高校体育教育如何培养大学生体育自我锻炼意识

加强体育锻炼并形成良好的体育锻炼习惯,练就健康的体魄,是当代大学生融入社会生活的必要条件,但高校存在不重视体育课程、学生体育意识薄弱等问题,因此需要改变学生参与体育锻炼的意识、优化课程内容、提高教师队伍建设等,从而促进大学生体育自我锻炼意识的养成.     

体育社团对大学生锻炼行为的影响研究

大学阶段是科学与系统地培养大学生身体素质的最佳时期,大学生在校期间的体育锻炼意识将对他们今后的日常生活有着重大的影响.体育社团不仅能为大学生参加体育锻炼提供良好的支持,还能提高大学生的体育锻炼意识,增强体魄.因此,本文通过分析体育社团与当代大学生体育锻炼相关的各种因素,提出了针对性的建议,希望能为提高当代大学生体育锻炼意识,培养大学生养成良好的体育锻炼习惯提供借鉴.     

论大学生体育意识的培养

高校体育是大学生接受学校体育的最后阶段。大学生是未来社会的主力军。未来社会不仅要求大学生有渊博的知识，而且要有健康的体魄。大学生通过参加体育锻炼达到强身健体的目的，还有赖于高校体育对学生体育意识的培养。只有使学生懂得体育运动的价值，并通过享受运动所带来的愉悦体验，才能使之真正投入运动，收到良好效果。     

阳光体育运动与大学体育教学改革

阳光体育运动是新时期人们对于大学体育教学提出的新要求,它注重人在体育锻炼中的协调能力、灵敏度和机智.在阳光体育运动背景下,大学体育教学也应该做出相应的调整和改革,使得大学体育课程设置、教学方式等符合阳光体育运动的要求,通过体育教学改革引导大学生主动参加体育锻炼,强健体魄.     

大学生健康生活方式与体育锻炼行为的关系

为了研究大学生锻炼行为与健康生活方式的关系,并探讨体育价值观在两者间所起的作用.采用人口统计学自编问卷、体育锻炼等级量表、大学生健康生活方式评价量表和大学生体育价值观问卷对250名本科学生进行问卷调查.结果表明:不同性别、年级、家庭背景、专业的大学生健康生活方式、体育价值观、体育锻炼行为差异有统计学意义(P<0.01);健康生活方式、体育价值观、体育锻炼行为之间均呈正相关(P<0.01);大学生健康生活方式能一定程度上预测体育锻炼行为,体育价值观在其中起中介作用,通径系数达到0.72.     

如何加强高校体育理论教学与实践的结合——评《新编大学体育》

在经济飞速发展的今天,由于生活节奏的加快和生活方式的改变.人们的健康水平在不断下降。大学生是我国未来社会建设的主力军,他们需要强健的体魄和充沛的精力,才能胜任未来更加艰巨的工作与学习。高校体育教学工作担负着大学生体质提高的重任,体育教师在体育理论教学过程中一定要紧密结合体育锻炼,培养学生养成体育锻炼的习惯.形成良好的生活方式。因此,需要进一步深化高校体育教学改革,加强教材建设与转变体育教学观念。《新编大学体育》是一     

浅谈大学女子篮球队发展现状及对策

随着社会进步,对于运动国家越来越重视了,尤其是在当代大学生群体要求中,体育锻炼有利于培养健康的体魄,优秀的不放弃的体育精神,都是现在社会倡导的正能量。所以说,高校体育的发展关系到国家的发展,要尽快推动高校体育的进步,加快我国从体育强国向体育更强国的转变,是中国是新时代的社会发展要求。     

体育锻炼与大学生心理健康关系探讨

运用文献资料法、问卷调查法、分析法等,研究体育锻炼与大学生心理健康的关系,发现部分大学生不重视体育锻炼,不重视体育锻炼是部分大学生心理不健康的重要原因.体育锻炼对大学生心理健康具有重要作用.为提高大学生的心理素质,应改善体育教学,增强大学生体育锻炼的兴趣,增加体育锻炼知识,引导积极投身体育锻炼.     

试谈体育锻炼对高中生的重要性

在高中体育教学中,不但要让学生重视体育锻炼,而且还要让学生明白,有一个健康体魄也是很重要的。合理的体育锻炼,能强化高中生的心理健康,让他们的个性和品质得以塑造,并积极地投入学习中。     

体育课程与大学生体育锻炼需求的适性研究

高校体育课程是大学生进行体育锻炼,增强体质、增进健康和提高体育素养的公共必修课程,对大学生体育锻炼起着重要的引导作用,体育课程的开设必须符合大学生体育锻炼需求才能真正发挥其应有的作用。通过分析各方面对大学生体育锻炼的要求,有的放矢地探讨大学体育课程的改革方法,将会使体育课程发挥最大效能。     

游戏在体育教学中的收效

根据课改的宗旨:"健康体魄是青少年为祖国和人民服务的根本前提,是中华民族生命旺盛的体现,学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作."那么怎样才能做到健康第一呢?健康的体魄是通过长期运动锻炼得来的.那么如何让学生自觉参与体育锻炼呢?以前我们的体育教师只是为了完成教学任务,教学目标落实在课堂上.     

