谈小学英语教学起始阶段兴趣的培养

培养学生英语学习兴趣,不能只停留在课堂表面的"活","乐","玩"中.激发学生时学科的兴趣,我们注重学科本身,从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣,挖掘学生学习的内驱力.     

谈小学英语教学起始阶段的兴趣维持

进入了四年级,由于三年级的认读未抓实,英语课堂出现可两种"时尚病":一种是虽然教师尽量用简易语言组织课堂,但学生却听得玄乎,有自个儿画画的,有低头写东西的,有做小动作的,教师迫不得已,上演"独角戏"。另一种情况是让学生一个接一个站起来回答问题,穷问不舍,最终却还是自己"摊牌"。从实践来看,我们认为原始的英语学习兴趣会随着学生对它的熟悉渐     

浅谈小学英语教学起始阶段兴趣的培养

小学英语教学面向的教育对象是小学生,小学生年龄小,注意力不易集中,意志力较为薄弱,教师通过做游戏、物体激活、表演小故事、猜谜语和制作手抄报等方式创设愉快的学习环境,激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望。     

论小学英语教学起始阶段兴趣的培养

随着现代教育的不断发展,众多教师已经意识到学习兴趣对教学的促进作用。因此,做好小学英语教学起始阶段的兴趣培养在很大程度上决定了小学英语教育的成败。通过对小学英语教学起始阶段兴趣的培养进行研究,旨在提高小学英语教学的质量和有效性。     

浅谈小学英语教学起始阶段学生学习兴趣的培养

学生学习中开动脑筋的前提,是对所学东西拥有兴趣,从而引起他们思考,进而以最快、最有效的方式掌握相应的知识。如果没有兴趣,就没有求知欲。可见,兴趣在小学英语教学中意义重大。本文就如何培养小学生学习兴趣展开了一系列的阐述。通过本文的阐述,使学生能够从内心深处想学、爱学,进而提升学生英语成绩。     

千里之行,始于足下——浅谈小学英语教学起始阶段兴趣的培养

兴趣是点燃智慧的火花,是小学低年级英语教学的基础。小学低年级英语教师要善于挖掘教材,利用多种感官的作用激发兴趣,精心组织活动来调动兴趣,采用竞争机制来培养兴趣,运用多媒体手段来增强兴趣。     

谈小学英语起始阶段兴趣的培养

在小学英语教学中,如何尽快地将学生带进英语之门,并取得全面的收获,历来是一道具有挑战性的"门槛".经历近十年的教学实践,我深深体会到,兴趣是小学生学好英语不可缺少的内在动力.如果能在小学英语教学的起始阶段培养学生学习英语的兴趣,必能激发他们的求知欲望,调动其主观能动性.下面我从四个方面谈谈如何在小学英语教学起始阶段培养学生的兴趣.     

关于小学英语教学初始阶段兴趣的培养

培养学生的英语学习兴趣,不能只停留在课堂表面的"活"、"乐"、"玩"上。要激发学生对学科的兴趣,注重学科本身,通过学后产生的成功体验来不断提高兴趣,激发学生学习的内驱力。     

浅谈如何培养学生持久学习兴趣

成功的教学认真,理解和信任的师生关系,依赖一种充满心理稳定的课堂氛围。培养学生的兴趣是指学习英语上课不能只停留在表面的"活""乐""玩"。我们重视学科本身的作用。学生对学科的兴趣,学会后的成功体验,会激发学生的学习兴趣,挖掘学生学习的内动力。     

谈小学英语教学中的兴趣培养

怎样激发学生学习英语的兴趣并持续下去，这是个我们一直在探讨的问题。下面就我多年的教学经验谈一下自己的看法。     

培养学生学习兴趣 提高英语教学质量

随着新课程的诞生,师生们又一次面临着新的机遇和挑战。要使学生对英语感兴趣,就要使学生对教英语的老师感兴趣,就要使学生对教学方法、学习活动感兴趣,就要使学生对教学内容感兴趣,就要使学生对教学的成果感兴趣。本文针对任务型教学的基本要求,探讨如何设计明确而切合实际的使绝大多数学生都能完成的教学任务,让学生感觉到学有所获,有成就感,从而培养学生学习英语的兴趣．．     

谈小学英语教学中学生兴趣的培养

在小学英语教学中，积极实施情感激励，不断变换教学形式，恰如其分地反馈和评价学生的学习活动及结果并给予相应的强化：表扬与奖励、批评与惩罚。是一种切实有效的方法。     

例谈小学英语教学从培养兴趣入手

小学英语教学应从培养学生持久的兴趣入手,这可以小学英语教材为依托,采取多种教学方式进行.主要方法有:以教材的新颖内容吸引学生;创设氛围激发兴趣;分层教学、分类指导等.     

谈小学英语教学如何培养学生的学习兴趣

小学英语学习本身是一件有趣、快乐的事。在日常的教育教学工作中,让我们在＂教师是主导,学生是主体＂原则指导下,不断探索,创造性地实施愉快教学,努力培养小学生的英语学习兴趣,使他们能够大胆说、积极做,发展自主学习的能力。     

谈小学英语教学中的兴趣教学

小学英语教育在实践中存在着诸多问题,如在教学目标上,过于重视学生对内容的理解、掌握,忽视了对学生英语兴趣的培养。小学英语教学必须最大限度地激发学生的学习兴趣,开展兴趣教育;同时,对学生参与学习过程中所表现出的一种好奇、好问、     

小学英语教学学习兴趣的培养

小学阶段学生年龄小、自控力差,学习活动带有很大程度的情绪化倾向。如果一味地要求学生死记硬背,布置大量枯燥机械的抄写作业,就会使他们丧失信心,对英语学习失去兴趣。因此,小学英语教学必须设法激发学生的学习兴趣,使学生在快乐中学习。本文从创设情境、师生关系、化抽象为形象,游戏激趣和多元化评价等方面论述了如何培养小学生学习英语的兴趣。     

谈农村小学英语教学中学生学习兴趣的培养

本文针对现代化教学设备不是很齐全的农村小学,结合在教学中的实践与分析,就如何培养小学生学习英语的兴趣谈谈见解。     

谈英语教学中兴趣的培养

在英语教学中应从五个方面培养学生学习英语的兴趣:1、注重师生的感情交流,唤发学生学习英语的兴趣;2、通过美育的课堂渗透,激发学生学习英语的兴趣;3、通过直观、形象、生动、灵活多变的教学方式,增强学生学习英语的兴趣;4、通过立障设疑,诱导学生学习英语的兴趣;5、明确学习目的,稳定学习兴趣.