中职学校如何发挥好第二课堂的作用

所谓第二课堂,是指学校有计划、有组织的,但不属于教育计划规定的,学生所学课程之外由学生自愿参加的,包括德育在内的各种教育活动。本文中笔者根据已有的工作经验,略谈几点促使中职学校发挥第二课堂作用的策略,希望能起到抛砖引玉的作用。     

谈中职语文教学如何大力开展第二课堂活动

为了振兴中职学校语文教育,提高中职学生语文能力和素养,笔者认为中职学校语文教学不能仅限于课堂教学,应特别注重第二课堂活动的开展。中职学校语文第二课堂活动能够弥补课堂教学的严重不足,充分发挥社会、家庭的教育效应,也为学生学习语文、培养能力、发展个性提供更广阔的天地。中职学校语文第二课堂活动可以练读、练写、练说等,充分利用中职学校的资源优势,采取切实多样的方法,开展丰富多彩的活动,但要注意活动开展的计划性,提高针对性,同时还应遵从学生的自愿性原则,坚持分层进行、分类指导,保证活动的有序推进。     

中职学校应重视第二课堂教学

中职学校是培养具有中等专业技能应用型人才的摇篮。为了发展中职学生智能,更好地培养学生能力,中职学校必须在抓好课堂教学这一主渠道的同时,积极有效地开展第二课堂,丰富学生课外生活,增强学生的实践能力。     

简谈如何开展中职物理的第二课堂活动

相对常规课堂教学而言的,第二课堂活动是一种辅助手段和沟通渠道,具有更大的选择性、灵活性和参与性。中职学校应如何根据中职学生特点和校园自身优势,有目的性、针对性地开展物理第二课堂活动,进而提高中职学生学习物理的积极性,构建科学、和谐、可持续发展的中职校园,是值得探讨的问题。     

大学英语第二课堂的可行性活动形式探讨

在大力提倡素质教育的今天,英语第二课堂以其丰富的内容和形式迎合了现代大学英语教育的需要,从而成为培养具有创新精神和实践能力的综合型英语人才的重要途径。探讨大学英语教育中的第二课堂的有效性、可行性组织形式,并提出了相应的管理措施,与广大英语教师切磋与交流。     

开展中职计算机专业第二课堂教学初探

开展中职计算机专业第二课堂教学,能进一步提高学生的语言表达、分析问题、解决问题的能力,使专业技能得到进一步的提高.     

浅谈中等职业学校“第二课堂”教学

本文论述了针对目前中等职业技术学校学生质量现状,积极开展第二课堂活动,提高学生素质,进一步发展和推动职业技术教育。     

搞好初中化学第二课堂活动初探

本文简要论述了开展化学第二课堂活动的必要性和搞好活动的一些方法,同时指出要在活动中培养学生兴趣、注意基础知识和基本技能的训练、培养学生的能力、培养学生严谨细致的科学态度。     

开展中职计算机专业第二课堂教学初探

开展中职计算机专业第二课堂教学，能进一步提高学生的语言表达、分析问题、解决问题的能力．使专业技能得到进一步的提高。     

中职学校非英语专业英语口语教学策略初探

初步分析了中职学校非英语专业英语口语教学中存在的问题,结合教学体会,阐述了改进中职学校护理专业英语口语教学的策略.旨在探索中职学校非英语专业英语口语教学的有效方法,促进中职英语教学质量的提升.     

中职学校校企合作形式的探索与实践

通过天津市第一商业学校与相关企业设立组织机构、共建实训基地、校企互换培养、开展技能比赛、促进社会服务等方面,为中职学校与企业的合作形式做了一些探索与实践。     

论中职学校工学结合的有效形式

工学结合是促进中职学生就业的重要途径.当前,工学结合主要有六种有效形式:工厂与学校结合;工作与学习结合;工人与学生结合;工件与学具结合;工时与学分结合;工资与学费结合.     

第二课堂活动能提高学生职业能力

为了培养具有特色的中等人才，拓宽就业范围。学校应注意开展第二课堂活动。第二课堂作为辅助教育重要手段，以其灵活多样的形式，丰富的内容，受到学生广泛的欢迎，第二课堂是以训练学生能力不主开展的课外活动，这对学生更好地适应社会需求，具有重要意义。     

浅谈中职学校语文综合实践活动

中职学校作为向社会造就和输送初中级技术人才的基础阵地,在其技能层面上的技术人才的文化素养的培养非常重要。但是中职学校学生文化基础薄弱,学习信心不足,缺乏明确的自我主张,自我管理和自我诉求意识较差。综合实践活动正是使学生重塑信心、认识自我、突破自我、勇于追求、敢于创新的最有效的手段之一。     

中职学校活动体验式安全教育方法探析

我国社会经济的不断发展,推动了我国中职教育教学事业的高速发展,促进我国中职学校安全教育教学理念和教学方法等方面的改革和创新,使得我国中职学校越来越重视学生的安全教育,中职学校开展安全教育教学活动,有利于中职学校维持正常的办学秩序,促进中职学校培养出高素质、专业技术技能过硬的综合型社会人才,有利于提高中职学校教育教学效率和教学质量,促进中职学校实现稳定、可持续发展的目标。本文就中职学校活动体验式安全教育方法展开探讨和研究。     

中职语文“第二课堂”促进应用型人才培养的探赜

和普通高中推行的"走班制""选课制"相比,中职学校课余时间开辟的"第二课堂"活动能够提升学生的实践应用能力,发展学生的个性特长,培养身心健康的创新型应用人才。本论文通过对中职学校"第二课堂"重要作用的论述,探索中职语文"第二课堂"促进应用型人才培养的做法,为中职学生的实习就业、社会交往、继续深造打下坚实基础。     

大学生的第二课堂活动

第二课堂活动对提高大学生整体素质具有其他教育手段不可替代的作用。本文通过对师范院校大学生的第二课堂活动的内涵、特点、积极意义和相对消极作用进行分析,提出了如何搞好第二课堂活动的指导性建议。     

中职学校学生诚信教育策略初探

当今社会,文化与经济政治相互交融,打造和谐社会必须要构建一个诚信的社会,对教学而言,要打造诚信校园.诚信作为我们中华民族的一种传统美德,我们要从构建和谐社会的战略高度,大力弘扬诚信教育,加强对中等职业学校学生的诚信教育.