从教学方法的要素结构看我国目前的教学方法改革

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,我国教育目前最主要的问题之一是“在教育思想、教育内容、教育方法上,从小培养学生独立生活和思考的能力很不够……不少课程内容陈旧,教学方法死板”,要从根本上改变这种状况,就必须“改革同社会主义现代化不相适应的教育思想、教育内容、教育方法。”万里同志在全国教育工作会议的讲话中也强调:“改革教育思想和教学方法,也是教育改革的一项重要内容……这是今后教育改革中必须进一步探讨的一个重大问题。” 《决定》和万里同志的讲话既强调了教学方法改革的重大意义,也为我们教育工作者提     

从实际出发办好教育——笔谈学习《邓小平文选》的体会

两条腿走路,开创淮阴教育新局面淮阴市教育局局长李泉源《邓小平文选》中,许多言论谈的是科学和教育事业。小平同志根据马列主义、毛泽东思想的基本观点和我国国情,为建立中国式的社会主义教育体系作出了一系列重要的论述。“两条腿走路”的方针,就是其中的重要组成部分。过去几年,我们淮阴市教育工作取得的一些成绩都是和贯彻这个方针分不开的。它将指引我们在教育改革的道路上继续迈进。贯彻“两条腿走路”的方针,在办教育的总的要求上,就是要既抓普及,又抓提高,完成“培     

语文教改与革新教学思想

《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出,进行教育体制改革还必须改变同社会主义现代化建设不相适应的教育思想。万里同志在全国教育工作会议上还指出,我国陈腐的传统教育思想是一种封闭型的教育思想,它至今还或多或少地影响着我们的教育工作。这种教育思想培养出来的人才,“只能是‘唯书’、‘唯上’,必然缺乏创造性和     

从语文教学看教育思想改革的重要性

《中共中央关于教育体制改革的决定》是教育改革的伟大纲领,为发展具有中国特色的社会主义教育事业确定了目标和方向。“决定”要求从改革体制入手,必须改革同社会主义现代化不相适应的教育思想,教育内容、教育方法。万里同志代表中共中央在全国教育工作会议上的讲话中明确指出:“改革教育思想和教学方法,也是教育改革的一项重要内容,决定没有多讲,但不等于这个问题就不重要,恰恰相反,这是今后教育改革中必须进一步探讨的一个重大问题。”万里同志在这里特别提醒我们不要因为“决定没有多讲”而产生错觉。这一提醒非常必要,使我们进一步领会“决定”的精神实质,明确了“从改革教育体制     

主战场上的攻坚战——淮安市大面积提高课堂教学效益纪实

淮安,苏北历史文化名城,伟人周恩来的故乡。 淮安,地处苏北经济欠发达地区,虽然长期的经济落后制约了教育的发展,但是,他们硬是在实现“一无两有”的“普九”目标后开动了素质教育战车,用短短三年时间,闯出了一条经济欠发达地区教育改革的新路。1996年,“普九”工作提前两年通过省和国家的验收,并夺得淮阴市唯一的“全国‘两     

敬业乐群促进两个文明的建设

今年召开的全国教育工作会议,同时提出了教育体制改革和教育思想改革两个问题。万里同志在全国教育工作会议上的讲话指出,我国陈腐的传统教育思想和教学方法,是一种封闭型的教育思想和教学方法,……我们现在要取得社会主义建设和经济体制改     

改革师范院校招生办法的尝试

一、研究改革师范院校招生办法的必要性。《中共中央关于教育体制改革的决定》已经把师范教育提到了一个十分重要的地位。万里同志在曲阜师范学校看望师生时的讲话中也强调:加强教育,就必须首先重视师范教育。师范教育是整个教育的基础,师范教育办得好坏,教师的质量如何不仅直接影响千家万户子女的前程,而且也关系到祖国的前途和命运。万里同志还指出:怎样多吸收一些优秀的学生到师范院校学习,毕业     

教材建设与思维方式

万里同志在全国教育工作会议上的讲话中谈到我国陈腐的传统教育思想和教学方法时指出:“在这种传统教育思想指导下形成的思维方式,同近代科学技术发展的要求是格格不入的。”把思维方式和教育思想联系在一起,和科学技术发展的要求联系在一起,这是值得我们深思的。     

改革职工高中历史课教学的一些尝试

<正> 万里同志在全国教育工作会议上指出:“我国陈腐的传统教育思想与教学方法,是一种封闭型的教育思想与教学方法。它至今还或多或少地影响着我们的教育工作。”“我们现在要取得社会主义建设和经济体制改革的成功,就应该进行改革,消除这种陈腐的传统的教育思想和教学方法的影响,大大发扬实事求是的精神、敢于创新的精神。”显然,破除陈旧、僵化、保守的教育思想与教学方法,创立新时代需要的崭新的教育思想与教学方法,已经提上了议事日程,是摆在我们广大教育工作者面前光荣而艰巨的任务。自前年下半期开始,笔者曾担任了职工高中历史课教学工作。教学过程中,曾就这门课的教学     

