浅析我国公务员激励机制存在的问题及对策

公务员激励机制是公务员制度不可分割的有机组成部分,在公务员管理中,激励机制具有动机强化作用、潜能开发作用以及吸引和保留人才的作用。对公务员的有效激励重在公务员激励机制的完善。我国现行的公务员激励机制主要是通过聘用、奖惩、考核、职务升降、在职培训、工资报酬、辞退等措施进行,在考核机制、约束监督机制、薪酬机制、目标激励等方面还不完善,因此,完善我国公务员激励机制要不断健全考核机制、监督约束机制、薪酬制度、声誉激励和目标激励机制。     

论高校辅导员职业化趋势下激励机制的完善

高校辅导员职业化趋势下,科学有效的辅导员激励机制,对高校辅导员职业化发展起着十分重要的作用。但当前高校辅导员激励机制存在着职责定位不明确、考评机制不全面、薪酬体系不公平、培训制度不完善等问题。因此,要完善高校辅导员激励机制应明确高校辅导员的职责定位、完善考评机制、调整薪酬体系、健全培训制度。     

公务员激励机制的多维视角探析

公务员激励机制在公务员制度建设中起着重要的推动作用,随着公共部门人力资源职业化的迈进,我国现有的激励价值理念与单一模式已不能适应公务员制度的发展。本文从公务员激励的理论视角、实践视角及矫正视角出发,提出了构建公务员激励机制的四种模式,以期促进公务员激励机制的发展。     

公共部门人力资源激励机制研究

公共部门是我国实现社会管理,稳定社会秩序的非营利性的部门,充分发挥其人力资源的激励作用可以有效提高管理效率,更好地执行国家政策。本文通过对×市人力资源与社会保障局(以下简称人社局)公共部门人力资源激励机制的概括同时对其问题进行研究,最终为完善相关激励机制提供建议和参考。     

农村中小学教师激励机制问题研究

目前,我国农村中小学教师的激励机制面临薪酬制度不合理、激励机制缺少公平性、激励方法缺乏科学性、缺乏有效的竞争机制、评价机制不完善等问题。基于原因分析,通过建立合理的薪酬制度、优化公平环境、深入研究激励理论、完善教师聘任制度和职称评定制度、教师工资与绩效相结合、个体激励与团体薪酬相结合、实行多元化评价等路径,可以调动农村中小学教师的积极性。     

浅析基层公共部门人力资源管理完善途径

基层公共部门人力资源管理是保证基层公共部门正常运行并实现其目标的前提和基础,当前其在理念、制度和模式等方面发生了重大变革,呈现出一种新的发展趋势。因此以基层公共部门作为研究对象,提出其人力资源管理完善途径,从而不断优化基层公共部门人力资源管理,推进行政体制改革、优化。     

浅谈高校奖助工作激励——挫伤反向机制的构建

本文从高校设立奖助学金制度的目的入手,分析了制约激励机制发挥作用的制度原因、机制原因和学生心理原因,从健全奖助制度、健康评选心理、完善保障机制三个方面探讨了＂激励—挫伤＂反向机制的建立。     

我国学位授权退出机制的缺失与完善

在我国学位授权制度中,退出机制建设的明显滞后造成了学科建设的无序和失衡。完善的退出机制是保障学位授权单位和学位授权点水平质量、结构质量和效益质量的重要手段。退出机制的完善有赖于与准入机制和激励机制的有机结合,以及行之有效的善后机制。     

新时代少先队辅导员专业素养的内涵与培养策略

加强少先队辅导员队伍建设是提高少先队辅导员履职能力、推进少先队改革的重要举措。当前,少先队辅导员队伍存在知识结构不对口,履职水平参差不齐;岗位流动频繁,队伍稳定性欠佳;多重身份加身,职责定位不明等问题。少先队辅导员队伍建设面临选聘制度实施不严、培训体系不够完善、考核机制尚未健全、激励机制有待落实完善的实践瓶颈,需从规范选聘制度、健全培训体系、完善考核机制和落实激励机制等渠道,探索少先队辅导员队伍建设的突围路径。     

少先队辅导员队伍建设的实践瓶颈与突围路径——基于重庆市九个区(县)的实证调研

加强少先队辅导员队伍建设是提高少先队辅导员履职能力、推进少先队改革的重要举措。当前,少先队辅导员队伍存在知识结构不对口,履职水平参差不齐;岗位流动频繁,队伍稳定性欠佳;多重身份加身,职责定位不明等问题。少先队辅导员队伍建设面临选聘制度实施不严、培训体系不够完善、考核机制尚未健全、激励机制有待落实完善的实践瓶颈,需从规范选聘制度、健全培训体系、完善考核机制和落实激励机制等渠道,探索少先队辅导员队伍建设的突围路径。     

