重视数学思想 发展思维能力——化学计算的复习方法

化学计算是从量的方面反映物质的组成、结构、性质及变化规律，它具有情境新颖、信息量大、化学知识丰富、综合性强等特点，可以考查学生对化学知识的理解和应用能力．因此高考化学试题对化学计算给予了应有的重视，《考试大纲》明确规定考生应具备“将化学问题抽象成数学问题，利用数学工具，通过计算解决化学问题的能力”．数学进入了某一个学科．就意味着这门学科从定性发展到定量阶段，意味着这门学科的成熟，数学已成为现代化学中不可缺少的重要工具．可以说。将化学问题抽象成数学问题，是思维的一种飞跃。因而也是一种高层次的思维能力．[第一段]     

初中化学教学初探

化学学科是初中阶段一门重要课程,也是一门重要的自然科学学科。初中化学学科作为中考理综学科的重要组成部分,学习时间仅有一年。但是从学科教学任务来说,教学工作量大。学生基础水平不高,这就意味着教师必须要结合学生实际开展科学、有效的教学行为来打造高效的初中化学课堂。     

优化设计,提升小学数学作业有效性

小学数学是一门有趣且奇妙的学科,一个个有趣的加减乘除符号和多种定律规则的组合形成了这一门奥妙的数学。在小学阶段的学习中,数学的学科也极大地吸引着学生们主动学习的欲望。数学是小学阶段发展思维的学科方式之一,数学作业也是在数学教学中非常重要的一环,数学作业的布置意味着对小学生数学学习情况的测验,同时也是作为巩固数学学习程度的途径。作为课堂教学的延伸,作业布置的有效程度和设计的目的直接关系到教学质量的高低和学生学习的有效性。     

数学的力量

数学的作用不局限于它是一门知识,更不仅仅是工具。哪个学科一旦与数学的某个问题挂上了钩,往往就能得到一个飞跃的发展。这方面的例子很多,比如,上世纪80年代Hauptmann得了诺贝尔化学奖,他解决的是如何用X光确定晶体结构的问题,主要靠的就是数学。获得诺贝尔化学奖以后,他跟人讲,我的化学水平就     

初中化学教学问题凸显的研究

作为一门新的学科,其实在初中阶段化学这门学科的存在本身就使整个初中学科设置出现了改交,尤其是作为高年级学生需要掌握的一门学科,其出现的教学问题也就十分常见了.     

小议初中数学课堂创新精神的有效培育

义务教育的数学教育不仅要学生学会运用数学这门工具学科,更要让学生去运用数学工具去提升自己的综合运用能力,并为更好地适应后阶段的学习提供帮助,即确保学生在数学学习方面达到更好的可持续发展.然而要能达到可持续发展的目标,我们就要努力培养学生的创新精神和创新意识,最终提升学生的创新能力.就初中数学教学,如何有效地     

小学数学作业设计的问题及对策

数学是小学生学习生涯中必不可少的一门课程,数学的应用在生活中更是随处可见。在小学阶段,家长和老师都对数学学科给予了很大的关注,因为人们总是认为数学这门学科是需要从小打基础的,而小学数学作业设计就成了一个很好的提升水平的手段。     

数学的力量

数学的作用不局限于它是一门知识，更不仅仅是工具。哪个学科一旦与数学的某个问题挂上了钩，往往就能得到一个飞跃的发展。这方面的例子很多，比如，上世纪80年代Hauptmann得了诺贝尔化学奖，他解决的是如何用X光确定晶体结构的问题，主要靠的就是数学。获得诺贝尔化学奖以后，他跟人讲，我的化学水平就     

奇妙的化学——化学语言之美

简单的“化学”二字就组成了一门神秘莫测而又妙趣横生的学科——化学. 很多人认为化学就是一门整天与烧杯、试管打交道的学科,虽然有趣却总缺少语言之美.如果你这样想,那么就大错特错了.化学是一门多元素的学科,其中穿插了语文、物理、数学、生物等学科,从而丰富了化学学科的语言美.     

