和开展创业实践,建立创业网站;思政课教师必须从思想上强化以学生为本的理念,突出学生个性;思政课内容要融合创业知识,从而使思想政治教育对创业教育作用得以体现和加强。