浅论学生终身体育锻炼习惯的培养

终身体育是指一个人终身受到体育教育和从事体育锻炼,使身体健康,身心愉快,终生受益。它包括学前体育、学校体育和社会体育三个方面。而学校体育是一个长达十几年的教育过程,从小学、中学到大学,不同阶段的学校体育教学具有各自的目标、任务和特点。学校体育教学既是学校教育的一部分,又是终身体育非常重要的关键环节。终身体育是现代体育的重要发展方向,它对学校体育的改革有着深远的影响。因此,学校体育应以终身体育为主线,     

对峨眉山市体育人口现状的分析思考

体育人口与总人口之间的比例,是衡量一个国家或地区大众体育发展规模和水平的一个重要指标,本文根据当前峨眉山市体育人口的现状以及人口体育化的过程,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,以峨眉山市的体育人口为研究对象,分析体育人口的结构、体育活动项目、生活方式的特征,得出影响体育人口形成的因素,提出发展体育人口的对策。     

寓体育美教育于体育教学中的探究

体育是体现美、创造美、认识美、欣赏美、感受美的一个过程.体育美是教育的一个重要组成部分,对寓体育美教育于体育教学中的探究,结果发现通过体育美的教育,对培养大学生主体意识、促进身心健康、培养社会意识等方面都有积极影响,特别是体育美教育可以使女大学生从"美的误区"走出来,真正了解体育,发掘体育无穷的内涵,对体育产生乐趣,激发体育锻炼的积极性和主动性,使体育终身受益.     

高职教育中体育课程教学改革探析

大学体育教育作为高等职业院校教育的重要组成部分,在人才培养中起着非常重要的作用。因此,如何建立一个健康的学校体育教育体系,是体育教育工作者面临的一个课题。试通过对高等职业院校体育课程教学中教学班级的组建、男女生的教学安排、身体异常的学生的教学组织形式、课程理念等问题的分析,为高等职业院校体育教学改革提供一个参考模型。     

试论小学体育教学中如何激发学生的学习兴趣

学校体育深化改革把终身体育教育放在一个重要位置,而要培养学生终身体育意识,就必须要培养学生的体育兴趣.如何激发学生的体育兴趣,使体育成为学生内心自发的需要,最终关系到我们能否搞好体育教学、推行全民健身计划纲要,关系到学生是否能拥有一个健康的体魄,投身到社会主义现代化建设中去.本文采用问卷调查、文献资料、访谈等方法,围绕在体育教学中如何激发学生的体育学习兴趣,分析影响体育兴趣的因素,提出激发学生体育兴趣的措施.     

郑州市居民体育消费的因素分析

体育消费水平是衡量一个国家体育产业和人民生活水平的一个重要指标。通过对郑州市居民体育消费现状分析,找出了影响郑州市居民体育消费的因素,认为影响居民体育消费的因素是多方面的,其中,体育因素、经济因素占有核心的位置。     

安阳体育旅游业的优势及发展战略

体育旅游是我国旅游业的一个重要组成部分,它是以体育资源、体育设施为条件,以体育锻炼为形式,让体育旅游参与者在旅游过程中享受到体育与旅游综合服务的经营项目.安阳有着丰富的旅游资源,政府应在体育旅游业方面进行政策创新,为开发安阳体育旅游业营造一个良好的环境.     

社区体育的内涵及其发展趋势

社区体育在我国是一个逐步被人们认识的全新的概念。它包含有家庭体育、老年社区体育、厂矿、团体、机构、政府组织的体育等,兼含有职工体育、学校体育、竞技体育等方面。本文通过对社区体育的内涵进行探讨,提出社区体育的发展趋势。     

浅论快乐体育

快乐体育既是一个口号,也是一种体育教学的指导思想,还是一个包括较为完整的教材理论和教学方法论的教学实践体系。章仅就以下有关快乐体育的五个方面谈了个人的一些认识：1、快乐体育的概念,2、快乐体育的目标和内容,3、快乐体育的基本要素,4、快乐体育的方法,5、快乐体育的局限。     

新课程背景下体育教师的角色转换

<正>理想的体育课堂,应是一个引导学生发展、探索体育知识、有利于学生身心健康的场所,是一个学生享受幸福成长过程的地方,是一个体育教师教育智慧充分展现的舞台。一、体育课程的决策者运动技能的传授者体育教学与其他课程相比,不同之处主要是内容形式上的技艺性、方法手段的直观性、     