数学思想在化学解题中的应用

数学作为一门基础工具学科,是打开知识宝藏的一把金钥匙,因此,数学对学生各门功课的学习都有着至关重要的作用,尤其是对学生逻辑思维能力的培养与训练.下面就化学计算题型的一些巧思妙解来探讨如何在化学教学中进行数学思想的培养与训练.……     

用物理实验理解数学中的逻辑用语

数学是一门逻辑性很强,抽象的学科,它是解决许多物理、化学等自然科学问题的基础和工具。反过来,物理、化学等自然科学领域的研究也大大促进了数学理论的建立和发展。在工业革命     

浅谈新课改下的小学数学教育

随着我国教育体制改革的不断深入,特别是初中和高中新课改的全面展开,对基础教育,特别是小学教育教学也提出了新的要求,"素质教育"这一词汇更多地出现在小学教学一线.那么在小学教学中,特别是小学数学教育教学中如何展开素质教育,适应新课改下的数学教育教学要求呢? 小学数学是义务教育阶段一门非常重要的学科,也可以说是一门工具学科,因为它直接影响着学生以后在初高中阶段的学.     

提高初中化学用语教学的有效策略

化学是中学理科中的一门学科,相对于数学学科而言,这是一门全新的学科。按照新课改的要求,初中化学的学习主要是为物质结构学习提前做好准备,打下相应的基础。初中化学学习对化学学科的学习而言是处于初始阶段,如果刚开始学习方式不对,学习兴趣不浓,将影响对化学的整个阶段的学习。由于初中生首次接触化学学科,再加之化学学科本身的内容比较复杂,初中生在化学学习时还是会有一定的难度和局限性。初中化学学习的主要目标就是为高中化学的学习打下良好的基础。我们知道化学用语是化学学科最常见的表达形式,学生在学习化学时尤其要注意对化学用语的理解和掌握。     

更新观念 开拓创新——对中学数学实施素质教育的理性思考

<正> 数学是基础教育的主要学科,也是一门重要的工具学科,学生数学素质的高低,直接制约着其他学科的学习和创新能力的发展,因此,数学学科的素质教育是基础教育阶段素质教育的重要组成部分.     

浅谈小学数学教学中兴趣的培养与疏导

在学生学习的过程中,兴趣是最好的老师,可以引导学生积极、主动地学习数学。数学这门学科是非常重要的一门课程,学生从小学到大学都需要学习,而且难度越来越大,这就需要学生对数学这门学科保持一定的兴趣。但不是所有的学生都会对数学产生并且长久地保持兴趣,这就需要教师的教导和指导。小学数学并不算难,但小学生处于刚刚接触数学的阶段,因此是最重要的阶段。学生只有在小学打下良好的基础,才能在日后的学习中有优良的成绩。     

高三化学复习中的随机化实验及其实施策略

化学是一门实验学科,学好化学就一定要勤做实验、做好实验。同理,教师要真正教好化学这门学科,就一定要重视实验教学,充分利用实验让学生掌握知识的形成过程,强化其动手能力。但是,由于在高三阶段,复习任务繁重,很多教师都选择了纸上谈兵式的实验方     

注意培养学生兴趣努力提高教学质量

初中化学是学生第一年学习化学,是个启蒙入门的阶段,如何使学生在一接触这门新学科,就能逐步产生而且不断增加学习兴趣,以致能导致部份学生把化学这门学科的领域作为志向,那就在于化学教师如何不断培养学生的学习兴趣的做法上。关键在于使学生在初三化学     

数学素养生成的教学方式分析

众所周知,数学这一学科的生成,就是源于人们的生活,是从人们的生活中脱离出来的一门学问,所以,数学不仅仅代表着一门学科,它更是一种生活的工具,是能够真正直接运用在生活中的。基于数学学科的这一特点,我们在教学的时候就必须注重学生的数学能力的培养,有意识地锻炼学生们的数学能力,综合提高学生的数学素养,让学生们能够真正学以致用,让数学学于书本,用于生活。     

浅谈数学与理综的联系

数学是一门集基础性、应用性和技术性于一身的工具学科。其存在不是孤立的,它自始至终与其他学科之间保持着密切的联系,它们相互渗透、相互作用,共同影响着人们的生活,并且在各个领域中发挥着各自独特的作用。本文就数学与物理、化学、生物三门理综课程的联系,谈谈自己的看法。     

提升小学数学学困生逻辑思维能力的思考

对于数学这门学科来说,其在任何一个学习阶段都占据着比较重要的地位。而对于小学阶段的学生来说,由于其理解能力并不是很强,再加上数学这一学科最大的特点就是具有较强的逻辑性以及抽象性,所以在小学阶段就会有大部分学困生出现。为了减少数学学困生的数量,下文就将对提升小学数学学困生逻辑思维能力的相关策略进行分析探讨。