评迎接时代挑战的阅读教学法研究

万里同志在全国教育工作会议上的讲话中指出:“我国陈腐的传统教育思想和教学方法,可以说是一种封闭型的教育思     

试论传统教学方法的改革

万里同志在全国教育工作会议上的讲话(1985.5.17)中指出:“我们陈腐的传统教育思想和教学方法,可以说是一种封闭型的教育思想和教学方法”,“如果不彻底改变这种教育思想和教学方法,即使国家增加很多经费,仍然培养不出大量的适应新时代需要的新型人才,特别是第一流的人才。”本文就我国传统教学方法的改革,谈一点不成熟的看法。     

传统教育思想的弊端必须改革

如何对待我国传统的教育思想和教学方法,万里同志在全国教育工作会议上的讲话中作了马克思主义的科学论断。他指出:“我国独特的传统文化,有许多珍宝,它是世界人类文化宝库的一个组成部分,对它采取虚无主义的态度是不对的。但是,我国文化传统也有它的弱点。就人和环境的关系来说,一般着重强调的是适应环境,而不强调改造环境,不注意对自然界的理解和改造。”万里同志这里说的传统教育思想的弊端,就是指同社会主义现代化不相适应的教育思想、教育内容、教育方法。目前,改革这些弊端已是势在必行,只有改革才能承担起“社会主义建设必须依靠教育”的历史重任,只有改革才能更好地为社会主义建设服务。首先,陈腐的传统教育思想和教学方法是不科学的,是不符合教学规律的。我们知     

语文教学思想的三大变革

“我国陈腐的传统教育思想和教学方法,可以说是一种封闭型的教育思想和教学方法。这种教育思想和教学方法培养出来的人才,只能是“唯书”“唯上”,必然缺乏创造性和进取精神。万里同志一九八五年在全国教育工作会议上的讲话,一针见血地指出了我国教育的弊端。他号召大家为了“取得社会主义建设和经济体制改革的成功,就应该改革陈腐的传统教育思想和教学方法”。     

必须重视大学教学方法的改革

社会进步和科技发展向高等教育提出了改革传统的教学方法的新课题。万里同志曾在全国教育工作会议上指出,改变传统教育方法是一个与人才培养质量密切相关的问题。他说,“如果不彻底改变陈腐的传统教育思想和教学方法,即使国家增加很多经费,仍然培养不出大量的适应新时代需要的新型人才,特别是第一流的人才。”这是值得我们深思的。     

要给学生以广阔的天地

这几年,大家都在注意改革教育思想和教学方法,但是步履维艰,收效甚微。问题的症结,正如万里同志在全国教育工作会议上所指出的,是“我国陈腐的传统教育思想和僵硬的教学方法,由来已久,根深蒂固。”课堂、教材、教师“三中心”的教学体系,正是传统教育思想的突出表现。它使我们的学生只在一个狭窄的小天地里,月复一月,年复一年地读书。大多数学校只满     

为了把体制改革任务落到实处——郴州地区创建“教育模范乡镇”竞赛纪略

1985年,中共中央作出《关于教育体制改革的决定》,确定把基础教育的责任交给地方,实行分级办学,分级管理。政策的改变,唤起了县、乡、村各级领导和广大群众对教育的关心和前所未有的热情,一个以“一无两有”为目标的群众办学热潮,在祖国辽阔的大地上蓬勃兴起,使基础教育的面貌在短短两年内发生了根本变化。但是,随着“一无两有”的逐步实现,群众办学热潮开始降温,不少地方基础教育的发展出现了种种困难。     

山不碍路 路自通山——培养独立阅读能力的探索

万里同志在全国教育工作会议上曾讲到,灌输式或填鸭式的教学方法,“主要是受陈腐的传统教育思想的束缚”,“在这种教育思想的指导下形成的思维方式,同近代科学技术发展的要求是格格不入的”。以“三个面向”和未来所需人才的素质来衡量,灌输式或注入式的教育,的确是窒息人的智慧,很不利于培养有创造能力的人才的。现在必须以新的观念,     

提高教育质量的关键在于转变教育思想

万里同志在全国教育工作会议上讲:“我国陈腐的传统教育思想和教育方法,可以说是一种封闭型的教育思想和教育方法……这种教育思想和教育方法培养出来的人才,只能‘唯书’、‘唯上’,必然缺乏创造性和进取精神。”由此可见,要进行教育改革,提高教学质量,关键就在于转变教育思想。     

把青少年塑造成有作为的一代新人——省教育工作会议交流学校思想政治工作经验侧记

在滁县召开的全省教育工作会议上,把加强中小学的思想政治教育工作提到一个很重要的位置上。会议要求战斗在教育战线的同志,发扬我们党进行思想政治工作的光荣传统,用“园丁”的高度责任     

吾将上下而求索——改革语文教学方法探索

万里同志在1985年全国教育工作会议上明确指出:“不适应社会主义现代化建设的教育思想、教学方法,必须改革”、“改革教育思想和方法,也是教育改革的一项重要内容,决定没有多讲,但不等于这个问题就不重要,恰恰相反,这是今后教育改革中必须进一步探讨的一个重大问题。”语文教学的