对大学生体育组织能力及其培养的探讨

大学生体育组织能力的高低，反映了大学体育教育的一个侧面。在高校体育教学中，突破单位纯运动技术教学，加强培养学生体育组织能力，以适应社会的需要，高校体育教学要求提高大学生的素质，这些素质包括自我锻炼、养护能力和体育组织能力。如何培养大学生的体育组织能力，在高校体育教学改革中应注重的一个方面，也是教育发展的一个趋势。     

河北省大学校园体育文化建设现状与分析

体育文化是文化的一个组成部分,它综合了各种利用身体锻炼来提高人的生物学潜力的范畴、规律、制度和物质设施。校园体育文化包括物质、制度、精神文化的总和,大体包括体育认识、体育情感、体育价值、体育理解、体育道德、体育制度和体育的物质条件等。作者从体育观念、体育风尚、体育生活、体育设施、体育知识、体育宣传几个方面对河北省大学校园体育文化建设现状进行了调查与分析。     

体育教育的实践与改革思考

体育教育与教学成为一个整体,作为教育的一个重要分支.其实践情况优劣影响着整个教育发展.故此,体育教育实践成为人们一直关注的话题.本文通过文献资料法结合逻辑分析法对体育竞技、体育风险、体育过程把握等问题进行深入探讨,并提出相关的调整措施.以期为体育教学管理者和体育教学人员的实践教学提供一定的帮助.     

对三人板鞋引入大学公共体育教学领域的探讨

我国大学体育教学内容正进入一个传统体育与现代文化、艺术、体育相融合的变革时期,为适应大学素质教育的需要,吸引一些中国优秀的传统健身项目进入大学体育教学领域,无疑将为大学的体育教学注入新的活力,既丰富教学内容,创新学生的运动方式,又传承中国民族文化,对于大学体育教学改革来说是一个有益的尝试和探索。     

大学体育大学校园生活的作用及其信息资源共建共享问题

大学体育是对大学教育的基础课程,以其丰富的形式在大学生校园中广受欢迎,大学体育对于学生形成健康体育思想,以及正确的世界观、价值观具有重要的作用.信息资源共享对一个地区的政治、经济、文化的发展具有重要的推动作用.信息资源共享对于一个地区大学体育文化的建设,对于体育专业学生的培养和对学生体育思想的建设具有重要的意义.因此,我们探讨一下,大学体育对大学校园文化的作用和大学体育信息资源共建共享问题.     

中学体育教学环境的设计与优化对策

体育教学环境对体育教学效果、空间范围有十分重要的意义。那么,如何利用体育教学环境,更好地为体育教学服务,是体育教学论需要解决的一个重要课题。     

我对提高体育教学质量的几点思考

中学体育是连接小学体育和大学体育乃至终身体育的一个关键所在。那么,怎样提高教学质量,增强学生对体育的兴趣呢?下面是我的几点思考。一、中学体育教学的现状     

对高师非体育专业大学生余暇体育的研究

采用问卷调查法对我校非体育教育专业大学生余暇体育现状进行了研究 ,揭示了高师大学生余暇体育的兴趣动机、余暇体育的行为、余暇体育的消费情况 ,从而找出影响余暇体育开展的因素 ,提出相应的对策 ,为高校体育改革提供一个参考依据     

体育交互教学方法的探讨

如何开展体育教学,培养学生的终身成人体育思想,是每一个学校开展体育教学的一个重大课题。交互教学法可以有效解决学生学习体育知识的盲从性,提高学生的综合素质。体育交互教学的目标是促进学生积极参与教学交互,提高体育教学的实效,促进学生主体性的发展,因此,体育交互教学法是现代体育教学方法的一个质的创新和发展。     

对学校体育地位的再认识

学校体育地位既是一个涉及教育学、学校体育学、运动训练学、群众体育学等广泛范畴的理论课题,又是一个涉及学校教育实践中体育与德智美劳诸育的关系、学校体育与群众体育的关系、学校体育与竞技体育的关系的现实问题。在1988年全国社会主义初级阶段学校体育特点、地位作用、目标及深化改革专题研讨会上对现阶段我国学校体育的地位有权威性的表述:“学校体育是学校教育的重要组成部分;学校体育是社会体育的基础和重点;学校体育