“第一书记”制度在人口较少民族地区发展中的作用与优化策略——以环江毛南族自治县“第一书记”制度为例

“第一书记”制度在人口较少民族地区脱贫攻坚和乡村振兴中发挥了极大作用。本文以广西环江毛南族自治县“第一书记”制度为例,介绍了“第一书记”制度在环江毛南族实现整族脱贫的主要做法和实践成效,从乡村治理、“第一书记”制度本身和“第一书记”个人三个维度分析了环江毛南族自治县实行“第一书记”制度存在的主要问题,从完善选派任职制度、完善监管机制、完善核心主责制度、完善督查考核制度、健全任期制度和激励机制、建立能力提升制度、完善宣传引导机制等方面,提出了在人口较少民族地区实施乡村振兴战略中优化“第一书记”制度的策略。     

稳定辅导员队伍的长效机制研究

文章在分析当前辅导员队伍建设中存在的突出问题的基础上,从构建完善的制度保障机制、建立高效规范的领导管理机制、完善辅导员的选聘和培养机制、建立完善的辅导员工作考核激励机制、探索辅导员队伍职业化与专业化可持续发展机制等方面,探讨如何建立稳定辅导员队伍建设的长效机制.     

刍议县级政府公务员激励机制的完善

当前的县级政府公务员激励存在一定的问题,如薪酬制度不完善,考核和晋升激励不足、培训审渡有缺陷等．基于此,本文提出完善县级政府公务员激励机制的对策：完善公务员薪酬激励制度、完善公务员晋升激励机制、完善培训激励机制、坚持“正激励为主、负激励为辅”的原则。     

我国公务员自我激励机制构建的必要性探析

在分析我国公务员激励机制现状的基础上,结合当前国内外的激励理论研究前沿问题——自我激励理论,认识到自我激励机制缺失是我国公务员激励机制的缺陷,通过对我国公务员自我激励的原因、公共部门的特殊性及自我激励机制的优点分析,探析我国公务员自我激励机制构建的必要性。     

学校应建立和完善校本课程开发的运行机制

要保证校本课程的有效开发，必须建立和完善其运行机制，这些运行机制主要包括：教师激励机制、教师培养和培训机制、建立校本课程管理岗位职责、评价机制、协作机制、经费支持制度、教材开发制度和课题开发具有延续性和可持续发展性的运行机制。     

河北省高职院校教师激励机制问题探究

目前河北省高职院校教师激励机制存在着激励方式单一、薪酬支付方式陈旧、考评体系“中庸”、职称评定制度盲从以及科研激励机制不健全等问题。为此,应优化分配制度;健全教师培训机制;完善考核体系建设;健全科研管理体系。     

激励约束机制与高校人力资源管理

当前高校对教师的竞争激励机制、评价考核标准、社会环境开放度以及薪酬制度都还不够健全;适用于教师的法律法规、聘用合同及各项规章制度等约束机制尚待完善。建立科学合理的高校教师激励与约束机制,应以人为本,完善高校教师的绩效考核评价体系,建立科学合理的分配制度,依法治教,建立和完善高校教师外部约束机制。     

浅析地方性新建本科院校专任教师激励机制

激励机制是在系统的制度前提下,以主体间互相满足为动力,自动自发调节主体为实现期望的目标而积极行动。地方新建本科院校对专任教师的激励要着力于机制建设,针对目前存在的一些问题,提出完善激励机制的若干思路。     

公共部门人力资源激励机制研究

随着改革的不断深入,公共部门原有的人力资源激励机制已不能适应时代发展的要求,其强大的激励作用正在逐渐弱化,弊端日渐显现.因此,我们必须深入研究公共部门人力资源激励机制存在的问题,并有针对性的进行对策选择,以建立起适应时代特点、单位特色和员工需求的开放的激励体系.     

完善我国高校科技成果转化激励机制的思考

科技成果转化激励机制不健全,是高校科技成果转化率低的首要原因。主要表现在：职称评审没有把科技成果转化作为指标之一;我国职务发明成果归属法律制度不利于激励高校教师从事科研创造,职务发明人的科技成果转化收益缺乏法律制度保障。本文提出了完善我国高校科技成果转化激励机制的措施,即：完善职称评价机制,将科技成果的评估价值纳入到高校职称评定考核要素中来;修改立法,将职务发明人确定为职务科技成果的知识产权权利人,确立转化科技成果的专利申请费和年费减免制度,完善科技成果转化收益的税收优惠制度等。