历史教师职业道德建构的途径

教师在教育中承担着"传道、授业、解惑"的重任,这就要求其应具备与之相适应的职业道德。历史教师职业道德建构途径是热爱本职工作,献身教育事业;遵循教育规律,旨在教书育人;热爱学生,诲人不倦;严于律己,为人师表;秉承传统"史德",坚持真理,修正错误。历史教师只有具备这种"学高为师,身正为范"的职业道德,才能无愧于"教书育人"和"为人师表"这一"人类灵魂工程师"的光荣职责。     

新时期教师职业道德建设的思考

教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人,教师素质是教育事业成败的关键,而教师的职业道德是教师素质的核心,教师只有具备了良好的职业道德,才能真正担负起教书育人、为人师表的重任.     

为师之道

教师素有"传道、授业、解惑"之重任。人类文化知识的积淀和更新传承,离不开教师的教育;每一位求学者的进步离不开教师的指导和影响,学生人格品质的塑造离不开教师的言传身教。21世纪是知识经济的时代,对教育和教师提出新的要求,国际教育界十分重视教师在新时代的能力培养,认为合格的教师不仅要掌握渊博的科学知识,而且应具备富有成效的教学和指导能力;不仅具备独立的教育科研能力和为人师表的人     

怎样才能成为合格的教师

做一名合格教师,应忠于社会主义教育事业,热爱学生,知识广博,为人师表,具备一定的组织管理能力及关心集体、团结协作精神。     

略论教师德育能力的提高

教师不仅要为人师表,还应具备科学育人的能力。加强和改进青少年学生的思想品德教育,关键在教师。教师德育能力的提高,是全面推进素质教育,实现学校德育目标的基本前提。     

教师的人格魅力与教育教学的关系

教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用,直接影响着教育教学的效果.因此,教师必须为人师表,树立良好的教师形象;关爱学生,做学生的良师益友;学识渊博,做学生敬重的老师,从而提高自身的人格魅力.     

守住师德传承爱的责任

教师是人类灵魂的工程师,"为人师表"是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职."学高为师,德高为范",是教师工作的指南针,作为一名新时代的教师除掌握深厚的知识外,还应具备良好的教师职业道德.这就要求教师要以身作则,为人师表,凡要求学生做的自己必须先做到、做好.     

浅议音乐教师素质与审美教育

音乐教师是学校美育的实施者,是美的传播者、开发者、诱导者。音乐教师本身素质的高低,很大程度上决定了审美教育的成效。作为一名优秀的音乐教师应该具备:1.优良的思想品德修养。为人师表、作学生的表率和楷模,是为师之道的根本。思想品德教育,是使学生终生受益不尽的教育,它不是凭口头说教就能有所收效的,而是靠长年累月、潜移默化来完成的。教师本身的思想道德修养,能对学生产生一种思想道德的教化作用,这种教化作用可能是正面的、积极的,也可能是负面的、消极的。大多数音乐教师的思想道德修养确堪为人师表,但也有一些音乐教师,在较多的…     

爱岗敬业树师德

《中小学教师职业道德修养》指出:爱岗敬业精神是师德的核心内容。爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范,是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提,教师只有具备了爱岗敬业精神,才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。一、热爱教育,热爱自己的学校     

小议技校生日常管理之我见

班主任工作直接影响学校教育的发展。本文从教师必须具备为人师表的师德,在班级管理中注重和学生勤沟通做好学生的思想教育工作,注重典型班干部的培养,注重做好个别学生的疏导工作等几方面,阐述了技工学校班主任的日常管理。     

以人为本,提高教师的职业道德建设水平

<正>教育发展教师为本,教师素质师德为本。教师是学校教育教学改革和全面推进素质教育的实施者,是学生增长知识和树立理想的指导者和引路人,教师的职业道德水平直接影响学生乃至整个民族的素质。在现代社会和教育发展的今天,教师除了应该具有爱岗敬业、教书育人、为人师表、团结协作等精神,还应该具备政治意识、诚信意识、人本意识、创     

奉献源于感动

正教师是学生的楷模,是学生学习的榜样。教师要以身立教,为人师表,用心灵塑造心灵,以人格造就人格。1.调整一份心情,收获一种期待。教育是一种期待,教师总是期待学生具备健全的人格,期待学生取得理想的学习成绩。"德高为师,身正为范",教师要求学生做到的,自己首先应该做到,应以自己的言行对学生实施潜移默化     

用师爱呵护学生成长

一个教师只有用心去爱学生,才会无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,做到为人师表.     

