大学英语教学中的文化导入

外语教学的最终目的是使学习者掌握目的语（target language），并用之进行跨文化交流（intercultural communication）。成功的跨文化交流除了依靠良好的语言结构知识外，还依靠有关的文化知识，也就是说，学习外语的同时必须学习与目的语有关的文化。本文论述了为达到跨文化交流的目的，在大学英语课程教学中进行文化导入（culture input）的理论基础及教学原则，并结合笔者的实践经验介绍了课堂教学的一些具体操作原则和方法。     

大学英语教学中的文化导入

外语教学很重要的目的是培养学生的交际能力。要想做到外语运用得体。恰当,起到预想的功能,就必须通晓外语相关文化。为达到跨文化交流的目的,在大学英语课程教学中进行文化导入有着重要意义。     

浅谈大学英语教学的文化导入

本文从大学英语教学的最终目的、语言与文化的关系和跨文化交际能力的培养需求入手,说明了大学英语教学中文化导入的必要性,并从社交礼仪、词汇与习语等几个方面探讨了教学中文化导入的内容、对策和应注意的问题。     

文化导入在大学英语教学中的重要性

本文通过对英语教学中的文化导入的重要性进行分析,提出英语教学中不能只单纯注意语言教学而必须加强文化导入,重视文化差异对语言的影响,只有这样才能在实际中正确运用语言。     

论英语教学中的文化导入

语言是文化传承的工具和手段,文化是语言的载体,语言和文化是分不开的。在任何情况下,学习一门语言是一种学习文化。种植成功将取决于他们是否能和能量课堂教学语言前后一致。该文以高校英语专业的综合英语课程教学为例,从词汇、语篇、对话、中西节日的对比、丰富多彩的第二课堂几个方面谈谈英语教学中文化导入的教学策略,培养学生对中国和西方文化之间的差异,以提高其跨文化交际的能力。     

英语教学中的文化导入

适时适量的文化导入在大学英语教学中发挥着重要作用。本文论述了文化导入的重要性,文化导入的原则,文化导入的内容以及方法,目的在于通过文化导入教学提高大学生的英语语言能力和跨文化交际能力。     

高校英语教学中的文化导入管窥

语言与文化相互依赖、密不可分,在高校英语教学中文化的导入能够使学生更好地学习、掌握及应用英语,增强学生的文化知识和修养,适应跨文化交流的社会要求。本文讲述了高校英语教学中文化导入的重要性,以及文化导入的几种途径,以培养学生的文化能力。     

英语教学中中国文化导入研究

本文探讨了在全球化背景下,英语教学中为什么要导入中国文化和导入什么样的中国文化及如何导入的问题。导入中国文化的原因有二:第一,全球化背景下跨文化交流中中国文化的缺失及跨文化交流实践中研究平等交流意识的缺失。第二,就导入什么和如何导入,笔者认为应从以下问题着手:弄清中国文化之精髓;确立平等文化意识;调整英语教材内容,增加母语文化;积极主动地传输中国文化,让世界了解中国;提高英语教师跨文化交流的素质。     

英语教学中的文化导入

本文从语言与文化的关系着手,分析了在英语教学中进行文化导入和了解跨文化交际的重要性,阐述了文化导入对英语教学的影响,以期探讨优化英语教学和提高英语教学质量的途径.     

浅析英语教学中的文化导入

文化教学在英语教学中处于关键的地位,教师应加强英语课堂中的文化教学。英语教学中应当正确处理语言知识和语言运用能力的同时,增强他们的文化素质和跨文化交际的能力,避免出现“文化休克”现象,教学中要采用适当的方式方法,把握正确的原则和尺度,使文化教学和语言教学相辅相成,达到事半功倍的效果。     

文化导入与英语教学

语言和化密不可分。英语教学应该是语言和化相结合的语言教学。本主要论述了英语教学中化导入的必要性、积极作用以及化导入的方式。     

英语教学中的文化导入

语言是文化的载体,是文化的一部分,语言与文化的关系是密不可分的。学习一门外国语言就是学习一种外国文化。英语教学中的文化导入是非常有必要的,必须把文化导入渗透到口语、词汇、语法、阅读等教学中,以提高学生的跨文化交际能力。     

论新形势下大学英语教学中中国文化的导入

文化教学是大学英语教学的一个重要的部分,但是中国文化的导入一直被人们所忽视.该文描述了大学英语教学中中国文化导入的现状,分析了大学英语教学中导入中国文化的必要性,同时探讨了中国文化导入的途径.     

文化差异对英语教学的影响与文化导入

文化具有鲜明的民族特性，中西方的文化差异给中西方文化交际活动带来巨大的影响，也直接影响着英语教学活动，因此教师必须在教学中注意社会文化背景知识的传授，加强教师自身文化修养，注重中西文化差异比较，在教学中进行随文解说，注意寓教于乐的文化导入，这对提高英语教学质量至关重要。     

英语教学中跨文化交际与文化导入

语言是文化的载体，一方面文化需要通过语言表达，另一方面语言也不能脱离文化，如果不了解英美文化，就无法正确理解和使用英语，所以在英语课堂教学中必须加强西方文化导入，以便于学生能进行正确的跨文化交际。     

中小学英语教学中的文化导入

语言与文化密切相关,成功有效的英语教学应是语言知识教学与文化内容传授相结合的产物。要掌握一种语言,必须掌握和熟悉该语言的文化知识才能熟练地进行交际。学生跨文化交际能力的培养目标要求教师必须结合文化导入于语言教学之中,以期获得良好的教学效果。     

大学英语教学的文化导入

英语教学应在教会学生掌握语言知识的基础上培养学生运用英语进行跨文化交际的能力.语言交际能力包括驾驭语言的能力和通晓文化的能力.要想做到英语运用得体、恰当,就必须通晓与英语相关的文化.     

英语教学与文化导入

了解所学国家的文化对英语学习者来说是十分重要和不可忽视的。学习语言的目的在于交际,不同的文化习俗是语言交际的一个障碍。所以在培养学生运用语言的能力时,仅仅给他们讲授英语知识、发音、词汇和语法是不够的,教师还应注重对不同国家、不同文化的导人,只有理解了国家间文化渊源不同,才能更好的学习语言,运用语言,达到交流的目的。     

论英语教学中的文化导入

语言是文化的载体。民族间文化的差异是我们经常谈论的话题，学生在理解和应用英语的过程中总是因为文化差异而遇到各种各样的困难，因此在英语教学中加强文化因素的导入就显得尤为重要。本文就英语教学中文化导入的重要性及如何加强文化导入进行了初步的探讨。     

大学英语教学中的文化导入

语言与文化是密不可分的。学习英语国家的文化,了解中西文化的差异尤为重要。结合教学实践,探讨了大学英语教学中文化导入的必要性;分析了大学英语教学中文化导入的现状及原因,最后归纳了文化导入的方法,从而论证了文化导入对大学英语教学的重大实践意义。