浅谈高校在阳光体育运动政策下学生课外体育锻炼现状

大学生课外体育锻炼是巩固运动技能、提高体质健康水平和形成良好体育锻炼习惯的重要手段.本文对部分高校大学生课外体育锻炼情况进行了调查,并提出了相应建议:高校应通过增加场地和体育器材设施,积极开展形式多样、内容丰富的体育娱乐活动和竞赛活动等方法加大力度进一步推行阳光体育运动,继而切实提高学生体质健康水平.     

终身体育教学在高校体育教学中体现研究

体育教育和健康是高校体育教育永恒的话题,培养大学生进行终生体育锻炼首先要培养大学生的体育意识,体育意识是对体育锻炼有目的的自觉性的反应,有助于学生自觉性的参与体育锻炼,培养学生的体育行为。大学生的世界观、人生观和价值观仍处于发展阶段,在大学生中培养体育意识,树立正确的健康观念,使他们走入社会后不仅自己能坚持体育锻炼,还能带动其他人进行锻炼,对促进社会形成体育意识具有重要意义。     

大学生体育态度和体育锻炼行为研究现状分析

运用文献研究法,从体育态度、体育锻炼频率、体育锻炼时间、体育态度与体育锻炼行为相关性、影响体育锻炼行为因素五个方面,对大学生体育态度和体育锻炼行为研究现状进行分析,讨论大学生体育态度与体育锻炼行为研究中存在的缺失,并对大学生体育态度与体育锻炼行为的进一步研究提出建议.     

高校大学生体育锻炼的现状调查与分析

在全面推进和实施大学生素质教育的新形势下,高校体育教育最基本的任务和根本目标就是促进大学生身心全面发展,增强大学生体质。改革开放以来,高校体育运动发生了深刻的变化,增强大学生的体育锻炼意识,提高其体育活动能力,养成体育锻炼的习惯,增进学生健康水平,是高校的重要任务。因此,高校体育教育的重心就必然会转向培养学生的健康意识和提高学生的活动能力上,从而使大学生养成体育锻炼的良好习惯。本文就大学生体育锻炼现状进行了分析并提出了大学生进行体育锻炼的发展趋势及对策。一、研究对象和方法选取广东中山大学、广东轻工职业学院…     

当前高中体育教学中存在的问题与对策分析

体育是高中阶段一门重要的学科,通过体育锻炼,学生能够获得健康的体魄,而一切学习的保障就是有一个健康的体魄。因此,教师要重视高中体育教学,想方设法搞好体育教学,提升学生的身体素质。然而,由于诸多原因,当前高中体育教学中还存在许多问题,严重阻碍了体育教学活动的顺利实施,影响了体育课程的实际教学效果。本文围绕高中体育教学中存在的各种问题展开论述,并提出了几点解决对策,旨在提高高中体育教学效率,提升学生的身体素质。     

浅谈体育技能教学的双重功能

体育技能教学的意义 体育是基础教育的重要组成部分,现阶段中小学实施的《体育与健康》课程担负着“育体”和“育人”的双重功能,通过体育技能教学把学生培养成具有健康体魄、健全人格,能够适应社会的终身体育锻炼者。     

体育教育与心理健康教育的比较研究

体育锻炼强化了体魄,它是健康状态健全和发展的重要手段和基础保障。而心理健康,是在遇到困难时心理承受能力,并加以克服,这样才可以说是心理的健康状态。体育锻炼是条件,同时它也是心理健康发展的主流。本文通过比较研究使得体育教育、教学与心理健康教育形成新的途径,早日更加完善地构筑成体育教育和发展心理健康教育的多元化的科学体系。     

学校体育为终身体育服务探析

学校体育是社会体育的重要组成部分,也是社会体育发展的基础,社会的发展对人才素质提出了更高的要求,丰富了教育和体育内涵,所以学校体育必须为终身体育服务。随着体育锻炼观念的快速渗透,人们更深刻地认识到健康总是与长寿和幸福联系在一起,是一项跨世纪、造福子孙后代的宏伟工程,而提高学生终身体育锻炼的意识就是达到这一追求,不仅要锻炼学生健康的体魄,     

浅谈体育教育中德育教育的渗透

当代教学的目标是培养出德、智、体、美、劳全面发展学生,其中进行体育锻炼以拥有健康的体魄是基础.德,又是精神健康的重要前提.如若能将德育寓于体育教学之中,便能一举两得,既锻炼了学生身体,也提高了学生思想道德水平.本文就体育和德育的关系以及如何在体育教学中育德问题展开研究,以提高体育教学水平.