教师的五“表”

教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，还要育人，以自己的模范品行教育影响学生，并在教育过程中起到潜移默化的作用。因此，教育工作者的全部工作就是为人师表，就是用自己的榜样诱导学生。那么，教师应如何为人师表呢？笔者以为，在教育实践过程中，教师应具备五“表”，即在仪表风度、言语习惯、行为举止、学识才能、倾注爱心等五方面以身立教，为学生作表率，成为学生的楷模，从而熏陶学生、打动学生、感染学生、激励学生和沟通学生。一、仪“表”当教师站在学生面前，还没有开口的时候，教师的仪表已经在向学生说话了。教师的仪表是为…     

当代中学思想政治课教师的政治素质

当代中学思想政治课教师,在中学德育教育和精神文明建设中处于特殊地位,肩负光荣职责。因此,在政治思想素质方面,中学思想政治课教师应具备较高的思想品德修养,深谙马克思主义理论真谛;应具备其他科学知识、思想教育科学能力,把握时代脉搏,勇于进取,敢于开拓;忠诚人民的教育事业,热爱学生,诲人不倦,以身作则,为人师表,无私奉献,为社会主义现代化建设培育跨世纪新人才。     

刍说校园礼仪

礼仪是人类文明的标志,是人际交往的行为规范。学校是培养和造就高素质人才的摇篮,学校不但要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人,而且还要教学生学会如何待人接物,使学生全面发展。因此,校园礼仪应成为每一位教师和学生认真学习的必修课。一、教师应遵守的礼仪教师是人类灵魂的工程师。教师除了具有坚实的基础知识和丰富的教学经验外,还应具备良好的思想品德和精神风貌,惟有如此,方能为人师表,成为学生学习的楷模。1.为人师表。教师不但要在治学和做人方面为人师表,在仪表和举止方面也应当做出表率。①仪表整洁。教师…     

要正他人,先正其身

一、认清形势,提高认识 “教书育人,为人师表”是教师这一职业的最佳诠释.教师不仅要“授业、解惑”,更重要的是“传道”,教给学生做人的道理、学习的方法.江泽民同志说过:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表.”我想,作为一名教师,应该充分认识到以身作则,率先垂范,为人师表的重要性,要求学生做到的,自己首先要做到,凡是不允许学生做的,自己坚决不做.教师能否起到以身作则的作用,直接关系到教育的成败.     

倾情爱生生亲师,竭诚奉道信其道——高中教育教学管理工作之浅见

倾情爱生,是保证良好教育效果的前提,尊重学生,首先要了解学生.作为教师要做到以下几点:为人师表,以身作则;一视同仁,严格要求;信任学生,尊重学生.教师的教育观念、教学方式、教学方法的转变,最终都要落到学生学习方式、学习方法、学习兴趣上去.教育是一门科学,育人成才更是一门精雕细刻的艺术,教师应努力改进师生关系,为学生的健康成长和顺利成材做出贡献.     

基于新课程的创新型小学英语教师素养的探讨

创新型小学英语教师应该具备的道德素养包括为人师表、严谨治学和爱岗敬业;文化素养包括理论知识的全面性、系统性以及丰富的学科知识;能力素养包括教学能力、育人能力和教育科研能力;信息素养包括运用信息技术的能力和较强的信息意识.     

论教师在教学过程中的主导作用

办好一间学校,要有一个强有力的领导班子和有一支思想过得硬、业务素质好的教师队伍。教师的根本任务就是把学生教好,这就是说,教师要遵照党的教育方针去教育学生,把知识和技能教给学生,使学生在德、智、体、美、劳几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟、有文化的一代新人。上述目的的实现,要靠发挥教师在教学过程中的主导作用。如何更好地发挥教师在教学过程中的主导作用呢? 一、为人师表是教师发挥主导作用的基础 教师要有高尚的道德品质和崇高的精神境界。能为人师表,这是教师所必须具备的,着重表现在: