“一四一”式班级管理

学生在初中阶段,生理、心理发生急剧变化。初二年级则是学生成绩的分化阶段。为使学生顺利地渡过青春萌动期,完成初中阶段的学习任务,我们试行了“一四一”式的班级管理方式。“一四一”即一个班级,四个小组,每个小组一个组委会。     

帮助学生迈过八年级这道“坎”

初中的教师都有一种感觉：初二是“事故多发的危险阶段”,这时的孩子开始注意自己在团体中的评价和位置,许多新观念开始形成,从众心理很明显,加上长期的“疲劳教育”,有的学生出现了紧张、自卑等心理,有的还会出现程度不同的对抗情绪及逃避、说谎、破坏等不良行为,教育专家称之为“初二现象”。作为初二的班主任,我想结合自己的实践来谈谈如何帮助学生迈过初二这道“坎”。     

初二学生异性交往的辅导实践与思考

初二年级通常被视为一个特殊的阶段，学生相比初一时呈现出一些显著变化，如逆反、注意力不集中，情绪不稳定、青春期恋情增多等，这些现象有的心理专家（如北京师范大学的青少年心理学家许燕教授）冠之以“初二现象”。这些现象的突如其来，给教育者及学生带来了挑战和一定的恐慌。本文以案例分析的形式，分析了初二学生容易出现的几种异性交往问题，并探讨了教育者应采取的教育措施。     

对"初二现象"的思考

承担过初二学科教学任务的老师，普遍认为初二是初中阶段学生成绩两极分化最严重的阶段，诸如：成绩两极分化的普遍性、违规违纪的频繁化、心理障碍问题的突出性等。这些现象日益受到教育工作者的关注和焦虑，有专家把这种现象称为“初二现象”。笔者从事德育工作以来，从接触的实例、开展工作的成功经验和失败教训中分析，对于时下“初二现象”应持两种观点，既要有一种严重性的感觉，要究其原因，以便对症下药；又要有一种合乎时代的认识，要探索教育途径，以便积极引导。一、“初二现象”中最普遍的是成绩问题就三年制初中而言，初二是承…     

关注"初二现象"

不少老师都埋怨:“初二的孩子真不好管。”日前,青少年心理问题专家许燕会诊许多案例后,提出了“初二现象”的概念。北京某中学初二某班吴老师描述上课的情景时说:“一个学生的小动作就会引起全班长时间的大笑和混闹,嘲笑老师、随意起哄,老师批评根本没用。”不少老师说,老师的权力在课堂上失控,现在的孩子怎么了? 北京师范大学心理学院心理测量与评价研究所所长许燕解释“初二现象”说,初二是“事故多发的危险阶     

初二学生的潜在危机与引导

初二学生的潜在危机与引导周民初中生进入初二以后，生理发育进入高峰，心理、智力各方面的变化日新月异，因此，对初二学生的潜在危机不可忽视。生理发育的潜在危机与引导初二学生，十二、三岁，生理上蓬勃成长，急骤变化，身高、体重、胸围、盆骨等外形变化十分明显，生...     

"初二现象"之我见

根据初中二年级学生生理、心理发育特点,及我在教学一线对初二学生所做的观察、分析,初二学生容易产生以下问题: 初二学生在学习文化知识方面容易产生“两级分化”现象所谓“两级分化”是指初二学生由于功课增多,难度增大,学习竞争趋于激烈,而学生的身心发育较快,缺乏必要的心理准备和生活常识,部分学生在自身生理、心理的快速变化中感情丰富,兴趣广泛,好奇求异心强,在短时间内放松学习,学习成绩由优秀变为一般,由一般滑为差劣的现象。     

浅谈初中物理起始阶段的教学

初中物理起始阶段的教学效果如何,不仅影响学生初中阶段的物理学习,而且还会影响到高中阶段文理分流的趋向。教学实践清楚地告诉我们,这个阶段第一学期的前半期尤为重要。初二学生拿到物理课本后,一般都显得很自豪,想学好物理的欲望很迫切。但是很快又发现,他们因受“物理难学”说法的影响,对物理学习产生了一种害怕、畏难心理,因此,为使初二学生能自然地、比较平稳地踏上学习物理的轨道,起始阶段的教学应在提高学生学习兴趣和消除畏惧心理上下功夫。     

趟过初二这条河

“初二是初中生活最关键的阶段，是学习成绩的分水岭，是容易出现问题的危险年级……”刚上初二，老师就告诫我们要格外重视这个阶段。叛逆、离家出走、学习退步、沉迷网络，这样的校园新闻有那么多与初二有关。因为我们面对的不仅仅是加重加难的功课，还有成长的迷茫，青春的躁动……     

初中物理入门教学的几点思考

初中生刚开始学物理,受“物理难学”说法的影响．会对物理学习产生了一种畏惧心理．因此,初二学生能否顺利地进入学习物理的轨道．起始阶段的教学显得特别重要．这一阶段的教学效果不仅影响初中阶段的物理学习．而且还会影响到高中阶段的学习。教学实践证明,这个阶段能否使学生有兴趣学习物理尤为重要。     

面对初二学生“成人化”怎么办

初二是一个人个性发展的转折期，也是成人心理形成的萌动期，各种心理问题会随着年龄的增长而出现，老师若不能根据此时学生的心理特点，恰当处理好初二的“成人化”问题，将对学生一生的心理健康发展造成严重影响。笔者在实际工作中有如下的感受。一、以“诚”求心，尊重...     

如何把握初中物理的入门教学

初中物理起始阶段的教学,学生一般受“物理难学”说法的影响,对物理学习产生了一种害怕、畏难心理,而且女同学占多数。因此,为使初二学生能自然地、比较平稳地踏上学习物理的轨道,起始阶段的教学应：充分挖掘教材、实验、生活、情感等教学资源优势来提高学生学习兴趣和消除畏惧心理而增强信心。     

告别好友，走出噩梦——焦点解决短期治疗在初二学生哀伤干预中的应用

初中阶段是学生心理发展的关键期,也是一个容易产生心理冲突和危机的阶段。近年来,焦点解决短期治疗(简称SFBT),因其有易学好用、适应广泛、积极正向、伤害最小等特点,在青少年心理危机干预中得到广泛应用。一名初二学生因同班好朋友意外去世,产生非常强烈的哀伤反应。心理教师运用焦点解决短期疗法,制订干预目标,通过两次六个阶段的辅导,建立“尊重”的关系,给学生“希望感”,帮助学生改善不良情绪,充分调动内外资源,帮助其顺利度过心理危险期,获得新的应对危机事件的能力。     

青涩的“第二反抗期”

反抗心理也叫逆反心理,是初二学生最明显的一种心理表现,有大约70%左右的初二学生都有此表现,因此,初二学生的逆反心理也被称为人生的“第二反抗期”。这种情况出现的原因有:首先,学生此时渴望独立的意识与长期形成的对老师和家长的依赖产生矛盾,产生对长辈的“信任危机”,以为     

初中物理起步教学策略

初中物理起始阶段的教学效果如何,直接影响学生初中阶段的物理学习和高中阶段文理分流的趋向,学习物理的前半学期尤为重要。学生拿到物理课本后,因受“物理难学”说法的影响,对物理学习产生了一种畏难心理。因此,为使初二学生能自然、平稳地踏上学习物理的轨道,起始阶段的教学应在提高学生学习兴趣和消除畏惧心理方面多下工夫。一、充分发挥现用教材的优势初二学生进入课程教学后,保持较浓厚的兴趣,是他们能否学好物理的关键。新教材图文并茂、生动活泼,编排形式新颖;内容顺序的重新安排切合学生的实际;课题的引入既有趣又通俗易懂,容易激发…     

创造“国中之国”攻克语言难关

创造“国中之国”攻克语言难关房培敏英语是一门实践性很强的学科。根据英语教学大纲的要求，初二英语应实行“听说领先．读写跟上”的教学原则，首先要把好语音关。英语语音是否过关，关系到今后英语学习的成败。初二年级又是初中阶段的难关，课程的增多、内容难度的加大...     

“初二现象”的成因及对策

在初级中学中 ,老师们都深有体会 ,在初二年级 ,大多数学生在思想品德、学习成绩以及行为能力等方面开始出现两极分化的趋势 ,许多原来听话守纪的学生 ,这时开始出现程度不同的对抗情绪、抑郁自卑等心理障碍以及说谎、破坏等不良行为。随着生理和心理的变化 ,学生个体所显现的相对比例较高的不良心理、情感和行为特征 ,是一种值得注意和研究的“初二现象”。我们对这一现象进行了成因分析及采取了一些对策。一、分析成因1.初二学生的心理特点决定了这一现象存在的必然性。现在的初二学生 ,其年龄一般在 13到 14岁左右 ,正是他们人生的第二次…     

“双减”下的初中历史作业设计分析

<正>近年来，初中阶段学生的学业压力呈现逐步上升的趋势，为了解决这一问题，国家积极采取相应的措施，推出“双减”政策，对初中历史作业设计带来了创新性改革，使学生不再通过大量的历史作业巩固所学，在一定程度上消除了学生对历史学习的排斥心理，进而培养良好的历史思维。文章以统编版初二阶段的教材作为载体，阐述在“双减”政策下优化初中历史作业的意义以及初中历史作业中存在的问题，探求在“双减”政策下进行历史作业设计的具体策略，旨在为广大教师提供相应的参考，从而高效地实现教学目标，促进学生的全面发展。     

用活动化解学生分化的危机

在初中阶段的学习中,初二是较为关键的一年,这时的学生大约在十五、六岁,大部分已进入青春期,生理、心理都有了一些变化;同时,初二增加了一门新的学科——物理,学生课业负担加重,学习难度增加了;部分学生经过了一年的适应,对学校生活渐渐了解,放松了对自己的要求。综合以上原因,     

每个孩子都是有“故事”的人

“女儿刚上初中,学校组织了摸底考,结果总体成绩都不太好,甚至她原来很擅长的科目也不如意,怎么办呀?”“听说,初二是整个中学最危险的阶段,初二学生最难管。我家儿子进初二了,科目增加,学习难度加大,孩子有些力不从心。我该怎么帮他呀?”“最近,我们孩子跟一个要好的同学闹翻了,情绪很低落。”“上初中了,开始了住校生活,可是,状况频出呀”……